我们从孩子身上学到的

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我们常说，父母是孩子的老师。其实，孩子也是父母的老师。我们可以从孩子身上学到很多东西。

无条件的爱和信任，是孩子给父母上的第一堂课。我们常说，父母对孩子的爱是无条件的。然而现实生活中，真正无条件的爱，更多是孩子给予父母的。孩子不计较父母的贫富、美丑、名气、地位，爱的就是父母本来的样子。他们无条件地信任和依赖父母，甚至把自己的生命托付给父母。

我常和孩子玩一个游戏，把他抱起来抛在空中，那一刻他不仅毫不恐惧，还会开心地大笑，因为他非常确信，爸爸一定会接住他！再反观我们对孩子的爱，常常附加了很多条件，把成绩好坏、听话与否、表现优劣作为评判孩子好坏的标准；时常把“再不听话，妈妈就不爱你了”“考进前三名，爸爸给你买部iPad”“看看别人的孩子如何如何”等挂在嘴边。我们真的要问问自己：你对孩子的爱和信任，真的是无条件的吗？

活在当下、不悔过往、不忧未来，也是孩子身上值得我们学习的珍贵品质。记得孩子两岁时，我带他去户外玩。他看到雨后积水的小坑，总是开心地跑进去戏水。那种发自肺腑的快乐深深地感染了我，于是我也无忧无虑地和孩子一起水玩。我们还常常看到，一只蚂蚁、一堆沙子、一块积木，都能让孩子心无杂念地投入，任何烦恼转头就忘，享受着一种简单的快乐。

而我们成人，往往已变得妄念纷飞、欲壑难填。整日里不是后悔过去，就是担忧未来，丧失了对当下全然的专注力和简单快乐的能力。或许有人认为孩子这样做是因为幼稚，我们的行为则代表成熟。但是，什么是成熟？哲学家尼采说：“真正成熟的人，就是能重新找回小时候玩游戏的那种认真。”

忠于自己的感受、活出自我，也是孩子身上的宝贵品质。孩子都是活在自己当下感受中的，他们不会掩饰自己的情绪和情感。高兴就是高兴，生气就是生气，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌。孩子虽不完美，但是真实的。真实是信赖的基础。而我们成人虽看上去完美，却往往不真实，变得虚伪。

而在面临各种抉择时，我们又会发现，孩子永远能最快地基于本能做出对自己最有利的决定；而我们成人的选择，往往只是为了迎合某些人的期待或符合所谓的社会规范。做真实的自己，也是我们需要向孩子学习的，正如孟子所言：“大人先生者，不失赤子之心。”

孩子身上强烈的好奇心、求知欲，以及内在自我成长的动力和能力，同样值得我们成人学习。试问，哪位父母没被孩子不停追问过“为什么”？哪位父母没阻止过孩子东摸摸、西碰碰？好奇心是孩子的天性，求知是人固有的渴望，这些品质是主动学习的基本动力，使学习变得快乐。只要父母能懂得激发、鼓励、引导和保护，孩子都是爱学习和探索的。

而我们成人却循规蹈矩，对生活失去了热情和好奇，变得傲慢无知。以爱的名义去禁锢孩子，自以为是地扼杀孩子的好奇心和求知欲，毁掉孩子的学习动力和能力。常有人问我：“为什么以前对孩子好用的方法，现在不好用了？”不好用就对了！孩子在成长，而父母总在日复一日地重复昨天，不进反退，于是成了孩子问题的制造者和成长的阻力。

孩子身上的创造力、可能性和不批判的能力，往往也是我们成人匮乏的。我们的成长经历中，有太多的“过来人”和经历的事都在教育我们，这个不实用，那个不实际，于是我们变得功利、世俗、现实，习惯了唯一标准答案或非黑即白的自限思维模式。因为害怕犯错和失败而不敢再尝试，越发失去了生命原始的活力和创造力，减少了自己的选择，削弱了自己的力量。而孩子的内心处于开放的状态，蕴藏着一切潜在的可能性，他们不怕犯错和失败，不设限、不批判、尊重多元，始终秉持着正向、肯定、积极的方式去尝试、去体验、去过真实的生活。

“儿童是成人之父”，我们能从孩子身上学习的东西多不胜举。最重要的是，我们做父母的要有一份觉知：我们的要求不代表一定正确，我们的价值观、生活方式、行为准则都不是唯一的，而只是一种选择和可能。我们成人拥有更多的知识，但孩子往往充满智慧。法国思想家帕斯卡尔说：“智慧把我们带回童年。”真正要达到人生的圆满，就要做到老子所说的“复归于婴儿”。孩子比我们离未来更近，这个世界终归是属于他们的。所以，我们要对孩子心存敬畏，要有胸怀、勇气和能力向孩子学习。