“饭桶”的故事

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开学初的第一节课，不出我所料，一讲到推荐临时班干部，刚才还兴高采烈的学生一下子兴味索然，一个个耷拉着脑袋。看来得好好跟他们探讨知识和能力的关系了。

“同学们，你们上学的目的是什么呢？”我微笑着问他们。

“学习知识。”“学做人的道理。”“学好本领，将来更好地生活。”学生七嘴八舌地回答。

“目的有很多，但一个很重要的目的是学好本领，发挥自己的价值，通俗地说就是使自己和家人生活得更好一点，并且有能力去帮助需要帮助的人。是不是这样？”

“是。”很多学生都点头赞同。

“那是不是博士就一定比硕士本领大呢？本科生就一定比中专生本领大呢？”我问。

“不一定……”大部分学生都摇了摇头。

“为什么呢？怎样才算本领大呢？”我又问。

学生愕然，有几个学生张了张嘴，却没有说话。

“我是这样理解的，本领就是一个桶，知识是它的高度，能力是它的底面。本领大，就是这个桶的容积大，能盛更多的东西，盛水，盛饭……”

“饭桶。”教室里忽然冒出一个声音。沉默了不到一秒钟，“哈哈……”教室里爆发出一阵大笑。我停顿了一下，自己也笑了起来，这下台下笑声更响了。

我做了个暂停的手势，同时收起了笑容，严肃地说：“我们这些饭桶想要多盛一点饭，当然要高一点才好，但只有高就可以吗？如果我们中的某个饭桶很高，有一层楼那么高，可是很细，还没有一根吸管粗，那这个饭桶装的饭多不多呢？饭桶要装得多，不但要高，还要粗，也就是底面要大。”

看到学生听得入神，不乱笑了，我接着说：“知识就是饭桶的高度，能力就是饭桶的底面。很多人的眼睛都是向上看的，只注意发展自己的高度，结果硕士、博士毕业后却找不到工作，反而一些中学甚至小学没毕业的人的事业红红火火，生活有滋有味。其实这些人虽然学历不高，但适应社会的能力很强。用刚才的话说，‘饭桶’虽然不高，但底面很大，所以可以盛很多的饭。”

“我们不但要纵向发展，努力提高学习成绩，更要横向发展，增强自己的能力，提高自身综合素质，使自己的饭桶既有高度，底面又宽，以后能盛更多的饭，不但能填饱自己的肚皮，养活家人，还能帮助更多的人。”

“同学们，想一想怎样拓宽自己的底面呢？怎样提高自己的能力呢？”我笑着向学生抛出了这个问题。

不一会儿，一名女生站起来说：“我觉得当班干部可以锻炼自己的能力，我叫王旭，我想当班长。”话音刚落，又有更多的学生站起来。

这下，我不用担心没人愿意当班干部了。

（作者单位：江西教育电视台）