基于协同学理论的农民工培训机制的建立研究
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协同学理论是“新三论”中的一个理论，也是逐渐发展起来的一项新型理论，协同学理论是现代科技逐渐发展的一项成果，主要依靠系统论、信息论等为基础的，协同学是要就是将一些本来不相关的事物，通过研究找到他们之间的共同点，第一个提出协同学的概念的是德国的物理学家，并在5年以后进化成了理论，协同系统根据字面的意思理解就是通过整体里面的每个个体进行协同，然后达到整体协调的作用，虽然每个个体的性质不一样，但是通过相关的共同点可以找到共同的规律，这一理论不但在学术界广泛适用，同样的道理也可以应用到农民工培训的机制建立上，以下笔者就要进行详细的论述。
将协同学理论应用到农民工培训机制的建立上去，将培训的各个细节落入到实处，例如农民培新机构中的一些具体体系，培训知识体系、培训管理体系、人力资源体系等，这些系统在本质上是有着不同的区别的，但却都是为了培训机构所服务的，所以利用协同理论是有很多好处的，以下分点进行论述：
1.目的性
协同系统在实行过程中具有强烈的明确性，协同学理论主要就是针对农民工培训机制中起到相应的协调作用，因为农民工培训机制主要是为农民工服务的，主要负责农民工再就业的工作，所以这样为农民工培训机构服务目的性极强。
2.整体性
培训机制不是将所有的没有共同点的系统总和加在一起，而是将这些系统进行有机的联合起来，组成一个整体，将整个子系统都串联起来，对于农民工培训机制一定要把握整个体系的整体性，这样才有助于整体的发展。
3.动态性
协同学系统是一项运动着的系统，这项系统是根据农民工培训机构的不断变化而发生变化的，这些与时俱进的变化也为农民工培训机制奠定了良好的基础。
二、基于协同学理论对农民工培训体制建立的相关对策
1.完善政府对于农民工培训机构的建立
农民工培训机构的建立是在政府的支持下得以实现的，同时也颁布了相关的法律，主要就是想让农民工培训的机制落到实处，通过国家的立法将农民工培训的工作落实到实处，精心的筹备组织各种工作，提高资金的高效使用，在国家的宏观调控下，将农民工培训工作做的更好，这点是农民工培训机制得以顺利进行的首要条件，所有机构得以顺利进行的最基本基础就是能够得到国家的支持，目前在中国，农民工是很庞大的一个群体，所以说对于他们的管理一定要落到实处，并进行全方位、系统的优化，切不可草草了事，因为这是一项利国利民的好政策，同时这项机构的建立在政府的支持下也可以起到一定程度的监督作用，这样也可以提高培训的质量。
2.对于农民工培训机制的建立一定要以政府为主要导向
农民工是一个比较特殊的群体，首先农民工的整体素质不是很高，这主要是因为他们从小生活的环境，在这个群体之中，有人多人甚至都没有完成最基本的义务教育，所以国家应该首先针对这一点进行应有的补救措施，这里面就提出了一个概念，就是补偿教育，什么是补偿教育，补偿教育就是指在正常应该接受义务教育的时候因为各种原因没有接受到义务教育的人员可以在以后有时间，有机会的时候接受补偿教育，由于农民工群体的整体素质比较低，最根本的就是将农民工的整体教育提高上来，也只有这样，才能在以知识为基础，提高农民工群体的整体素质，在具体的农民工培训时，所用的资金应该由三方面进行承担，这三方面主要有国家、企业和个人，在农民工所在的地点，通过课余时间给农民工进行相应的教育，这些教育包括专业技能教育、法律常识教育等。
3.社会要多为农民工培训机制的建立进行大力的宣传工作
国家在为农民工创设很好的培训机制宣传的同时，最重要的就是农民工本身要对提高自身的素质有根本的意识，只有自己有想要提高自己素质的想法，才有了最根本的动力，所以对于农民工培训机制的建立，各个省、市、县、村应该予以大力的宣传，最好宣传的越具体就越好，让农村可以在积极宣传的基础之上了解到农民工培训机制给农民工带来的切合实际的好处，并对已经完成培训的人员进行定期的回访，然后让这些已经培训的人员将自己从中受到的好处贴合自身进行宣传，大力推进农民工培训机制的建立。
4.建议专项基金，加强培训监管管理
由于本文是基于协同学理论对农民工的培训机制进行建立，所以在考虑问题的时候就一定要根据协同学理论来进行思考，不但要从农民工身上考虑，还要考虑到具体拨款和管理方面上的问题，所以在国家具体拨款的时候，一定要设立专门的农民工培训基金，并且要有专门的负责人管理，在各个方面的资金支出时一定要做好详细的记录，还有就是在机构的相关管理上，具体的管理工作一定要落实到人头上，对于社会的捐助等款项也要做到透明的管理，让农民工培训机构正常、有序的进行。
三、结语
协同学理论是在现在社会广泛应用的实用性理论，在本文，主要就是将协同学理论应用到农民工培训机构的建立当中去，根据农民工培训机构的性质，决定了应用协同学理论的好处，国家应该加大力度在这项工作上，在提高我国农民工群体的总体素质的同时，加强我国的生产力建设。
参考文献：
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作者简介：张术（1964—）汉族，湖北仙桃人，毕业院校：华中农业大学，研究生学历，研究方向：生物教育、农业推广：工作单位：随州职业技术学院，职称：副教授。