手指偶 第1期

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇手指偶 第1期范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

课程对象：小学三年级学生

教学目标：

1.掌握手指偶的基本制作方法；

2.培养折叠细致的习惯，培养创新意识、合作精神；

3.培养学生不铺张浪费，变废为宝的好习惯；

4.在玩偶人中体验游戏的乐趣，发展语言表达能力及表演能力。

教学重点：手指偶的制作方法。

教学难点：材料的恰当运用及制作的精致。

教学准备：玩偶范例作品(手指偶)、胶水(双面胶)、彩色纸、旧报纸、广告传单等。

教学过程：

一、激趣导入

1.师：同学们，大家看看今天教师给你们带来了什么礼物(出示玩偶)，你喜欢哪一种?

生：我喜欢……(师提问得到不同结果)

师：我们大家都有自己喜欢的东西，有的同学家里可能有更多更好的玩偶。对这些玩偶都没有兴趣。我们知道，这些玩偶在玩具店里都有，而且价格都不便宜，有的家里或许不会轻易帮你买，有的可能玩厌了就冷落在一边，又想要买个新的，很浪费，这些玩偶想要带出去玩也很费劲。

2.师：其实，我还给大家带来了别的玩偶礼物，它们不在我装东西的袋子里，大家猜猜它们在哪里?

生议论、猜想。

师：看它们藏在这呢(从衣服口袋掏出手指偶并即兴表演)。

师：这样的玩遇大家见过没有?

生：没有。

师：对，它们在玩具店里是找不到的，它们都是老师自己亲手制作的，都是独一无二的，再看看，这些小玩偶都是怎么玩的呢?

生：套在指上玩。

师：对，我们就把这些称为“手指偶”(板书：手指偶)，它们携带方便，平时可以把它们放在口袋里，要玩的时候从口袋里把它们找出来。你想拥有这样一个自己亲手制作的，独一无二的手指偶吗?

生：想。

师：那么，我们今天就自己当一回设计师一起来设计手指偶吧。

二、探索体验

1.师：老师现在发给每个小组一个手指偶，请各个小组的同学看一看，动手拆一拆，认真研究一下。

生动手，探索制作方法、材料等。

2.师：大家把手指偶拆开了，在拆的过程中，你发现了什么?或者是有什么想提问的?

生的发现：

①材料上：旧报纸、彩色广告传单做的；

②制作方法：长方形折叠后再剪贴些装饰制作成的。

师小结：

①这种玩偶可以用旧报纸与漂亮的广告传单来做，玩厌丢弃或者是坏掉了也不会造成很大的浪费，而且如果用双面胶粘贴的话，一个指套可以变换多种形象，真的是能够把废旧的东西变成自己喜欢的东西。省钱、好看、又好玩。

②这是一张长方形的纸折叠后，再剪些其他的装饰贴在上面制作而成的。

3.师：下面请看老师给大家示范一个制作手指偶的第一个步骤：折指套(师示范指套折法)

4.生用自己手中的纸尝试制作，师巡堂，随时反馈学生的学习成果(制作时折叠较细致的作品与较粗糙的作品进行即时评价，教导学生折叠精细的习惯)。

5.师：指套子做好了，你准备怎样装饰你的手指偶?

(师生互相交流，老师给予肯定)

三、学生制作

师：交流了那么久。大家一定有自己的想法了，相信大家都跃跃欲试了吧，那么，请大家用最短的时间，最好的办法来设计好你的手指偶吧。

教师提出要求：

在规定时间内玩成一个或多个手指偶，注意制作精致，把合适的纸用上，做得快的同学与其他做好的同学互相排练一下，准备等一下的表演，一会我们将要选出故事大王与最佳设计奖。

(生制作，师巡堂帮助解决遇到的问题)

四、表演、展示

学生分组或自由组合进行表演展示。师生共同对其故事与手指偶设计傲评价，评出故事大王与最佳设计奖。

五、总结下课

师：希望大家能多动脑子。遇到一些废旧物品但还可以再利用的材料进行加工制作，就有可能变成一些精美的、好玩的东西。