学琴 第22期

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家有琴童

我学琴的孩子大变样了。

孩子现在已经能弹奏电子琴五级曲目了，今年夏天准备考级。尽管还不够娴熟，但《茉莉花》在她那小指尖上已经能够分辨得出形状，能够很优美地舞蹈了。弹得高兴了，她一会儿跑过来问问，“爸，行不行啊？你觉得好不好听啊？”明明有些段落弹得已相当准确有神采了，我还是装着说，“节奏好像还不太准啊，再练！”一会儿见她撅起小嘴生气失望了，我又赶紧过去哄，为她鼓掌。我就是如此这般地陪伴女儿学琴，跟她一路执着地走过来。

老师总是说孩子的节奏感不好，有时甚至批评起来不注意技巧，伤了孩子的自尊心，导致女儿不愿再去见她，哭着喊着不学了。面对这情形，我着急了，怎么办，还要和老师反映问题吗？她岂不更烦我，哎，就自己练吧，她指导不好，我来。那天，我可算有时间了，便率先垂范比划起来。先是照着节拍器打节奏，然后又照着速度60拍的摇滚乐练，女儿终于可以很机敏地分辨出鼓的速度了。孩子露出了甜美的欢笑，冲我大声说：“爸，你要早这么教我，我就不会挨老师骂了，我今天才真正明白节奏是怎么回事。”

说真的，为让她学音乐，能继承我的一点点“音乐细胞”，我是操了不少心的。记得上幼儿园那会，孩子因不够入园年龄最先是到一个私人办的幼儿园，只是我的额外建议希望老师多教教孩子音乐，那老师就不满了，背地里嫌我事儿多，以致非常委婉地“开”了我们，不得已，我再次乞求中心校幼儿园的老师们收留。虽然中心校学费高了点但也因祸得福，学校的师资力量还是没让我失望，孩子受到了音乐熏陶，打下了学琴的基础。

比较起来，我倒觉得现在的自己才真的“刁蛮”了。每到星期六孩子学琴，如果老师的手机在学琴之前是关着的，我就会大发雷霆，因为我不能把一周来孩子的学琴状况向老师汇报，也不能把我的疑问跟她细述。为了这事，我曾要求过老师，没有怕她生气，因为我已经不怕花钱了，反正不行我就花高价请老师。还好，老师欣然应许没有生气，我才放下不安的心。

为了严谨地学习，我还和老师争论过。那是女儿在弹奏《茉莉花》曲，其中一段出现前一小节标了“#”，而后面小节里未标，我原以为是要还原的，就打电话和老师请教，争得面红耳赤，我还说请教作曲的朋友看看谁对谁错，结果我错了，老师教对了，后来我不得不向老师道歉。