博客两年,我收获了什么

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“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”为了紧跟时代步伐，为把自己打造成一个适应新世纪教育的研究型、思想型、高雅型、学者型教师，我于2009年5月25日，成功地在“吉林省教育社区”注册了自己的博客空间。第一次走进“教育社区”这个大家庭，就如同刘姥姥进了大观园，一切都觉得那么新鲜。这里有同行们的生活感悟、教学心得、教育叙事、教学设计、课堂实录、优秀课件、新颖图片等；这里所有的博客之家都是不设防的，你可以去任何一家光顾浏览，发表评论。这里是真正开放的“集市式”教育模式。于是我也开始经营起了我的博客之家。在这里我写下了自己想要表达的内容，既有对教育的洞察，对生活的感悟，也有在教育实践中遇到的难题……不知不觉中已博客两年，我收获了什么？

首先，收获了一种好的生活方式。自从有了自己的博客，我每天都会去教育社区光顾数次，这已经成了我生活中必不可少的一部分。尽管很累，但有了这件事，就会多想很多问题；朋友们有了好的博文，就想着要喝彩；朋友们有了问题，禁不住想劝解……自己一周没有东西上去，心里会慢慢升起失落，然后就会把这几天想的问题整理出来，到博客里。这也使自己养成了动脑动笔的习惯。于是那已经钝了的思想和文笔又重新得到磨砺。

其次，收获了友情。看着博客的点击次数一天天增长，读着博友们的真诚留言，心里难免会滋生一点小小的喜悦。正因为有了这些博友的关注，使我多了一份坚持。这些朋友有的我认识，有的除了文字什么也不知道，但我记着他们，“明月小筑”“揽月”“用爱教书”“平淡酒吧”“海阔天空”……我不能一一把他们列举出来，但是感谢他们和我共同建设过这个家。

再次，我也收获着大家的问题和智慧。我是一名一线的教师，也一直努力着做一名研究型教师。我深深体会到发现一个有价值的问题对研究者的意义，感谢大家在留言中给我提出的许多研究问题，使我知道大家在想什么，在欢乐着什么，在痛苦着什么。快乐着大家的快乐，痛苦着大家的痛苦，体验和感受的过程就是我研究的过程。在讨论中，大家的的意见和智慧给了我很多启示，特别是一些朋友对我提出的请求曾经非常热情地给予了帮助。在网络里，大家更容易畅所欲言，讨论可能更充分。

博客以其“技术零壁垒”“交流超时空”“互动无限制”的优点受到了广大教师的欢迎。博客为教师专业成长提供了新的便捷平台，方便教师之间交流教育教学经验，便于教育教学资源共享，也便于激活课堂教育，提高教师的写作能力。通过博客工具来进行交流学习，已经成为一种趋势和时尚。指舞键盘上，悠然“搏”一回。博客，教师成长的好途径。

（作者单位：吉林省通榆县第五中学）

责编 / 董 璐