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我当班里的“奶奶”学员

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在我参加学习的一个英语班里,一位小同学问我:“阿姨您多大了?”我说:“你可以先告诉我你多大吗?”他说:“13岁。”我说:“你的年龄乘以4就是我的年龄。”他“啊?”了一声。从这以后,他对我的称呼由“阿姨”变成了“奶奶”。当时我的年龄是52岁。

那一年,我的身体和精神均处在难以摆脱的困境中。年前刚做了鼻窦炎手术;5月份出差突发肠胃炎,高烧不退;7月份又因心肌缺血和过敏性哮喘,再度住院。身体虚弱到了自己也不知道能否活下去的程度。久治不愈的生理疾病带来了心理的孤独、抑郁和焦虑。

稍稍镇定下来,我对自己的情况有了警觉,我觉得,必须从救心开始对自己实施自救,而自救的当务之急是转移注意力,从消极悲观中走出来。

在这个时候,我想到了学英语。英语学习是我在大学毕业后三十多年里一直没有放弃的自学内容。在我心情不好的时候,或者疲惫的时候,脑子里其他东西装不进去,但是对于英语,只要拿起笔来就能立即抄写句子、单词,并且能把一张纸的正反面写得密密麻麻。尽管这是写过的东西不一定能记着多少,但可以做到让先前的烦恼因写英语一扫而光。也许这也算是一种积极的休息和宣泄吧。我找到了一个在每个星期六、日上课的英语班,离家很近,上课在白天,地点在一楼,只是班里的同学都是小学生和初中生。介于自己的特殊情况,也只好参加这样的班了。我交了学费,领了书,成为班里的一名正式学员。为了不影响小同学听课,我尽量让自己每次都坐到最后一排座位上,以不被人注意。

《新概念英语》的初级部分,过去我自学过,所以学起来不太困难。除了完成老师布置的作业外,我看到了自己和小同学们的差距。他们反映特别快,没有任何顾虑,错对都敢说。我是一站起来就串行,一合上书就忘句。有把握的没多少,没把握的不敢说。一个中老年人在这帮儿孙级的小同学前暴露自己的弱点,面子上确实有点难堪。尽管这样,我还是努力让自己坚持下去,勇敢地面对自己的选择和角色转换。起初坐在前排的小同学有时会回过头来看我,然后在那里窃窃私语。后来,当老师让我回答问题时,他们又你一言我一语地帮助我。其实,老师对我很照顾,让我回答的问题几乎都是最简单的。最有趣的是,这个班是在一个少儿图书馆举办的,为了鼓励大家到这里学习,馆里给每位同学赠送了一个少儿阅览证。老师发到我这里,说了一句不好意思,只能也给您发一个这样的证,要不然您给家里的小孩子用吧。我说我很喜欢,这个少儿阅览证对我来说更有意义。每到星期六、日,我都会按时到班里来学习英语。平时的业余时间还要预习课文和写作业,一下子觉得时间紧张了起来。同时,在小同学们身上,我感受到了快乐和纯真。在年轻的老师身上,我感受到了阳光和希望。断断续续在这里半年多的学习,我的生活充实了很多,心情有了好转,精神得到了修复,愉快的体验越来越多。小同学的笑声中有我的笑声,小同学的朗读声中有我的朗读声。我们在一起讨论句子讨论作业,有时还一起看老师带来的英语片。老师为我这个想先飞的笨鸟批改了不少进度以外的作业。慢慢地,我融入到了这个临时的集体中。如果我出差或者生病误了课,下一次上课时会有人问一句,上节课你怎么没来?下课后,我随着小同学到人流拥挤的车棚内推出自行车,在校门了存车牌,常能听到他们中碰到我的人向我打招呼,阿姨再见!奶奶再见!存车的师傅见我总和小同学一起出入,问我是家长还是老师,我说是学生。他吃惊地望着我。而我为自己能和孩子们一起在业余时间坚持学习,感到非常自豪。

圣诞节,老师给每位同学送了两块巧克力,我也如数领到。这份礼物为我们增添了节日的快乐。小同学们几乎在同时吃起了老师发的巧克力,有的孩子还对巧克力的味道做了一些这样那样的评头论足。我只是觉得心里甜甜的。因为, 这是我第一次和那么年轻的老师、那么天真的小同学在一起过圣诞节。这种快乐只有深入到他们之间,在他们身上才可以感受到。为了感谢几个月来老师和同学们对我的接纳和友谊,我也准备了一点礼物给他们,表示了我的一份心意。我送给每位小同学一个精致的不锈钢小勺。

通过这次学习,我让自己的精神得到了一次放飞,心理得到了一次调整。对于一个中老年人如何消除孤独增长快乐,有了新的认识。我觉得,快乐是一种感受而不是一种模式。不论年老年少、穷人富人、百姓官员,均有权享受。但是,寻找快乐,需要有积极的兴趣爱好及其适宜实现的载体,需要用爱心把自己融入到集体之中去体味其中的温馨,需要把自己的目标和要求调整到符合自身实际和客观条件允许的程度。心态好了,快乐体验就多了,孤独感以及其他的消极体验自然就会减少。这次英语学习已经过去了四年,在班上学习的英语,也许有不少已经忘记。但是,老师、同学以及班里的那些有趣的事情,却深深地留在了我的心里。我不会忘记,在这里我战胜了自己,找到了快乐,走出了精神疲软的低谷,重新看到了外面晴朗的天空。那张在我52岁时收到的少儿阅览证,已经成了我的珍藏。它象征着友谊、奋进、年轻、活力。它将为我这个如今已经退休的奶奶同学,带来童心,带来终身学习的动力。这一段有趣的学习经历,让我增加了新的体验,那就是积极的追求有利于身心健康。