现代文阅读之筛选并整合文中的信息
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【技法指津】
“文中的信息”是指文本传达出来的基本概念和知识，对重要概念与知识进行阐释的语句和相关材料以及作者的观点态度。而信息又有主要信息和次要信息之分，“筛选”就是要根据题干要求，搜寻、辨别、提取文中的有关信息。“整合”就是对筛选出来的信息进行转换、归纳、概括，并加以处理，组织成符合题干要求的答案。
现代文阅读中有关筛选并整合文中的信息的试题，主要采用表述题的形式。答题时，我们首先要根据试题的提示，按照规定的范围、角度，找准相关的信息区间；其次要注意从相关的信息区间筛选出有效信息。要明确搜寻范围和方向，在搜寻、辨析的基础上对有效信息进行重新组合，然后用准确的语言表述出来。
筛选并整合文中的信息，一般分三步走：
一、通读全文，从整体入手，理清文章脉络
通读全文时，我们要敏锐捕捉和把握含有重要信息的语句。这些语句包括提示语，即在一定的语言环境中反映文中相关人物、事件、时间、空间、人际关系等语境特征的语言单位；概括语，即集中表现文章内容、主要思想的语句；情态语，即文学作品中出现的表达作者强烈思想感情及其变化的语句；主旨句和过渡句，即那些表达文章中心和在结构上起承上启下作用的句子。
二、定向阅读，进行有效筛选
读懂题干，尤其是题干中的显性信息和隐性信息，抓牢题目的具体要求，根据要求从原文一点一点地寻找有效信息，确认题目涉及的语句、段落或有效区间，揣摩上下文意，抓住关键语句。针对题目寻找分散的、隐蔽的、潜在的信息，确定重要信息，顺藤摸瓜，大致确定作答范围。
三、整合信息，提炼归纳
对符合题意的信息进行整理。筛选出来的材料，有的是“原始”的，有的只是承载了关键信息的语句，需要我们在原文文意的基础上进行概括、归纳、重新组合。
解答筛选并整合文中的信息题时，我们还要注意两点。
1.力求准确和精练。答题时要根据题干指向，准确筛选并整合文中的信息。由于筛选并整合文中的信息题的答案在原文中都能找到，有的学生误以为将原文某些句子照搬就可以拿到分，没有很好地整理概括，导致答偏甚至答非所问。
2.力求全面。答题时力争答题要点全面，要重视题目分值对答题要点的暗示作用，筛选信息时要在综观全文的基础上筛选。
【阅读训练一】
故乡
林贤治
我不止一次为世代的城里人感到遗憾。他们没有故乡。
故乡的一切――田野、林木、农舍，饲养和吆喝牲畜的语言，是人类的摇篮。我来大都市将近十年，故乡犹自温柔着，在暗暗老去的心中……
我思念月亮。月亮是城里所没有的。月光无声地泻落在乌黑的屋瓦、霉墙、石子路上，清凉如水；池塘别有一种风味，粼光如荧光；月夜的笛声是美好的，还有潇潇春夜细雨，满枕蛙声……我思念我的小屋子以及那棕色的小木门。傍晚，父亲常常走出大屋巷口，高声叫唤着乳名催我吃饭，见我迟迟不归，就会径直过来，手扶木门，静静地看我读书和写字……
故乡！那里像土地一样浑厚，牛一样勤劳，野草一样生生不息的人们，是我所怀念的。我一直生活在甜蜜的乡愁之中，以至于在自欺自满自足中忘了人生的一个重要的情节：假使怀乡病可以算一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开？
都市是富足和享乐的象征。芸芸众生，充满人性的弱点，怎么可能抵御都市文明的巨大诱惑？我们又有什么理由要求他们留守家园？如果有可容劳作和享受的地方，何处不可以成为故乡呢？与其为故乡贫困地活着，不如抛弃故乡赢得自由、幸福的生活！
我不禁暗自吃惊于这个结论。然而，不管如何深爱着故乡，也无法生活本身固有的逻辑。好在农民们都是生活的忠实儿女，无须恪守任何教条，只要周围有一个缺口，他们就会充满幻想，充满活力，邀呼着聚集着喧哗着从故乡出发，向陌生的城市。他们所到之处，旋即形成“盲流”，形成“丐帮”，形成建筑大军，形成保姆市场……
看一眼矗立乡野的大风车，或是盘挂悬崖的行人道，可以知道农人所具有的非凡的想象和冒险精神。他们何尝安贫乐道呢？农民即使“安贫”，乃系不得已；“乐道”也是自嘲。在他们的名字中，除了阿猫阿狗，尚有不少叫做阿福阿运阿改阿变之类，便可窥知他们意欲扭转命运而不能的世代相传的痛苦情结。
此刻，农民以和平的方式改变命运的历史性尝试已经开始。这实在可以鼓舞祝祷。然而，我们所见的是：农民潮水般地涌向城市，最后不免潮水般地退回乡村，在不断地潮汐涨落之间，劳动者角色遂时时得以替换，且得以继续替换下去。乡村中最精锐的劳动力量，最强壮的血液补给了城市，由是，城市永远年轻。
为什么农民不可以一次性地选择城市呢？为什么出发点总是成为终点？纠缠的社会问题，如何是我可以说明白的呢？但我已经自觉，精神还乡是一种奢侈；而表同情于离乡，也不过“忏悔贵族”的心情罢了。除了这些近乎无聊的话，我还能说些什么呢？
（选自《平民的信使》，有删改）
阅读上文，回答下列各题。
1.本文反映的农民并不安贫乐道的精神状态有哪些？请分条列举。
答：___________________________________
2.根据上下文，解释文中画横线句子的含意。
（1）我一直生活在甜蜜的乡愁之中，以至于在自欺自满自足中忘了人生的一个重要的情节。
答：___________________________________
（2）为什么农民不可以一次性地选择城市呢？为什么出发点总是成为终点？
答：___________________________________
3.“除了这些近乎无聊的话，我还能说些什么呢？”作者作为一个农民的儿子，在“近乎无聊的话”中透露出的是对“农民”“故乡”的复杂感情。请根据全文内容，探究作者在文中所表现出来的思想感情。
