用心教好小学英语,提升小学生的英语素养

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摘 要：提高学生的英语学习兴趣和成绩，对于我们每一位英语教师来说都可谓是“八仙过海各显神通”，笔者通过这些年对英语教与学的摸索与探究，深刻感受到教好英语需要“三心”即“用心、耐心、信心”。

关键词：小学英语教学；用心；耐心；信心

弹指一挥间，任教小学英语已多年，蓦然回首，觉得“传道授业”真的不是一件简单的事儿。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，小学英语教学尤为如此，我们面对的是一群天真可爱的学生，什么样的方法可以用来提高学生的英语学习兴趣和成绩，对我们每一位英语教师来说都可谓是“八仙过海各显神通”。

一、用心

1.用心钻研教材，用心上课

作为一名英语教师，我上课前都会认真学习课程标准，了解课程标准地要求，分析学生实际情况，学生心理，阅读教材，考虑教法和学法，设想教学情景，预演教学过程，编写教学设计。

上课时根据自己的教学设计，在教学过程中，注意观察学生的反应，分析反思自己的教学设计，在教学过程中综合运用多种教学方法和指导学生运用多种学习方式，注意转变学生的学习方式，灵活运用自主性学习、合作性学习、探究性学习，注重结合学生的生活实际创设教学情景，遵循学生的心理特点对学生多鼓励、赏识、表扬，使学生处于积极的情绪中。

2.用心挖掘英语学习潜能，让学生做学习的主人

英语国家的一些知识会让学生感觉与自己的生活环境有一定的距离，所以学生学习兴趣不高。对此，我要求学生预习，可以查阅相关资料，或问一问爸爸、妈妈，访一访身边的人，帮助学生了解西方文化，激发学习兴趣，做英语学习的小主人。通过这种方式不仅使学生了解了西方文化，拓展了学生的文化视野，充实了学生的生活，又挖掘了学生英语学习的潜能，让学生充分地做了一回英语学习的小主人。

3.用心与学生沟通交流

当今社会，一些孩子特别是独生子女，由于生活在父母的精心呵护中，他们的“自我中心”表现的越来越突出。他们很少经历挫折，所以英语学习中碰到一些小小的困难挫折他们就会怨天尤人，情绪激动，有些很容易产生悲观心理，认为自己不是学英语的料，英语总归学不好了，这种畏难的情绪是很可怕的。作为一名教师，我用心与学生交流沟通，也使些小“手段”。每次把学生叫到身边交心时，总是先把学生的优点好好的表扬，让他听了心里美滋滋的，这样就很乐于接受你后面所说的一些需要改进的地方。学生乐于听，乐于接受，这样就达到和学生交流的目的，帮助学生解决学习过程中遇到的一些问题。

二、耐心

1.耐心教学

英语是一门语言，需要长期积累，循序渐进。学生的英语学习不可能一蹴而就，一定要有量的积累才有质的突破，所以要求我们教师一定要耐心教学。在教学过程中努力做到，多给学生在课堂上锻炼发言的机会，让学生成为课堂教学的主体；创设情境，通过交流拓展孩子的交际能力。耐心教，孩子才会踏实的学，教学中的浮躁不能有。

2.耐心引导

“冰冻三尺非一日之寒”，学生良好英语学习习惯的养成不是一天两天的事情，这需要老师耐心的引导。教师一定要耐心细致地从点滴抓起，不断地提醒、督促学生。在教学中，教师要采用灵活多样地教学方法，吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣，使孩子自觉学习。

三、信心

作为教师要把学生培养好，要有信心，要充满成功的信念。在教学过程中，要以微笑面对学生，上课时我总是把微笑挂在脸上，尊重学生的个性及差异，消除学生的紧张心理，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。小学生爱表演，所以我在上课时总是给学生表演的机会。谁做对了，学生给予热烈的掌声，做错了也不批评，让学生给他指正。这样既增强了学生的自信心，又激发了学生的求知欲。

（作者单位：江苏省苏州工业园区斜塘学校）