语文老师“万老”

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开学后，听同学说万老调走了，我呆了呆，心里有股莫名的惆怅。

万老是我们的语文老师，他还是学校的副校长。有一次上语文课时，他告诉我们，他以前工作的那所学校的学生都叫他“万老”，他还说“万老”两个字既亲切，又符合自己当前的岁数，他很喜欢同学们这样叫他。于是我们班的同学也叫起了他“万老”。

其实万老并不老，也就四十岁出头，但他常说自己老了，自觉接受我们这些小鬼头对他的“百般折磨”。我每次听他这么说时，心头挺不是滋味。想想也是，一位副校长亲自教我们语文，反被我们搞得哭笑不得，是有些放肆了。此时，回想我们以前的所作所为，我在心里向他说声“对不起”。

万老是一个十分潇洒的人，可以说是我的偶像。只要看过万老打篮球的人，都会被他那矫健的身姿所吸引，当然，还有他那能“杀死人”的眼神。我现在想起，仍然会全身颤抖，更别说与他同场竞技的人了。他写字更是潇洒。记得有一次他手臂疼，我想见识一下当他手不舒服时写的字，结果，我完全被折服了。那些字歪歪斜斜的，却还是那么令我着迷。

听万老的课是我们最舒服、最投入的时候。他在课堂上只讲二十来分钟，剩下的时间便和我们海阔天空地侃。期中考试，我们班的语文成绩在全年级垫底。为此，有些同学颇有微词。可万老不在乎，用他的话来说：“别急，别急，语文急不来，看以后的！”于是，课堂上依旧从《诗经》到流行歌词，我们乐此不疲地听他扯上一通，便心满意足地下课了。

万老的文采很好，就连批评我们时都要押点韵。他常常拿他写的文章或他妻子的文章来班上“献一下宝”。这时，我们总免不了会问他发表了没有，或是拿了多少稿费之类的话。他也许知道我们下一步的打算是让他带大家去“撮”一顿，于是赶紧合起笑开的嘴，说：“稿费有几个钱，我没钱！”“切——”万老被逼急了，也不恼，只是习惯性地摸摸后脑勺，憨憨地叹一口气说：“这就是现实！”

万老讲课时若不小心触动了思家之情，便激动得连课文都不讲了，开始讲他的家事。一开始讲得不是很精彩，我们听得也不是很认真。可当他讲到他家有许多好吃的东西，并且自己还会炒菜时，大家精神为之一振，个个眼里放出奇异的光，仿佛是饿了三天的老鼠看见一块面包。短暂的可怕的停顿之后，教室里立刻闹成一团，拍桌子声，砸书声，叫喊声，声声入耳；桌子在颤抖，窗户在颤抖，教室在颤抖，万老也在颤抖。“请我们吃饭！”这是入耳唯一能分辨的内容。记得在教《中国石拱桥》这篇课文时，万老说要带全班同学去看石拱桥，就是离学校不远的十都大桥。其实我们都清楚，十都大桥有一定的历史，现在破旧不堪，一点也不好看。可大家就是想与万老一起出去玩，于是吵着闹着要去看桥。不料万老又说担心我们这群“猴子”的安全，取消了这次计划。为此，我们甚感遗憾，不为那座桥，而是为那样一个机会，获得快乐的机会。

现在想来，那次我们正处于期中考试过后的低潮期，万老成功地转移了大家的不快。最起码，我的成绩就进步不小。回头想想，只会憨憨笑的万老好像挺有心计。

现在万老真的调走了，心里的失落当然不止那几顿饭没吃成，最重要的是，少了一位能令我们学会做人、学会生活的老师。

（指导老师：钟志丽）