教书育人 为人师表

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“教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是学生成长和成才的领路人。”作为一名教师，既要教书又要育人，是一项十分艰巨而复杂的工作。在改革开放的新形势下，随着经济的增长、科学的进步，人类的发展、教育也发生了诸多方面的变化。在改革开放的今天，教育者要想教好学生，首先要以有良好的师德教育学生、影响学生；要想培养全面发展的建设者、接班人，教师还要具有爱岗敬业、无私奉献的精神，同时还要与时俱进，以人为本的科学发展观。一句话，教育工作者不但要做好教育人、引导人、鼓励人、鞭策人的工作，还要尊重人、理解人、关心人和帮助人。几十年的教学使我充分认识到，教师必须找准自己的定位，那就是要具有较深的学识及良好的师德修养。

身传重于言教，教师的人格、品质、道德情操对学生的学习、思想，做人等都起到了潜移默化的作用。因此，每一位教师工作者在传授知识的过程中，要把育人放在第一位。要想育人，就要先育自己，也就是要求教师要有高尚的道德情操和良好的师德修养。

从我踏上三尺讲台的那天起，我就深深地爱上了教师这个职业。为了传授知识，教他们如何做人，课内外辅导学生，灯光下批改作业，早已成为我生活的全部。我在孩子身上没有任何的乞求奢望，只要孩子能够品行端正、努力进取、热爱生活、尊敬长辈、踏踏实实做人。将来能够成为社会上有用的人才，这对于作为老师的我就是最大的满足。

多少年来结合自己的教学实践，对教育学生和培养学生，又有了新的看法和认识。学生、老师、家长、学校组成了教育的共同体。在这个共同体中，教师起着潜移默化的决定性作用。教师的一言一行、一举一动处处影响着学生。因此，教师应以良好的师德去教育、影响学生。

俗话说得好：“要给学生一杯水，教师就应有一桶水。”平时要多看多学，不断积累，掌握更多的理论知识及基本技能。培养学生各方面能力，教给学生解决问题的方法，培养他们勇于创新的精神。

“学为人师，行为示范。”教师道德的引路人，是品行的示范者。因此，平日里教师要善于与学生交朋友，谈知心话。及时了解学生的思想变化，发现问题及时解决。特别是在对待后进生的问题上，教师要耐心细致地做好他们的思想工作，开导他们，及时鼓励他们，走进他们的内心世界，给予帮助并成为朋友。让他们树立信心，鼓起勇气，改掉毛病，早日从困境和逆境中走出来，从而找到前进的方向。此外，教师还要不断地赏识学生。因为赏识可以激发学生自尊心和上进心。赏识是学生努力进取的不竭动力。在生活与教学中教师要抓住学生的闪光点，不断激励他们，赞扬他们。让每一位学生都扬起奋进的风帆。哪怕是一声赞许，一个慈爱的眼神，都可以让学生重新找到自我，改变自己。

作为一名教师，还必须要让学生感到你既是慈母又是严父。要以平等的心态去面对每一位学生，切记居高临下，一味训斥，学生与师生的关系是平等的，应该享受做人的的平等权利。善待每一位学生，无论学生犯多大的错误或是有多调皮，教师都不可用高压手段来惩罚他们。一位教育家说，高压下培养出来的学生，容易产生两种性质的人。一种是驯服的伪君子，一种是不驯服的叛逆者。粗暴的教育方式解决的只是表面问题，并不能改变他们的内心世界。只有用平等的态度去对待和教育学生，才能培养出具有健全人格的学生，才能促进学生健康和谐快乐的发展。因此，批评或赞扬都要把握一个度，既不会伤害学生，又不能让学生骄傲自满。

“十年树木，百年树人。”教育是一项漫长的希望工程。这个重要使命和责任就落在我们教育工作者身上。我们的生命要在学生身上延续，我们的价值要在学生身上体现。只要我们把全部精力都投到教学中去，努力进取、爱岗敬业，为人师表把师德作为底线严格要求自己，我相信所有的儿童、学生都会在和谐、快乐、健康的环境中成长、成才、成功。