答：___________________________________
4.下列对原文的理解不正确的两项是（）
A.作为一个农民的儿子，作者为世代的城里人感到遗憾，因为他们没有故乡。
B.作者认为农民不能安贫乐道，留守家园，含蓄地表达了自己的吃惊和惋惜之情。
C.文章第三自然段描写故乡的风物，运用联想、寓情于景等多种表现手法，抒发了对故乡的思念之情。
D.文中描写了农民所具有的非凡的想象力和冒险精神，但对农民改变命运的行为感到沮丧。
E.作者认为乡村中最精锐的劳动力量，最强壮的血液补给了城市，因而城市永远年轻。
【阅读训练二】
我们这样近，我们这样远
冷夏
荧屏闪电的时代刺激着我们的感官。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代，我们在梦境里得到永恒的慰藉。
似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵。
阳光像梦一样，安静地落入我平凡琐碎的生活深处。在这个春天的下午，我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮湿而新鲜的水汽。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地跑步呼吸。
许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。唯有音乐和文学，适合等待，遥望，冥想。一直认为梭罗还活着，他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。
阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟――“曾有个牧羊人活在世上，他的思想有高山那样崇高，在那里他的羊群，每小时都给予他营养。”
想到夏洛蒂・勃朗特、奥而科特和奥斯汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转。那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁，可以步履缓慢，从容，可以用一个上午的时间写一封并不长的信，用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询的目光，阅读或编织，却努力等待着车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。
我合上《瓦尔登湖》，从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生命力的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。
生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，除了对名利的疯狂追逐，是否还留有一点儿时间，对失落的珍贵东西进行偶尔打捞，是否还留有一点儿空间，可以温情地抗拒或冲淡什么。
世界嘈杂多变。人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如何。人心越来越困顿，情感越来越冷酷。人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》？
夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事，仅此而已。
写下什么获得什么都不重要，重要的是无声的语言带来巨大的思维空间，像从瓦尔登湖面吹来新鲜跃动的风，把我从电脑前端正的坐姿里分离出去，在另外的世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭罗的人，无论风雨雷电，穿行于郁郁葱葱的大自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就一个人，十分简单。
不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会写出满眼的泪来。
我们在现实中隔绝，在灵魂里相望，永远。
（选自《视野》2006年第14期）
阅读上文，回答下列各题。
1.本文题目中的“我们”指谁？怎么理解题目中的“近”与“远”？
答：___________________________________________
2.本文第六自然段，作者描写了“夏洛蒂・勃朗特、奥而科特和奥斯汀的时代”怎样的生活情景？这样写有什么作用？
答：___________________________________________
3.“心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事”，作者认为怎样才能使现在的人们心灵与心灵相遇？
答：___________________________________________
4.作者捧读《瓦尔登湖》“感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地跑步呼吸”。请参照原文，结合自己的阅读体验，试举三例谈谈你阅读经典（包括课本中的文学作品）的愉悦感。
答：___________________________________________
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