“谁又偷猫肉”

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇“谁又偷猫肉”范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

最近比较烦，比较烦。烦从何来，听我细细道来。

本人乃一中学英语老师，同事们所谓的“假洋鬼子”是也。刚从师院毕业，初出茅庐，便想在教学中“小试牛刀”，一展身手。谁想，我的那些“入道”不久的弟子们受“之乎者也”“毒害”太深，对我的Ａ Ｂ Ｃ Ｄ不愿“笑纳”，竟在课堂上掀起了“反洋运动”。表现如下：一、任尔风吹浪打，我自岿然不动，课堂气氛沉闷，我一人唱“独角戏”；二、知识巩固薄弱，恰似小和尚念经――有口无心，今天学，明日忘；三、竟有“反洋先锋”课堂传条子曰：我们乃堂堂中华大男儿，为何要“崇洋”？开学已两周有余，看到同事们工作个个搞得有声有色、如火如荼，我怎能不急不烦呢？唉――真是急死人！这不，今儿是星期六，我起了个大早，准备到外面透透胸中的闷气。出房门，下楼梯，一溜小跑钻进了校园的林阴小道。呵！今儿天气可真好，我也运动运动：左三圈，右三圈，脖子扭扭……

“谁又偷猫肉……”冷不丁传来一串机械重复的声音。“谁又偷猫肉”什么意思？好奇驱使我向声音发出的地方走去。那不是我班的“调皮鬼”王杰吗？这小子正拿着本书，摇头晃脑地念着，非常投入。搞什么鬼？一把夺过来，呵！竟是Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋ。不看不知道，一看真是大开眼界：所有的英语单词、词组、短语后都注上滑稽可笑的汉语：ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｏｍｏｒｒｏｗ（谁又偷猫肉）、Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ（沟子摸泥）、ｒｏｂｏｔｓ （肉包子）……我问为什么要给他们注汉字呢？看我和颜悦色，小家伙来劲了：这样好记，不容易忘，好玩，特新鲜！一句话使我心中烦闷顿时云开雾散。

孔老夫子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我的弟子们大多十一二岁，活泼、好动，对什么事都充满好奇、充满新鲜感，“谁又偷猫肉”不正是这种心态的反映吗？我何不遵循古训，想方设法，因势利导，点燃他们的兴趣之火呢？对，当务之急在于占得心理先机，打一场“心理战”，激发他们的学习兴趣和热情。

新的一周开始了，我的Ｅｎｇｌｉｓｈ也有了新的起色：录音机、幻灯片、简笔画“全副武装”，英文歌曲、小幽默“粉墨登场”，憨态可掬的简笔画让学生们耳目一新，简短的幽默又让他们捧腹大笑，在英文歌曲美妙的旋律中学生们流连往返，在自导自演的英语对话中又美美地过了一把演员瘾。星星之火，终成燎原之势。

Ｍｙ ｐｏｏｒ ｇｉｒｌｓ ａｎｄ ｂｏｙｓ都成了我的战俘。那位“反洋先锋”后来也不得不叹息：原来外国的月亮和中国的一样圆啊！

听到此话，我得意地笑了。

（作者地址：甘肃省宁县职中邮编：７４５２００）

责编：叶万军

插图：连国庆