主题十五:记录青春时光(一)
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主题引导
人生最美好的季节莫过于青春。青春时期，是人生的黄金时代，是幼稚走向成熟的交汇点，是绚丽的壮年、光彩的晚年的基石。无疑，青春的露珠在人生的原野上显得最为清纯和晶莹。
然而可叹的是，并不是每个人都能理解青春。有的人在青春来临时，还处于少年时代无忧无虑的幻想之中，没有领悟到青春的价值，任青春随风而去；有的人翻开青春最绚丽的扉页时，把大好的时光浪费在无意义的琐事上，没有领略到青春的风采，在青春与之挥手告别时，事业的仓库还空空如也。青春来临时，不晓得珍惜它；当觉醒时，青春已悄然逝去，这是多么令人遗憾的事啊！
当我们感觉到青春正在消逝时，莫悲叹，一切都在自己手中――我的青春我做主！
阅读前沿一
恰同学少年（节选）
黄蓓佳
少年这个词不该单指年龄，它更多的是说一种心态，一种极致――生命力无忧无虑地张扬，自由自在地张扬。大学时代是真正的少年时代，生命之花在那时候开得蓬蓬勃勃，恣意，绝不会想到蓬勃过后还有筋疲力尽的萎谢。
我曾经拥有一把单人宿舍的钥匙，跷课的时候我躲在这间宿舍里写小说。后来小屋被我的一帮热爱从政的同学看中，他们三天两头儿地邀齐了到我的小屋聚会。有时候我坐着静听他们的高谈阔论，更多的时候我备好茶水，掩上门，让他们热气腾腾造出一屋子的烟雾。我记得有一回我们谈论过毕业后集体要求去青海的事，我们热望着开垦那片不毛之地，像从前美国人开发西部。虽然一切都只是纸上谈兵，但是我至今相信，如果当时有人站出来振臂一呼，我们是会热血沸腾齐声回应的。少年时代不就是渴望冒险，渴望奇迹，渴望着万里驰骋的壮举吗？
又记起了北大操场上那一片无垠的月光，我和我的朋友们在月光下散步。三四个雄心勃勃的男同学，夹着我一个迷醉于文学的女孩子，阵容颇有点奇特。他们的话题始终带有铁血兵刀的悲壮，却总是在我的无边幻想中被裹进一团润湿的海绵。我们沿操场一圈圈走着，长长的身影时而在前时而在后，时而合为动荡的一片。那时候我们的心里，翻卷着的只有崇高，只有浪漫，还有挥之不去的月光下的诗意。
很多年过去了。真的是很多年。
我的同学都是好样的，他们真像一颗颗种子，撒到哪里总能长成大树。他们也经历过这样那样的磨难――从幻灭到冷静，由浪漫而理性，结了婚又离婚，一个职业不合适另换一个，但是没有人因消沉而倒下，他们对人生有足够的准备，知道这世界是由无数个失意和得意而组成的。
我有个女同学，她很早去了美国，在美国结婚，在美国生了一双儿女，开了一间电脑公司，有自己的花园洋房。但是她得了癌症。她在最后的日子里回国住院，我特意赶去看她。她裸着一颗因化疗而剃得精光的脑袋，微微地笑着，平静地跟我说这说那，用英语指挥她的儿女为我的孩子拿玩具和零食。她既不惊喜也不伤感，仿佛我们之间没有相隔十年的岁月，一切都跟昨天刚刚见面一样。分别的时候，她神情自若，请她的丈夫替她送我。出了病房门，我忍不住泪眼模糊。我想她是知道自己命若琴弦的，她每天面对患难与共的丈夫，面对身边一双绕膝的儿女时，心海里莫非没有一丝一毫惊涛骇浪吗？她的坦然和安详绝不是故意装出来的，曾经在文学和历史的书籍中浸泡过四年，她懂得什么叫生什么叫死，明白死亡到来的时候没必要哭天怨地。
我为我少年的同学而骄傲。蓬勃的生命之花会结出大而坚韧的果实，几十年后我们回顾一生的时候，用一句“荣辱不惊”来概括所有的风风雨雨，该是对自己的最高评价了吧。
（选自《名家记人100篇》，有删改）
鉴赏评价
本文选取了富有代表性的几个人物，按照时间的跨度，将大学生涯和社会生活连接起来，从而揭示出“我”的同学群体“荣辱不惊”的整体特征。群体形象的共同特征很不容易把握，选取其中几位进行性格塑造是极为稳妥的写法。用以点带面的写法来反映群体的整体特征是本文的独到之处，这也是值得我们借鉴的地方。
题型示例
1.分析第一自然段中画横线句子的艺术手法及表达效果。
解题思路：本题实际考查的是比喻这一修辞手法的作用，即使表达生动形象。结合全文所表达的主题――揭示同学群体“荣辱不惊”的整体特征，不难得出答案。
参考答案：本段文字运用了比喻的修辞手法，用生命之花的“蓬蓬勃勃，恣意”来比喻大学时代同学的意气风发，写出了浓烈的青春气息，形象而又生动，充满感染力。
