观话剧,品深沉而伟大的爱

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那一日，在国家大剧院的小剧场里，我意外地观赏了一场使精神得到净化和升华的话剧――由习志淦编剧并总导、冯楠执导、华中农业大学学生演出的《牵挂》。这出表现华中农业大学青年志愿者到贫困山区支教的生活故事的话剧，在两个小时的演出里，以饱满的青春热情和严肃且高尚并思想力量，给了观众一次灵魂的洗礼。

《牵挂》吸引人的首先是它散发着的诗意的光辉。舞台大灯一亮，农大校园一角的生活场景就带着动感展现出来：农务教育先驱张之洞的雕像、面临毕业后人生选择的青年学生的心声和姿影、向学生卖唱挣钱的青年农民的江湖气……这股五光十色的现代都市生活湍流一下子就沛然入戏，盈场满台地跳动流淌。三个面临人生选择的青年人形象正从这都市世俗生活的旋涡中浮现出来。出身于贫苦人家、朴实憨厚且志存高远的张福禹，被一封来自山区孩子的来信打动，于是选择舍弃保研深造的机会，到他深深牵挂的贫困山区去支教，但他的内心还有对暗恋已久的女孩许思婷的眷恋。家庭条件优越、学习成绩不错、工作积极、善于察言观色和酬接应对的孟天翔，则选择在大城市经商就业，信心满满地自以为追求许思婷已握胜弧K们都没有料到，美丽单纯又时而矜持时而任性的许思婷却做出了富有个性色彩的选择：考研，让自己和张福禹都留在城里；示爱，把又惊喜又为难的张福禹作为送给爷爷的生日礼物。这样一来，许家的长辈自然分成了两派：嫌贫爱富、趋炎附势的妈妈看上了“高富帅”孟天翔，而爷爷许文澜却因岁月深处的一个情结对选择去支教的张福禹青睐有加。这个戏矛盾冲突的第一波就在第一场许文澜的生日宴上荡漾开来，富于理想主义色彩的主人公张福禹陷入了两难选择的尴尬之中，选择到贫困山区去做艰苦的支教工作是需要有健全合理的道德信念支撑的。

随着张福禹的毅然告别，戏剧场景转换成凤凰小学破旧的教室一角，孤寂冷清的宿舍、崎岖泥泞的山路以及败落凄凉的农家。偏僻山村生活贫困、落后、停滞的现实，不断给他以冲击和震撼，让他深切地体会到了现实生活中支教之路的艰难。曾写信渴盼张福禹到山村来当老师的龚二狗为什么把信撕碎？热爱小学老师工作、曾想努力考取代课老师资格的向幺妹，最终为什么含泪随哥哥进城去唱歌挣钱？洪校长为什么对张福禹的教学试验那么冷漠，并且对他遇到的困难和挫折隔岸观火，说风凉话，甚至制造误解，为什么他对自己的工作那么悲观失望？从张福禹在支教生活中遇到的种种难题提炼出来的戏剧性矛盾一波又一波地向前发展，把几个农民家庭的命运跌宕、成员聚散编织起来，推演开去，动作的紧张性越来越强，情感的激荡幅度越来越大。这出戏不回避农村现实生活的严酷性，特别是张福禹与龚二狗这一对师生矛盾的展开、发展、激化到突转，层次清晰，步步加深。从龚二狗撕信、张福禹被激怒打龚二狗，到龚二狗出走、龚大有被抓之前托孤，再到张福禹照料龚二狗奶奶、释疑并向龚二狗忏悔，非常生活化且个性化的台词在戏剧冲突的撞击中，如灼目的铁花迸发出来，给观众以巨大的震撼，张福禹c龚二狗的故事是中国青年志愿者在支教实践中谱写出的严峻而瑰丽的教育诗篇。

这真是一个难忘的观剧之夜，一次精神的升华，它让我从平淡琐碎的日常生活中稍稍抬起头来，在回味和沉思中从内心唤起一种久违的牵挂，我将因此酣然入梦。