坚持教育创新,深化教育改革的几点思考
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教育创新，是指在教育上第一次推行的新的观念和体制或方法，促使教育产生进步性结果的过程。人类社会进入21世纪，综合国力的竞争越来越体现为科技的竞争，而科技的竞争说到底是创新人才的竞争。人类的创新精神与创新能力并非与生俱来，而是靠后天培养的。教育则是培养人的创新精神与创新能力的最重要的“孵化器”。教育要改革，要发展，其根本方向就在于创新。教育创新，是国家创新体系的基石。当前应重点做好以下几个方面的工作：一是在坚持社会主义办学方向的前提下，不断更新教育理念和调整办学思路；二是不断进行体制和机制的创新。三是不断深化教育、教学改革。总之，只有加快教育创新的步伐，不断增强教育的生机与活力，才能为中华民族的伟大复兴作出更大贡献。
二、大力提高教育质量，培养创新人才
人才培养质量是教育的生命线，是国家实现可持续发展和增强综合国力的关键。要着重从教育创新战略高度，更新教学观、质量观和人才观，创建优质教学，全面改善办学条件，提高教育质量，增强教育可持续发展能力；进一步推动教学改革和研究，加强精品课程建设；要不断进行教育创新和教学改革，确立与21世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观和人才观。教育应该特别强调提高学生的全面素质，要着重提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质这些最基本的素质，还要培养学生与人交往与合作的精神和社会责任感；要把知识传播与科学研究结合起来，引发学生探索未知世界的兴趣，培养他们的创新意识；要让学生走出课堂，走出校园，接触社会，了解实际生活，使教育与生产劳动和社会实践相结合，实践出真知，实践出创造。只有这样，才能提高教育质量，真正培养出具有创新精神的新一代。
三、提高管理水平，保证教育事业健康持续发展
教育管理是一项十分复杂的系统工程，它涉及到教学、科研、后勤、人事、师资、学生教育等多方面的管理工作。面对这个复杂问题，要做到决策科学化、管理高效化，作为教育管理人员必须掌握教育管理的基本规律，研究探索提高的方法和途径。一是要加强教育管理队伍建设，不断提高他们的工作能力与管理水平，使他们在工作中能密切联系群众，树立大局意识、团队意识、责任意识和科学管理的意识，切实将自己的本职工作做好；二是要大力推进依法行政工作，加快管理职能转变。要继续加大清理部门规章、减少行政审批项目工作的力度，逐步建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理机制，促进教育管理和运行方式的转变；三是要更新思想观念，用全新的观念抓好各项工作。只有具备了适应新形势的思想，才会有新的办学思路、新的改革方案，才能达到提高管理水平、保证教育事业健康持续发展的目的。
四、加强教师队伍建设，提高师德和业务水平
实现全面建设小康社会的教育目标，为现代化建设提供更多、更好的人才，教师是关键。要培养学生的创新精神和创造能力，必须造就一支师德高尚、具有强烈创新意识、勇于探索的师资队伍。在师德建设上，要有培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划；要建立健全师德制度，为教师指出应尽的师德义务和要求；要建立奖罚机制。对师德优秀的教师应给予表彰和奖励，增强其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。新世纪科学技术发展具有知识爆炸现象加剧、知识老化速度加快、学科向综合化一体化趋势发展的特点，教师必须不断努力地提高自身科学文化素质，不能只是简单地熟记现有的条条框框，而应采取积极的人生态度，除了要学习本专业及相关专业的学科知识外，还要努力掌握现代化的教学思想，学习探索现代化的教学方法和教学手段，以满足创新人才培养的需求。
五、加大教育投入，为教育发展创造条件
要进一步改革教育投资分配机制，加大政府对教育的投入，为教育进一步扩大规模创造必要的条件；建立、健全与新的教育投资体制相配套的保障机制和监督机制。当前尤其是要制定“教育投入法”，以法律的形式确保教育经费的稳定来源和稳定增长，确保教育经费合理有效地使用；要强化校企合作，发展校办产业，缓解教育投资短缺的矛盾；加强银校合作，利用银行资金，加快教育发展；坚持走内涵发展为主的道路，进一步提高学校的规模效益，如加快教育资源的优化组合，盘活存量资产，实行教育资源共享；实行学校内部管理创新，提高教育资源利用效率；积极推动彻底的后勤社会化改革等。要逐步建立以政府财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费的体制，并使教育事业的发展同经济、社会发展的水平相适应。
参考文献：
[1]施宙,等.提高自主创新能力与创新型人才队伍建设[J].中国高新技术企业,2009(20).
[2]管清佩,等.深化人事制度改革促进高校人才队伍建设[J].科教导刊(上旬刊),2011(2).
（临朐县冶源镇赵家楼小学）