一次大胆的尝试

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇一次大胆的尝试范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

内容摘要：我在职业中学担任学前教育的琴法专业课。同时还有一节兴趣课，既然叫兴趣课，那就是和学生的兴趣有关。其实我最喜欢听的音乐就是交响乐，斯美塔那、格林卡、贝多芬、柴可夫斯基等等都听。我特别欣赏它严谨的结构与作曲手法还有它丰富的表现手段，总让我如痴如醉。

关键词：丰富的表现手段 久石让 乐器种类 音色特点

我在职业中学担任学前教育的琴法专业课。同时还有一节兴趣课，既然叫兴趣课，那就是和学生的兴趣有关。其实我最喜欢听的音乐就是交响乐，斯美塔那、格林卡、贝多芬、柴可夫斯基等等都听。我特别欣赏它严谨的结构与作曲手法还有它丰富的表现手段，总让我如痴如醉。抱着与学生分享的念头，我问学生：“喜欢听音乐吗？”学生都说喜欢，我又问：“喜欢听交响乐吗？”学生顿时鸦雀无声，然后集体发言：“没听过、难听、不喜欢”，着实打击了我一番，不过我知道，音乐欣赏课很不好上，同时这也说明，给学生普及一下交响乐常识是很有用的。

这天看到一篇文章《如何学习高中音乐欣赏课》里面说要用心灵感悟音乐，发挥音乐想象力、.理解音乐背景及作者的生平、要具备一定的音乐知识、要注意“学科综合”、 利用各种手段去学习、欣赏音乐。我认为说得很好，所以我结合学生有一定的音乐知识的特点，在选材上特地注意了一下：日本著名的作曲家，指挥家，歌手，钢琴家久石让的《天空之城》现场的交响乐演奏。上课开始，我先问大家，看过一部日本的著名动画片《天空之城》没有，吸引大家的注意力，同学们你一句我一句的积极发言，然后我才引出这部动画片的音乐制作人久石让。为了让学生更直观的了解音乐，我特介绍了音乐家的情况：久石让，日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任电影配乐为主。特别是宫崎骏导演的作品，从《风之谷》至《悬崖上的金鱼公主》的二十多年间所有长篇动画电影的音乐制作，为宫崎骏作品中不可欠缺的配乐大师。“久石让”这个名字的来源是他的偶像——美国黑人音乐家及制作人昆西?琼斯。他把“Quincy Jones”这个名字改成日语发音，再联上最近似的汉字姓名，就变成了“久石让”。他的英文名JOE，也可以说是为了向美国配乐大师QUINCY JONES致敬。

他第一次为日后成为自己事业伙伴的宫崎骏担当配乐，是在剧场动画作品《风之谷》中。1983年，经人介绍，久石让结识了宫崎骏，此时宫崎骏正致力于《风之谷》的创作。听过久石让创作的风之谷的印象音乐后，宫崎骏被深深打动了。虽然当时已经决定了“风之谷”的作曲是另一位有名的音乐家，但宫崎骏和高畑勋还是强烈推荐久石让，因此当时不太有名的久石让受到了公众的注目。此后影片公映后更证实了宫崎骏的眼光，久石让为该片创作的配乐深深地打动了无数的观众以及评论人出色的音乐令他声名鹊起，从此几乎日本知名卖座电影都找他创作配乐。

可以感觉得到，学生对音乐家的生平还不是很感兴趣，我分析是因为我校学生大部分来自农村，各方面条件有限，初中的学习任务非常繁重。想了解这些音乐知识基本上是不可能的。但是作为欣赏，老师还是要讲的。视频一打开后，学生的注意力就被集中到了大屏幕上，担任指挥的正是久石让大师，从他投入的感情，丰富而内敛的眼神、动作中，我们感到了一种力量，一种对音乐的顶礼膜拜。而当那位小号独奏演员开始与交响乐队演奏时，学生在下面鸦雀无声的观看。整个观看过程中，学生至始至终都非常的认真。看完以后，我就提问：“好听吗？”还好，有一半多的同学说好听，这就为接下来的教学打下了基础。然后我又问：“视频中出现了那些乐器？”学生七嘴八舌的回答：“小号，小提琴，大提琴，竖琴……”其中还有学生认出了“笛子”（长笛），这让我很惊讶。关键是，老师要对视频中出现的常见的乐器的表现特色、特点作稍微的讲解，以便让学生对交响乐队有一个初步的认识。同时，对独奏乐器小号的表现要单独讲解，这是起到“画龙点睛”的作用的一件乐器，音色本身的特点，再加上演奏者忘情的表演，使得整首曲子给人一种强烈的震撼。虽然说本首乐曲有点流行交响乐的味道，但是并不妨碍我们对它的喜欢。

我在两个年级的三个班上欣赏了同一首曲子，整体感觉为高二的学生理解能力明显要强于高一的学生，同时，感兴趣的人也多过高一。高二的学生说：“听到激动的地方，我感觉我的血液在冲向头顶。”“很激动，都起鸡皮疙瘩了”。高一的学生反应就要稍微低迷一些，可能是心里面有感觉，但是又不知道怎么样来表达，看来要想提高学生的这种审美、鉴赏能力还需要在平时多下功夫。最后补充一点：其实，我认为，只要是让学生体会到什么是美妙的音乐、醇厚的享受，高尚的审美情趣，能否听懂交响乐是否还那么重要呢？