不断改革 构建具有特色的创新创业教育体系

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇不断改革 构建具有特色的创新创业教育体系范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

近年来，黄淮学院紧紧围绕“就业能称职、创业有能力、发展有后劲、深造有基础”的人才培养目标，不断改革创新，谋求转型提升和快速发展，逐步构建起了具有学校特色的创新创业教育体系。

一、创新创业教育的理念和思路

黄淮学院经过探索和实践及持续的解放思想大讨论，在全校师生中统一了办应用型高校的办学定位。形成了“加强创新创业教育，培养学生的实践应用能力、创新创业能力必将成为学校提升核心竞争力的有效途径；大学生创新创业教育的核心在于加强创新教育，主要目的应是培养学生的创新创业意识和精神；并非每个学生都要创业，但人人都有接受创业教育的必要”等新的教育理念。目前，学校按照“面向全体、培育精神，分类培养、强化实践，立足专业、创新创业”的原则，结合专业教育面向全体学生培育创新创业精神，面向创业学生提升创业素质能力，面向新形势研究创新创业教育的新方法，深入推进大学生创新创业教育工作。

二、修订人才培养方案，使创新创业元素有效植入教学过程

黄淮学院在修订人才培养方案时，努力从顶层设计反映创新创业教育特色，强调“注重实践、加强选修、专业发展、突出创新、兼顾创业”的改革思路，科学设计专业教学课程平台，加强教学、实践与创新创业的有机结合，集知识、能力、素质培养与创新创业教育为一体，丰富实践教学的创新创业内容，规定本科生须获得10个创新创业学分方可毕业，强化对学生实践能力、创新精神和创业意识的培养。

三、加强校企合作，搭建创新创业实战平台

（一）育人平台

以高素质应用型人才培养为目标，依托园区，强化实践教学，把真实的工作环境引入园区，为学生实习实训提供一个良好的场地环境，推进“工学交替”人才培养模式改革，使创新创业园成为具有“开放式、多功能、多元化”的高水平校内实习实训基地，构建完整的应用型人才培养体系。

（二）创新平台

充分利用园区内各实体的项目、技术、市场资源，通过项目共同开发和重组，鼓励学生开展创新实践活动，培养创业意识与创新精神，提高创业能力和素质，搭建创业共享平台，使创新创业园成为创新创业项目的孵化器、学生走稳创业之路的学步车，达到创新、创业、创未来的目的。

（三）集聚平台

鼓励学校、科研机构、行业企业入住园区，或在园区联合创办从事技术创新的企业和机构，从事技术创新项目的研究开发，加强校企对接，大力支持并承担国家及省部科技重大专项项目、产学研项目，促进科技成果转化。

（四）服务平台

瞄准服务社会发展和学生成才需求，为创业学生提供创业指导、人员培训、岗位招聘、信息、政策咨询、技术开发、成果转化、宣传展览等综合。

四、突出办学特色，打造创新创业型项目团队

创新创业型项目团队建设是黄淮学院围绕建设特色鲜明的应用型本科高校目标，落实学校“合作发展战略”及“项目带动战略”的又一举措，“易团队” 便是典型代表。“易团队”吸收了北京中锐咨华公司的管理模式，分别建立了工程技术、质量保证、市场运营、行政管理、文化宣传、财务等部门，制定了完善的管理制度。每个工程项目，学生实现全程参与，建立实习实训计划、数量及质量要求等完善的文档资料，让学生感受到完全真实的企业氛围，经历先进的企业管理模式。

融入了现代企业管理制度的“易团队”已经初见成效，短短一年内，由“易团队”承担的项目总金额近200万元，学生的主动性、独立性、创造力都得到了显著提升。在2012年由全球最大中文IT社区CSDN和著名创业平台创新工场联合主办的“移动开发者大会・中国2012”上，“易团队”负责老师在研讨会上进行了经验介绍。

五、完善创新创业教育体系，开展“四创”教育

“四创”，是指创新、创意、创业、创造。四位一体的“四创”教育是一个全新的概念，是突出黄淮学院应用型办学的着力点之一。黄淮学院近年来着力发展“四创”教育，不但引入了KAB项目，每年设立了20万元的学生创业孵化基金和30万元的创新创业教育专项资金，并与驻马店移动公司合作，举办大学生创新创业竟赛，总奖金额度高达20万元。学校在大学生创新创业园积极筹建“四创学院”，结合院系特点选拔人才、引进课程资源，建立KAB、创新创意、创业就业等三支教师团队，按照总体安排、分类指导、因材施教的原则，以大学生创新创业园为依托，努力使“四创”教育成为学校的办学特色。

（作者系黄淮学院学生处处长）