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履行职责,献身使命

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摘 要 何为辅导员?辅,辅助、协助、服务;导,管理、领导、引导;员,职责、岗位、任务。字面上不难看出辅导员的工作内容,辅导员是协调者,服务于学生,为学生的学习生活保驾护航;更是导师,传道授业解惑,做学生人生道路上的明灯,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。何为师德?师德是教师工作的规范准则,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。作为人民教师队伍中的特殊一员,辅导员如何才能以身立教,为人师表,履行职责,践行师德呢?作为辅导员队伍中的新人,笔者认为践行师德应该从辅导员的几个角色入手进行分析。

关键词 辅导员 思想政治教育 职业规划 心理咨询 服务员

中图分类号:G434 文献标识码:A

一、辅导员角色之思想政治教育者篇

辅导员的全称是政治辅导员,可想而知,辅导员的首要任务就是对学生进行思想政治教育,辅导员要以提高学生思想政治素质为核心,为大学生成长成才提供强大的精神支撑。要以人为本,把学生的全面成长成才放在首位,把思想政治教育与学生成长成才需要结合起来,引导广大学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,学习书本知识与投身社会实践的统一,实现自身价值与服务祖国人民的统一,树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,为振兴中华做出更大贡献。

然而,随着经济的发展,社会的转型,价值观的多元化,满口马列毛邓三和科学发展观会让学生嗤之以鼻,言必称服务社会振兴中华更会让学生退避三舍,思想政治教育工作要体现时代性、把握规律性、赋予创造性。辅导员要提高自身政治修养,行为表仪者方可为师,“其身正 ,不令而行;其身不正 ,虽令不从”,为学生树立防腐拒变的楷模;组织学生对社会丑恶现象进行讨论和思考,增加其明辨是非能力;辅导员要积极向上、善于思考、勇于创新、敢于挑战,学生才会亲其师,信其道,乐其道。言谈举止皆教育,为人师表、以身作则、以身立教。晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒,才符合思想政治工作者的师德要求。

二、辅导员角色之心理咨询师篇

随着社会转型和经济发展,生活节奏加快,让大学生的心理压力与日俱增。一直处于高考重压之下的青少年,一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事。然而步入大学之时,大学已经不是昔日的象牙塔,社会也不是想象中的天蓝水清。与之对应的是大学时代是人生的心理断乳期,心理断乳意味着开始切断个人与父母在心理联系上的纽带,构建自己独立的心理世界。大学生在面对从埋头听安排学习向自学为主、研究学习转变,从一人独住向集体生活转变,从以学习成绩的竞争向综合能力测评的PK转变,从高中的禁止恋爱到处处可见花前月下转变,从简单可控的人际关系到剪不断理还乱的人际关系网转变过程中,出现了学习问题、新生适应问题、恋爱问题、人际关系问题、性格与情绪问题、神经症甚至自杀行为,而这些问题在生源地多为农村、女生比例较低、多数学生生活在远离市区的大学城的广工大,更加需要引起辅导员的重视。

面对这样的情形,一个践行师德的辅导员老师应该用科学理论武装自己,积极学习心理咨询相关知识,主动参与心理咨询师课程培训,关注经历坎坷、家庭贫穷、性格孤僻等有问题的学生,跟踪了解其心理动态。利用集体活动和QQ、微博等平台向学生传授心理健康知识,培养学生适应环境能力,提高心理素质;开展情绪管理、人际交往技巧、挫折教育、生命教育,增强学生调节情绪、处理人际关系、经受考验、承受挫折的能力;教会他们缓解压力和处理应激事件的方法,并鼓励他们在必要的时候寻求心理健康老师的帮助 。

三、辅导员角色之职业规划师篇

莘莘学子寒窗苦读考取大学,进入大学就是为了将来有一个更广阔的人生舞台,改变命运。但是随着就业形势的日益严峻,很多学生找到不满意的工作或者找不到工作,而找到工作的学生更是有高达50%的人在第一年内换工作,两年内流动率更是达75%。十年的寒窗苦读,最后却如此狼狈,一个重要因素就是缺乏职业生涯规划。

对学生职业生涯规划指导是具备良好职业道德的辅导员的必修课,对本科生辅导员来说,辅导员应在新生入学时介绍专业发展形势和对应的各种职业,鼓励大家热爱专业,树立正确的职业理想,并要求新生从跨入大学的第一天起就要规划今后的职业生涯;在学习过程中,通过各种途径引导学生学会认识自我、定位自我,发展自我;在就业前宣传就业形势、就业政策、就业信息和求职应聘技巧等。对于我们研究生辅导员来说,应该引导学生更加深入的了解自我,培养对科学研究的兴趣和能力,对于没有进一步深造需要的学生,应该及时引导他们转变自己的职业规划,从专职科研向直接就业转变。总之,职业生涯规划指导一方面使学生在了解自我基础上,量体裁衣,成功塑造自我;另一方面,学会求职技巧,顺利走向社会,成为合格的职业人。

四、辅导员角色之服务员篇

“上面千条线,下面一根针”即是工作写照,辅导员承担着为学生提供各种日常事务服务的责任,从宿舍管理到党团组织建设,从学生干部培养到学风建设,从奖助贷到职业生涯规划指导,从学生管理综合测评到社会实践教育,从学生网络行为的规范引导到心理危机干预,每一项工作都需要辅导员倾注大量的精力与心血,做一名优秀的服务员 是辅导员岗位职责中最为基本的要求,真正从以生为本的高度为每一名同学提供好服务,“一切为了学生,为了学生的一切”是每名辅导员都应该具备的师德。

总而言之,履行师德就是扮演好思想政治工作者、心理咨询师、职业规划师和服务员这几个角色,广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,提高业务水平,以高尚师德、 人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。”的指示,积极工作、不断思考、努力学习,不断提升,召之即来,来则能战,战必能胜终会是我们的写照!

(作者单位:广东工业大学)