“小小毕加索”第四堂课:小丑画

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小丑是喜剧表演角色之一，深受小朋友喜爱。在美国，小丑形象非常深入人心，在很多舞台表演特别是马戏和杂技等，小丑都是不可缺少的角色。他们滑稽的表演活跃了气氛，逗得大人和小孩笑声连连。另外，在美国小朋友的生日派对上，家长们往往会另掏一笔钱，请小丑演员来派对上助兴。小丑先会带领小朋友们跳舞，再来几段魔术表演，最后会给小朋友脸上画上小丑装。小朋友排着队争先恐后地轮流让小丑演员化妆。画好的小朋友满脸骄傲地去给自己的爸爸妈妈看。爸爸妈妈也故作惊讶状。再看看美国最大的快餐店麦当劳的形象大使麦当劳叔叔波拉科夫斯，也是以小丑的造型出现。

在中国，小丑一词有时候是贬义，带有难登大雅之堂的意思，不都是友善的称呼，比 如说某人是"跳梁小丑"。甚至小丑还意味着孤独、抑郁、沧桑和落魄。但是小丑在美国却是欢乐、幽默、机智和永不言败的象征。在美国各地有小丑节，还有被称为喜剧界哈佛的玲玲小丑学院。所以在美国幼儿园的绘画课上，"小丑画"也成了不可缺少的一门课程。

什么是小丑画？上课时，老师会把马戏团标准的小丑图片放在讲台上，请小朋友参考一下，然后拿开，让小朋友开始自由发挥，把每个人想象中的小丑形象画下来。

课堂实录：画出你最喜欢的小丑

老师为小朋友准备了10多张各种小丑造型的图片，每张图片1尺×1尺大，老师把图片一张张给小朋友看，边看边讲解。在看之前，老师先提问，激发小朋友的好奇心。

老师：小朋友，你们喜欢什么样子的小丑？

小朋友：我喜欢大红鼻子的。

小朋友：我喜欢穿巨大鞋子的小丑，还喜欢胖胖的。

老师：说得好，现在来看图片。这是典型的白脸小丑，脸的底色是白色，眼睛、鼻子、嘴巴则会用红或黑色，脸的大小会和真人相同，不太夸张。其他的装饰会用不同的色彩来点缀。

老师：大家再看一看这一张，是典型的傻瓜小丑，底色是红色和白色，眼鼻口的形状是夸张的阔阔的白边。虽然表面上看他傻傻的，其实他非常聪明，很会搞笑。

老师又拿出了一张脸上有雀斑的小丑图片。

老师：这是典型的性格小丑。是根据某个具体人物夸张变形后创作而来，性格小丑也许会有胡须或者雀斑，有的可能是秃顶，有的爱打扮臭美。但不管怎样，性格小丑都很有自己的个性与思想。比如《大力水手》中的布鲁图，《蝙蝠侠》里面的坏蛋小丑。

老师：大家喜欢这个彩面小丑吗？所谓彩面小丑就是脸上的颜色涂得花花绿绿，衣服式样也夸张，要么左右不对称，要么戴个大大的领带。通常两个小丑在舞台上也一胖一瘦、一高一矮。

老师：大家再看这一张卡通小丑，也是现代小丑，已经和传统的欧洲宫廷小丑有很大的区别了。卡通小丑可以玩降落伞、踢足球，还开飞机了。

老师每介绍完一张小丑图片，就贴在黑板上一张，最后黑板上摆了一排小丑图片。老师让图片在黑板上停留几分钟后，就全收掉了。

这时孩子们涨红了小脸，目不转睛地盯着老师。他们在老师指导下欣赏了不同时代、不同风格的小丑图片，关注了生活中的美好现象，增加了艺术修养。

老师：请小朋友开始想象一下，你最喜欢的小丑是什么样子？现在就把他画下来吧！要求纸张画满、色彩鲜艳。

这时，每个小朋友桌上都已经放了一张白纸和一盒油画棒。大部分小朋友拿起油画棒，不用铅笔打草稿就兴冲冲地画了起来。有个别小朋友沉思好久才开始动笔。差不多半小时过去了。有的小朋友画的像万圣节里可爱的鬼，有的画的像自画像，大部分小朋友都画的像性格小丑，每张画都有特色，没有雷同的。

画完后交作业时，老师会用一种像发胶似的喷雾材料往每张画上一喷，画面上就会形成透明薄膜，来保护、固定油画棒的颜料不会因摩擦而浑浊。

看着一张张小朋友的作品，不但有具体形式，还有抽象的观念的表达了！小朋友已将自己的想象力借助材料语言融合于绘画之中。

想当年，毕加索年轻时画的《小丑》，描绘一名小丑用一只手托着下巴的场景，颜色以绿、玫瑰红和黄为主，是毕加索立体主义阶段的重要作品。而他晚年画的《小丑与裸女》，则对比强烈，用美女的圣洁和小丑的滑稽来表现他晚年的精神状态孤独、抑郁和对生活的无奈。这堂课，正是借用了小丑这个很特别的形象，让小朋友用油画棒材料，表达了自己内心的感受。我们的小小“毕加索”们在小丑画中积累了视觉、触觉和其他感官的经验，发展了感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。而且从整个创作过程来看，貌似小朋友们个个都很开心地在跟小丑作着交流，一副很享受的样子，俨然一个个小小的毕加索，在自由抒发着对小丑的热爱之情，独特的个性与创意也由此而生。