刘老师仿格作文精讲 “事理结合”类记叙散文写作之一
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇刘老师仿格作文精讲 “事理结合”类记叙散文写作之一范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【范文引路】
钓 鱼
张婧露
如果将一切复杂都归于简单，那地球当是一片湖泊，而我，则是其中一名小小的钓者。 ——题记
那天，热衷于垂钓的舅舅突然找我去钓鱼，我不知道这么冷的天气是否还能钓到鱼，但在舅舅的强烈要求下，我带着爸爸的渔具跟舅舅出去了。
我找了一块地方坐下来，套上鱼饵，拿起钓竿，抛下鱼线。一切的准备工作做完了，我便安静地坐下，两眼默默地盯着鱼漂。
鱼漂总是保持一个姿势，一动不动地浮在水面，从晌午直至黄昏。
我就这样等待着。我开始畏惧，用了一整个下午，竟连片鱼鳞都没有见到。
于是，我开始祈祷，祈求老天能给我个机会，哪怕很小很小。
突然，我的钓竿猛地一沉，卷轴线飞快地转动，瞬间，鱼线被拉出很远。
这一定是一条大鱼！
我顿时来了劲儿，一跃从草丛间跳起，迅速地拾起卷轴线，和鱼进行拉锯战。一次，两次……我试着收线，可一股力量却拼命地把线往下拽。
这是一种本能，求生的本能。有时候，生命的力量可以创造奇迹。
无数次的努力收线之后，绳线绷得越来越紧。平静的湖面霎时间掀起了强大的水流。我能想象得到那条大鱼在做着怎样的挣扎。在人与鱼的僵持中，那鱼浮出了水面，好大的鱼！湖对面的舅舅也跑了过来。接下来，我使劲地收线，不顾一切地收线。人到底是万物的主宰，那鱼也开始一步一步地向我靠近。我得意至极，更加没命地收线。舅舅也帮我拉着鱼竿。就在距岸边不到一米的地方，浮出水面的大鱼突然间猛地往湖底一扎，随着溅起的水花，那鱼居然挣脱了一切，奇迹般地游走了。
我呆住了，望着空空的鱼竿，呆住了。方才的兴奋，顷刻间化为了乌有。
我只能释然，默默地再一次把鱼线投入了湖里，我不能因为这条大鱼的逃脱而放弃再次垂钓。舅舅轻轻地说：“可惜了。”
我突然有所感悟：我们一辈子不都在钓鱼吗？只是钓着不同的鱼而已。在成与不成之间，可不是说放弃就可以放弃的。
那天，我没有钓到那条大鱼，却钓到了另一条“大鱼”。
【赏析】
本文借钓鱼阐述一个生活的道理：生活中肯定有失败，但我们不能因为一次失败就不去追求，就要放弃。重要的是，本文的道理是借一件具体的事件表现出来的。
文章开始就写和舅舅一起去钓鱼，我们将舅舅这一人物的引入叫“虚拟人物”法。这个人物的存在主要是在构思和结构上有作用，是写事件的线索，正是因为有了这个人物，才使得事件的叙述描写生动形象，很多不好写的情节就好写了。
本文在叙述上很有特色，仿佛重要的不是在叙述钓鱼的事件本身，而是事件中饱含哲理的部分，这是说理性记叙文必须注意的。因而作者在文章中钓鱼时“收线和脱钩”这个情节写得比较细致，其中的原因就在于，文章的中心是要写人生中的失败，以及失败之后的不气馁。
【技法解说】
小学的记叙文一般停留在对一件事的完整叙述上，而初中生的记叙文就不能只停留在事件的完整叙述上，而对事件本身的哲理深刻挖掘，可以成为写好复杂记叙文的一条路径。
先选取和中心所叙述的哲理有联系的一个事件，最好是和自己的生活密切相关的，然后，对事件的过程进行取舍——那些和中心无关或关系不大的情节要舍去或略写，而和中心关系最密切的情节或细节要细致描写，这样才能做到中心突出，最后，再用一些议论性的语句点题，一篇格调高远的记叙文就写成了。
【文题】
2012四川南充中考作文题
下面两题任选一题按要求作文。
⑴有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……请以“风雨”为话题作文。
⑵请以“爱在________”为题目，写一篇文章。
【教师下水写作】
风雨
刘德福
如果这个世界上没有了风雨，那么，人生也就成了死寂的沙漠！
——题记
那天，热衷于散步的爸爸在晚饭后又约我出去散步了，我抬头看了看天，虽然有些阴，但没有下雨的征兆，我愉快地跟着爸爸出发了。
走在小区旁边的马路上，我的心像插上了翅膀，飞翔在夏天的晚风中。四周的绿树散发出清香，似乎比春天的花还要热烈。我只穿了汗衫短裤还有拖鞋，傍晚的凉风吹过来，舒适无比。天还没有全黑下来，但阳光已经没了力气，也许正在和月亮星星在交班。
和爸爸并排走在一起，我不时地翘起脚来，想和爸爸比一下高低，爸爸似乎明白了我的意思，故意地将膝盖弯曲，这时候，我才和爸爸一般高了！我故意地挺直了脖颈，昂首挺胸，不可一世地大步向前。
这真的是一个愉快的夜晚！
常言道：天有不测风云。我们正兴致勃勃地走在街心花园里的时候，天空突然阴云密布，不一会，零星的小雨点就开始飘落了，又过了一会，风突然猛烈起来，眼看大雨就要来了。我紧张地看了看爸爸，又回头看了看回去的路，很远呀，再看看周围，除了绿树、红花、青草，没有任何避雨的地方。
爸爸还是一脸坦然，脚步不疾不徐，脊背仍然笔挺，我也只好像爸爸一样，也做出心静如水的样子。
“儿子，苏轼是不是有一首词叫定风波呀？”
“就是那首‘也无风雨也无晴’吗？”
“是的！如何背呀！”
于是，我们父子俩在雨中背诵起了苏轼的《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
诗词背完了，雨却下得越来越大了，可是，我却真的有一种豪气从心中升起，也许真的是苏轼的诗词给了我鼓励。
爸爸又说：“你会背这首词前面的序吗？‘三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。’这表明，苏轼的同伴遇到了雨都狼狈地逃窜了，而苏轼却在雨中享受着一个豁达者的乐趣。”