交换机VLAN技术课堂实践教学设计
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摘要： 《网络路由与交换技术》以交换机、路由器的协议功能实现为主要内容，要求学生掌握大量的配置命令，以实现特定的功能，完成各种类型网络的组建。文章以H3C交换机为例在学生上机练习前对vlan即虚拟局域网技术的实现进行了课堂演示教学设计：坚持实践教学，坚持培养学生的命令配置能力，坚持由浅入深的案例教学原则，以期对实际教学和学生就业能力的提高有所裨益。
Abstract： Network Routing and Switching Technology to switch， router protocol functions as the main content， require students to master large amount of configuration commands， in order to achieve specific functions， form a network of various types. Taking as an example the H3C switches students practice on VLAN is the realization of virtual LAN technology to the classroom demonstration instructional design： adhere to the practice teaching， to train the students' practical ability （commands） principle， adhere to the principle of case teaching from shallow to deep， with a view to helping the practical teaching and students' employment ability.
关键词： 实践教学；能力；案例
Key words： practice teaching；ability；case
中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）11-0262-02
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作者简介：朱凯（1977-），男，湖南人，讲师，高级安全工程师，硕士研究生学位，主要研究方向为计算机网络。
0 引言
《网络路由与交换技术》作为一门核心课程，要求学生掌握配置命令，完成网络组建。文章以“模拟器”搭建配置环境为条件，以H3C交换机为例在学生上机前通过讲解和对VLAN进行演示，培养学生配置命令的能力。
1 演示教学的设计思路
1.1 课程目标
①了解VLAN的产生背景。
②掌握VLAN的类型及配置。
③VLAN的基本配置命令。
④演示实现VLAN配置。
1.2 课堂导入――了解VLAN技术产生的背景 为了解决广播风暴占用带宽，降低设备性能的问题。实现：一用路由器来隔离；二用VLAN隔离。方法一要增加投入，方法二只需配置命令。
1.3 理论讲授――VLAN相关知识介绍 VLAN是网络设备的一个逻辑组。
优点：①控制广播域范围；②增强局域网的安全性；③构建虚拟工作组。
1.4 演示――VLAN基本配置命令
创建VLAN： [Switch] vlan vlan-id
加入端口：[Switch-vlan10] port interface-list
设置类型Trunk：[Switch-F0/1] port link-type trunk
通过前Trunk端口：[Switch-F0/1] port trunk permit vlan{vlan-id-list | all}
设置Trunk端口的缺省VLAN：[Switch-F0/1] port trunk pvid vlan vlan-id
设置类型Hybrid： [Switch-F0/1] port link-type hybrid
允许指定的VLAN通过当前Hybrid端口：[Switch-F0/1] port hybrid vlan vlan-id-list { tagged | untagged }
设置Hybrid端口的缺省VLAN：[Switch-F0/1] port hybrid pvid vlan vlan-id
1.5 案例――VLAN配置实例 SwitchA端口E0/1属于VLAN2，E0/2属于VLAN3，把E0/1加入到VLAN2 ，E0/2加入到VLAN3。VLAN配置如下：
①缺省时端口属于VLAN 1，端口是access，一个access只能属于一个vlan；
②端口为access时，加入到另外一个vlan；
③除了VLAN1，如果VLAN XX不存在，在系统视图下键入VLAN XX，则创建VLAN XX并进入VLAN视图。
SwitchA配置方法一：
1.[SwitchA]vlan 2 ＼＼创建（进入）vlan2；
2.[SwitchA-vlan2]port F 0/1 ＼＼将端口F0/1加入到vlan2；
3.[SwitchA-vlan2]vlan 3 ＼＼创建（进入）vlan3；
4.[SwitchA-vlan3]port F 0/2 ＼＼将端口F 0/2加入到vlan3。
方法二：
1.[SwitchA]vlan 2 ＼＼创建（进入）vlan2；
2.[SwitchA]interface F 0/1 ＼＼进入端口F0/1视图；
3.[SwitchA-F1]port access vlan 2 ＼＼指定端口F0/1属于vlan2；
4.[SwitchA]vlan 3 ＼＼创建（进入）vlan3；
5.[SwitchA]interface F 0/2 ＼＼进入端口F0/2视图；
6.[SwitchA-F2]port access vlan 3 ＼＼指定端口F0/2属于vlan3。
测试
1.disp cur看到端口F0/1属于vlan2，F0/2属于vlan3；
2.display interface F 0/1看到端口为access端口，PVID为2；
3.display interface F 0/2看到端口为access端口，PVID为3。
1.6 企业网络中的案例 网络拓扑：PCA和PCB、PCC和PCD是互不通信的电脑，但PCA和PCC、PCB和PCD需要通信。
1.7 本章小结 VLAN是限制局域网中广播传送的范围；通过对以太网帧进行操作，交换机区分不同VLAN的数据帧；交换机的端口链路类型分为Access、Trunk和Hybrid。
2 教学效果评价分析与评估
结合多年交换机配置和管理经验，通过现场操作激发学习兴趣，调动学习积极性。学生通过课上提问，课后操作，提高了教学水平，增强了操作能力。
参考文献：
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