开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇解析《送东阳马生序》与《墨池记》范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!
点睛与精练
1.按拼音填写汉字,将加点字注音。
既加guQn( ) chK( )咄( ) sK( )其欣悦 yF( )然
负箧( ) jOn( )裂 yKng( )人
2.解释下列加点的词。
(1)家贫,无从致( )书以观⋯⋯
(2)录毕,走( )送之,不敢稍( )逾约。
(3)又患( )无硕( )师名人与游⋯⋯
(4)⋯⋯以衾( )拥覆,久而乃和。
(5)同舍生皆被( )绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰( )白玉之环⋯⋯
(6)余则( )袍敝( )衣处其间,略无慕艳意⋯⋯
3.按要求填空。
(1)本文小结作者学习生涯的话是_________________________。
(2)本文的主要表现手法是_________________________ 。
4.本文写作者年轻时学习上的艰苦情景,主要有哪两方面内容?
__________________________________________________ 5.作者写自己艰苦求学经历的目的是什么?
__________________________________________________
探讨与思考
6.你怎样看待作者的学习态度和尊师方式?
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墨池记
曾 巩
临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?
方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此耶?
羲之之书,晚乃善;则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼耶?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛,恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记!”
推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹耶?其亦欲推其事,以勉其学者耶?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!
庆历八年九月十二日曾巩记。
拓展练习
7.按拼音填写汉字,并将加点字注音。
wQ( )然 qiAng( )以仕 chWng( )徉( )
8.选出下列句子中加点字词解释不正确的一项( )
A.有地隐(隐约)然而高
B.而尝极(游遍)东方
C.教授王君盛,恐其不章(同“彰”,显著)也
D.夫人之有一能,而使后人尚(崇尚,尊重)之如此
9.选出下列句子表述不正确的一项( )
A.本文记事为次,说理为主;记叙是手段,说理是目的。但记叙与议论浑然一体,而不是先记叙而后议论。
B.记,是古代一种文体。它既可记人、记事,又可议论、抒情。
C.本文通过记墨池,指出王羲之的书法成就,是他勤学苦练的结果。
D.本文是强调人们应当像王羲之那样刻苦学习,而没有要求人们加强自身的品德修养。
比较分析
10.此文与《送东阳马生序》的写作目的是否相同?说说理由。
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11.从内容到形式谈一谈两篇文章的异同。
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阅读之窗
穿壁引光与作读书
葛 洪
匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说,《诗》,时人,为之语曰:“无说《诗》,匡鼎来。匡说《诗》,解人颐。”鼎衡小名也。时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
(《西京杂记》卷二)