开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇大雪里的吟诵范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!
2012年12月14日。语文课。
讲《梵天寺木塔》。刚开讲。
忽一扭头,窗外居然白雪纷纷。
我一愣,孩子们也愣了。教室寂然。
我痴了片刻,自言自语:“白雪纷纷何所似?”
全班立马躁动,整齐的亢奋的声音冲破寂静:
“撒盐空中差可拟!”
但是,马上另一轮声音就压了过来:
“未若柳絮因风起!”
我转过头,立定,一字一句地问:
“仔细看,白雪纷纷何所似?”
孩儿们又愣了片刻,然后齐呼:
“撒盐空中差可拟。”
确实,此时雪景,非撒盐不足以形容也。
我又问:
“那谢道韫不是乱说吗?请举手发言。”
孩儿们又愣,然后咋咋呼呼,没有人举手。
“雪必须更大!”
“要有风!”
“还要心情好!”
有调皮地叫:
“还需要戴个绿色眼镜!”
我说:
“关键是心要是绿色的,环保的!”
全班狂笑。
我说:
“来!齐背《咏雪》。”
教室里立马风起云涌。孩子们摇头晃脑。《咏雪》从来没有被诵读得这么有滋有味过。
读了几遍。一个小小的声音怯怯地响起来:
“老师,我们去玩雪吧……”
所有的孩子望着我,眼中都在发光。
“这个嘛──”我想了想,说:
“如果你们是南方的孩子,当然去了。可是,你们是北方的孩子,雪,对你们还新鲜吗?”
“新鲜新鲜新鲜!!!”
教室里闹成一团。后排的孩子站起来要想冲到讲台上游说我。有几个孩子已经趴在窗户上,垂涎欲滴。
窗外的雪大起来。纷纷扬扬,略微有点儿“柳絮因风起”的味道了。操场上一片洁白。一个脚印都没有。
新雪!初雪!
我突然热血上涌。
“好,玩雪去!悄悄出去,不要影响其他班级哟!”
全班欢呼!然后在我的手势下安静下来。接着像特务一样潜到了操场上。
我最后一个离开。匆匆跑到办公室把羽绒服穿上。想了想,又把兄弟刚从柳州古城寄过来的大围巾裹上,便也欢天喜地地跑到了操场。
一到操场,便全都疯了!彻底疯了!
什么“匝地惜琼瑶”!一地的新雪,全被我们折腾醒了。
大闹!大叫!疯跑!唱歌!舞蹈!
完全不需要任何调动,所有人都立马疯掉了。
我变成了一个小孩子。比孩子们还小。
我们玩着最愚蠢的雪中游戏。抓一把雪胡乱扔向对方。一屁股坐在雪地上。突然倒下来,躺在雪上。跳向空中用手、用头、用嘴,去接一片一片雪花……什么傻就玩什么。
开心得嗷嗷嗷嗷叫。
突然一个孩子说:
“老师,我们诵读吧!”
“好!好!好!”
于是我们开始读。
一拨孩子又一拨孩子来到我身边,积聚到我身边。
我像一个乐团的指挥,号令着我的乐队。
我们诵读的《沁园春・雪》。
我们诵读《白雪歌送武判官归京》。
我们诵读所有所有能够记起的关于雪的诗。
人越来越多。幕天雪地。童声清脆。
六班的孩子平时胆子小,总是比较拘谨。但今天,全疯了!我和孩子们都疯了!我们张牙舞爪,吆三喝四,激情澎湃,如若癫狂。
所有会的白雪诗都背诵完了。大家愣着。
“傻!拿出你们的iPad、iPhone4出来,咱们不是未来班吗?上网啊,查啊!”
孩子们大悟,纷纷声讨对方太笨,纷纷拿出家伙上网。我们学校是可以无线上网的啊!
哈哈,这下好了!无穷无尽的白雪诗出来了。
诵读!
诵读!
诵读!
直读得空气发热,雪花融化。直读得口干舌燥,声音嘶哑。直读得天地动容,星辰肃穆……
诵读!
诵读!
诵读!
每一片雪花都在笑,都在嚷,都在舞蹈。
谁是我们,谁是雪花,全不知道了……