2.作者是如何揭示“我”的同学群体“荣辱不惊”的整体特征的？
解题思路：本题实质上考查学生对全文结构的梳理能力。文章实际上分前后两部分，第一部分记大学时光，主要突出“荣”；第二部分写毕业之后的失意，突出“辱”。
参考答案：前半部分，作者回忆了大学时代，通过几个片段的描述，突出了青春年少的张扬；后半部分写许多年以后，我们变得理性、冷静甚至失意，但都能安详平静。这些共同构成了“我”的同学群体“荣辱不惊”的整体特征。
阅读前沿二
风中亮出年轻的旗
郭淼彬
年轻是什么？
年轻，是春日的竹笋、草原的新绿、出水的芙蓉……
年轻，是初升的太阳、远征的新帆、离弦的利箭……
年轻，是轰然出山的瀑布、暴风雨中的闪电、大漠风沙中的战旗……
尽管，年轻使我们缺少成熟，缺少经验，没有许多所谓的资格、资历、资本等等。但是，我们应该清楚，机遇面前人人平等，市场经济不相信资历，竞争面前不分老少，面对滚滚的新世纪浪潮，即使再成熟的水手，倘若没有充沛的精力，崭新的知识和超凡的智慧，同样随时面临灭顶之险。
尽管，年轻使我们缺少阅历，显得稚嫩，常常容易犯错，甚至遭遇困惑与陷阱。但是，我们应该相信年轻也使我们获得谅解、同情、支持与提携，从而使我们最终赢得一次次披挂上阵、杀出重围的机会。
尽管，年轻使我们缺少积累，底子薄弱，没有那些殷实的财富、令人炫目的权力和地位、成功的鲜花和掌声。但是，我们应该懂得：年轻使我们拥有更多的时间来磨砺自己，克服弱点，养精蓄锐，调整坐标，重塑生命，迈向辉煌！透析生命成功的轨迹，我们不难发现，年轻时所走的路正处于蜿蜒曲折的上升期。因此，其行路之艰难与生命终点的不确定性，使我们注定选择奋进与搏击，而不能选择退缩与怠慢。年轻的你千万不要浪费一分一秒，去探花养鸟，去玩麻将扑克，去歌舞达旦；你只能时刻自省、自警、自励、自强！只有这样，你才能克服缺点，战胜自我，放弃平庸，选择伟大，进而走向生命的巅峰！
这是一个令人心动、睡狮猛醒的时代。
这是一个大浪淘沙、英雄辈出的时代。
假如，你是一位真的勇士，必将亮出年轻的旗，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原……
假如，你是一位真的水手，必将亮出年轻的旗，扯足风帆，劈波斩浪，一往无前……
“世界是你们的，也是我们的。但是归根结底是你们的！”一位伟大的声音始终在我们耳边回响。历史责任与重担使我们的脚步不免增加了几分沉重感。江山代有人才出，世界接力有来人。只要我们竭尽全力，真诚付出，让先辈交予的文明火炬在我们手中熊熊燃烧，然后小心翼翼地传给比我们更年轻的一代，那么，我们就将前无愧于古人，后对得起来者！
风中亮出年轻的旗，上路！为了我们年轻的一切，为了那绝顶的风光……
（选自《当代抒情散文观止》，有删改）
鉴赏评价
古人说的“文以气为主”在这里得到了充分的体现。作者以饱含激情的语言，来热切地赞美青春，故能感情充沛，感染力极强。
本文的语言也很考究。排比这一修辞手法的使用，使文章文采飞扬，充满激情，洋溢着青春的气息。比喻这一修辞手法的使用，使得“年轻”这一抽象的概念变得生动形象，具体可感。本文还大量使用短句，如声声战鼓，活泼灵动，激情洋溢，具有极强的感染力。
题型示例
1.分析结尾一段中“风中亮出年轻的旗，上路！”一句在全文中的作用。
解题思路：本题考查的是重要句子在全文中的作用。在答题时，学生要注意从结构方面和主题方面进行考虑，力求全面。
参考答案：结尾照应了标题，使文章结构完整；“风中亮出年轻的旗”前后几次出现，既是全文的脉络线索，又起到突出强调的作用；“风中亮出年轻的旗，上路！”采用了比喻的修辞手法，生动地诠释了主题：年轻人应勇往直前，永不言弃！
2.从句式角度，对本文的语言特点进行赏析评价（选两种）。
解题思路：本题首先考查对对偶、排比、长短句几种句式的辨析，并要求掌握几种句式的表达效果。
参考答案：排比这一修辞手法的使用，使文章文采飞扬，充满激情，洋溢着青春的气息。大量使用短句，如战鼓声声，活泼灵动，激情洋溢，具有极强的感染力。对偶这一修辞手法的使用也增强了文章的气势，提高了感染力。另外，以上句式都使得本文节奏铿锵，朗朗上口，富有音韵美。