走进音乐殿堂

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说到“功夫熊猫”阿宝，大家一定不陌生。这天，阿宝吃饱喝足之后，在街上闲逛，无意中来到一座没见过的建筑前。“这是什么地方？”阿宝抓了抓脑袋。“这里是音乐殿堂。”一朵祥云闪过，智慧老人从天而降。

推开音乐大门

怎么走进音乐殿堂呢？我知道了，肯定是读出大门上的两个字。不过，该读什么呢？智慧老人，你能告诉我吗？

阿宝，这两个字都是“乐”字（“乐”繁体写作“樂”）。左边是甲骨文，上面的 表示丝弦，下边部分是“木”字，表示“架子，琴枕”，这样合起来，不就是古代的“琴”吗？难怪可以奏出美妙的音“樂”呢！

右边是篆书，你看，无论是上部中间的 ，还是上部两边的 ，看起来多么像一面面鼓。下面的“木”，就是鼓架。大鼓小鼓一起擂响，该是多么动人的音“樂”呀！

名人长廊

阿宝读出了字，推开大门，眼前是一道长廊，长廊里挂着不少与音乐相关的故事图，你来猜猜看故事里的主人公是谁？

绕梁三日（ ） 四面楚歌（ ） 高山流水（ ）

滥竽充数（ ） 对牛弹琴（ ） 三月不知肉味（ ）

在长廊里，阿宝读到孔子学琴的故事。

孔子向师襄子学弹琴，师襄子教给孔子一首曲子。一晃十天过去了，师襄子来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子。师襄子对孔子说：“这首曲子你已经会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”

过了几天，师襄子又来看孔子练琴。他看到孔子弹奏时指法娴熟，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容呢！”

又过了些时候，师襄子再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激扬的乐曲声迷住了。师襄子激动地说：“你已经领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”

不知又过了多少天，师襄子又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着悠扬的琴声起伏。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”

这个故事给你怎样的启示呢？

走过音乐“谜”宫

在长廊的尽头，是一座“谜”宫，只有猜对谜语，或接上歇后语，才能闯过“谜”宫，进入音乐殿堂！同学们，帮帮阿宝闯过去吧！

1.猜猜谜底是哪种乐器。

（1）像锅又太浅，口圆身体扁。生来脾气怪，喜欢人打脸。（ ）

（2）脚像圆筒身细长，两条辫子在一旁。要是歌儿唱不准，扭住耳朵来商量。（ ）

2.对歇后语。

山沟里敲鼓——（ ） 山头上吹喇叭——（ ）

两把号吹成一个调——（ ） 老鼠跳到琴上——（ ）

音乐盛宴

听，音乐殿堂正举行盛大的音乐会呢，聆听着动人的旋律，阿宝不由自主地背起动人的诗句来：

“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。”（李贺）

“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”（杜甫）

同学们，你们还能想到哪些词语或句子来描绘优美的旋律、动听的音乐呢？