我爱溪水 第15期

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我爱乡村的美景。不管何时，我都能忆起：金黄的麦浪，亭亭玉立的莲花，茂密的竹林。还有，最让我陶醉的――小溪。（由远及近，引出小溪）

假日，我毫不犹豫地赶回乡村。尽管头顶烈日，可我一点儿也不在乎，匆匆走进了山林。（“赶回”“匆匆”凸显爱乡之情，为发现小溪作铺垫）

不愧是大自然的杰作！（一声赞叹作为总写）葱葱郁郁的树冠为我撑起一把绿色的大伞；鸟儿的鸣叫，婉转动听；知了那单调的叫声也变得富有节奏，因为叫声能代表生命的旺盛。（铺设背景，有声有色）我漫步在青石板铺成的小路上，调皮的阳光偷偷地跳到我身旁。（拟人，一写阳光）咦，什么声音？“哗哗啦啦”地在唱歌，旋律轻快而流畅，是谁？（未见其水，先闻其声，两次设问，妙笔）

我急步走过去，声音越来越近。眼前出现了一丛草，我拨开草丛，（寻觅之，揭开谜底）如水晶般透明的一条小溪赫然出现在我眼前，一下子让我惊喜不已。

溪水清澈透明，水下的石头五颜六色，姿态各异。（先写石）有的像马，像牛，像狗，还有一块像小鱼。石头怎么动了？原来，那真是一条小鱼。（二写鱼。作者学习了《小石潭记》的写作手法）有青黑的背脊的小鱼摇着尾巴，自由自在地游来游去。我想捉住它，可手还没碰到水，它就跳了起来，溅了我一脸的溪水。（“我”与鱼的“互动”，活泼调皮，精彩有趣）溪水点点，沁人心脾，凉快极了。（三写水。以上写石写鱼都是衬笔）我想，是鱼儿知道我的想法要惩罚我吧，可它却不知道，这是对我极大的恩赐呢！（心理描写细腻，溢出爱水赞溪的陶醉之情）我不禁望着鱼儿开心地笑起来。

溪水“淙淙”地流着，“哗哗”地唱着，“咚咚”地跳着，（“跳”字见精神）一刻也不愿停留。（换个角度状写）途中有拦路的小石，它一点儿不怕，一下子跳上去，击起千万朵浪花，如飞花溅玉般散落四处。（“击”“散落”又见其韧劲）草地上，野花上，野果上，全都沾上了晶莹剔透的珍珠。（再赞小溪润泽花草之功）阳光稀稀疏疏地落下来，“珍珠”更显得耀眼了。（又写阳光，烘托溪水）

草儿变得鲜嫩翠绿，花儿变得艳丽夺目，果儿变得水灵可口。（排比铺陈，再次衬托）我再也忍不住了，手伸进了溪水，一股清凉霎时涌上心头，在我心里缓缓地流淌，传遍全身，洗净我心灵的尘埃，净化我灵魂的污垢。（小溪之美由外而内，“我”的审美也由视觉、听觉上升到“灵魂”之优化）多可爱的小溪哟！

鸟儿的歌声婉转动听，知了的歌声富有生机，而溪水的歌声呢，是轻快流畅、昂扬激越、充满活力的。头顶参天古树，脚踏落叶残花，周围有山林环绕，这幅雅致的青山秀水图中的小溪，又怎能不让我陶醉呢？（点题，情出由衷）溪水啊，你以你美丽的面容、欢快的歌声、无限的活力陶醉着我，可我却不得不去赶路了，因为路上风光正好，天上太阳正耀眼着呢。（再写阳光，余音袅袅，妙不可言）

总评

阅读这篇咏物散文，读者的眼睛无不为之一亮！其亮点有三：一、将小溪的美点由外而内，逐层揭示。大体的脉络是：“清澈”“清凉”“动听”――坚韧前行――滋润环境――给“我”力量。二、形象描绘，特征鲜明。本文运用比喻、比拟、拈连（“……缓缓地流淌，传遍全身，洗净我心灵的尘埃”）等手法凸显溪水视觉、听觉、触觉等方面的特征，而用来作为衬托的背景描写也都生动传神，这些都把作者的爱水赞溪之情抒发得自然流畅。三、物我交融，富有意蕴。“洗净我心灵的尘埃，净化我灵魂的污垢”一句多么含蓄――小溪坚韧与奉献的精神对“我”的影响尽在其中；结尾更是以“我”写“物”，“我”中有小溪――正是对小溪的陶醉给了“我”投入生活的紧迫感，正是小溪的精神给了“我”奋发前行的新动力。