“90后”的孩子需要挫折

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山西省实验小学校长,山西省劳动模范,山西省优秀教育工作者,山西省骨干教师,太原市优秀教育专家。

为什么拟这样的题目呢?它缘自一件小事:

我的外甥女今年该上六年级了,暑假里我去看她,翻开她的暑假作业,眼前景象令我大吃一惊:字迹潦草,简单题不细心,难题不思考,本子上简直问题成堆。而这个小家伙平时表现也令人有些担忧,顶撞大人,对任何事物满不在乎,唯我独尊……其实,在现今社会,类似的孩子比比皆是,从表面看,他们不可一世,然而内心却脆弱不堪,有的孩子考试成绩不理想、要买东西没得到满足,就离家出走,甚至选择轻生,酿成悲剧。

这样的孩子是有共同表现的,如:备受大人溺爱,很多孩子目无尊长,不懂正常的礼仪规则;责任意识差,即使对学习等重要事情也马马虎虎,一派无所谓的样子;人生观、价值观取向不明,对很多事物的看法偏颇较大;个性浮躁,非常自我……形成这种性格的原因是,不少家长对孩子的教育走向两个极端,或百依百顺,过于娇惯,致使孩子养尊处优,妄自尊大;或极其严格,无比苛刻,孩子稍有不对就是批评甚至打骂,导致孩子无法建立正常自信心和自尊心。这两种做法培养出来的孩子要么无限膨胀,要么自卑懦弱,心理防线都形同虚设。与此同时,一些学校对学生的学习成绩高度重视,却对学生的心理健康教育或多或少有些忽视。这样不仅不利于孩子健康成长,而且会让他们变得“弱不禁风”。

我以为,现在的孩子们是幸福的,生活在一个物质丰富,父母为其遮风挡雨的温室。然而,他们亦是不幸的,当他们从温室中出来,经受风吹雨打却毫无招架之力,有些花朵夭折得那样令人不忍。

所以,让他们承受挫折、历练,非常有必要。且这一问题也渐渐被世人所重视起来。那么,我就要来谈谈该怎样对孩子进行挫折训练了。

许多人误以为挫折教育仅仅是让孩子吃点苦,接受一下失败并且往往只把挫折摆在孩子面前,却忽略了如何在心理上引导孩子正确面对挫折和挫折之后该怎样做。家长和老师在孩子经受挫折之后的不同举动,既可以让孩子在经历挫折之后越挫越勇,成为生活的强者;也可以让孩子从此变得更加不能接受失败,失去了挫折教育的意义。

挫折教育应该是抗挫折能力教育,所以,如何在挫折中正确引导孩子去面对以及挫折之后怎样去做是挫折教育的关键所在,也是家长和老师在挫折教育中需要重新审视的重点。

首先,家长要对孩子有一个全面了解,根据性格施教。看孩子性格是外向型、内向型,还是抑郁型。外向型可直言不讳,内向型要旁敲侧击,抑郁型则要讲求策略。

平时生活中有意识地设置一些情景和困难,如家长可有意离家让孩子自己照顾自己;给成绩优秀的孩子出几道难题,让其尝试失败的滋味,明白“学无止境”的道理;多让孩子参与一些家庭决策,去买菜或其他日常用品,遇到问题让他自己解决;家里与物业和邻里发生一些小矛盾小问题,不妨让孩子去交涉等等;对孩子提出的各种要求,根据具体情况给予一定条件限制,让孩子体验受挫而又能努力奋起的心理过程 。

对挫折的认知是挫折教育中的关键,因此面对沮丧痛苦中的孩子,父母在理解体谅孩子的基础上,要耐心引导孩子说出自己的感受,帮助孩子分析原因并找出解决办法。同时让他认识到,人生的许多事情未必都能如愿,只有鼓起勇气努力向前,才能战胜挫折,走向成功。

由于青少年儿童心理尚不成熟,最好是在培养孩子和谐的人际环境的基础上进行,并注意几个要点。

正面失败

家长们经常犯这样的错误,在一些比赛中,孩子失败了都在痛哭,家长在旁边安慰说:“我们认为你是最好的。”家长原认为孩子会停止哭泣,恰恰相反,孩子哭的更厉害了。孩子从因为失败而难过的哭泣变成认为裁判不公委屈的哭泣。比哭泣更严重的是孩子想法的转变。因为大人安慰的话语在孩子心里已经翻译成:“我是最好的,老师是不公平的,我再也不要参加了!”。孩子会更加认为自己没有输,开始抱怨别人对待自己的不公。最后,就会把失败归在裁判或他人的身上。这种心理严重的就会扭曲为目空一切以及对社会的不满和仇视。

所以,家长和老师应该积极引导孩子正视失败,告诉他们:“你现在虽然输了,但是你很努力,只要你找到失败的原因并继续努力下去,你一定会成功的!”

学会欣赏胜利者

学会从容面对战胜自己的对手并且去欣赏对方的优点,是孩子面对挫折后需要去重点引导的方面。

家长有时为了安慰孩子,会贬低其他孩子或者不经意间流露出对结果的不屑。这些细小行为都会被孩子观察到,从而影响他们遭遇挫折后的心态。

作为家长和老师,我们应该在引导孩子承认对方胜利之后,带着孩子一起对胜利者的成功进行分析,和孩子一起来分析为什么对方取得了胜利,和孩子一起开始找到对方取胜的原因。最重要的是让孩子说出胜利者获胜的原因。

在家长和老师引导下,孩子不仅可以平静面对自己的失败,更加能够从内心知道如何欣赏对方。

当孩子们长大以后,他们可能遇到各种竞争。学会在各种竞争中从容面对,并且欣赏对手,是他们人格完善、个人魅力的具体展现。

提高自己

家长应该教会孩子在欣赏对方的同时,分析他们的优势和弱点,让孩子在竞争过程中知道如何提高自己。这样在孩子眼里,父母已经不再是父母,而是可以并肩作战的值得信赖的朋友。