试析美术作业展示的方法与途径

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摘 要：教师通过多角度、多层次的作业展示形式，来体现和挖掘美术作业的展示价值，引领学生在作业展示的过程中体验成功的乐趣。本文通过街道文化墙、校园美术窗、班级美术角、流动美术本和共享美术网五方面试析了美术作业展示的方法与途径。

关键词：美术教学；作业展示；方法与途径

中图分类号：G427 文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2013）01-058-1

美术是一门视觉艺术，我们用双眼迷恋于美术作品的魅力，同时我们又利用身边的一切美术作品展示的机会来表达内心的情感世界。通过美术作品的展示，不仅有助于培养学生良好的个性品质，增进学生间情感和思想的交流，还可以为每一个学生提供一个展示自我、分享成果、获得成功的机会，促进学生对美术学习的兴趣，提高美术对学生的吸引力，培养学生的比较、分析、判断、综合、审美等方面的能力，从而达到思维碰撞、提升智慧的理想效果。对于观者来说是一次精神之旅，而对于艺术创造者来说更是一种激励、一种肯定、一种喜悦。鉴于此，在美术教学中，充分打造美术作业展示的环境、提供更多美术作业展示的机会、挖掘美术作业展示的方法，会对促进美术教学、激发学生兴趣、扩大美术影响起着不可估量的作用。下面就我在美术教学中常用的美术作业展示的方法以及取得良好效果的作业展示的策略谈一谈。

一、街道文化墙

“文化墙”作为美化社区环境、提升社区文化建设的一项重要内容，根据社区不同的特点，以社区路边的居民点、交通要道醒目处为载体，画上社区居民喜闻乐见的内容，成为丰富社区精神生活、倡导文明新风的新靓点。走进一个社区或路过一条街道，如果路边有一条长长的美术作品墙或宣传画廊，那定会让路人眼前一亮，行走的过程也是一种审美的享受。请美术教师注意寻找一下，看看我们身边有没有这样一处可让孩子们表达的环境。马路两边的墙、校园四周的墙、住宅小区的墙、街心公园的墙等等，或者和有关单位与部门沟通一下创造一个这样的环境，选择孩子们优秀的美术作品用油漆或丙烯颜料放大到墙上，这既是作品展示，又是美化生活，既是对小作者的激励，又是美术知识的普及，同时也能促进广大家长和市民对学校美术教育的了解与认可。笔者建议广大美术教师结合重大事件或节日，发动学生积极创作，每学期举行一到两次集体描绘活动，以扩大美术教育的社会影响力。

二、校园美术窗

校园橱窗是校园文化的重要组成部分，也是学校及时反映教育、教学、管理、服务、建设等方面信息和成绩的窗口和阵地。高度重视校园橱窗的育人功能，充分利用宣传橱窗搭建校园文化建设平台，积极营造健康向上的文化氛围，使橱窗成为全校师生励志成人、陶冶情操的精神园地。有位诗人说得好：校园，那就是教室里的书声朗朗、音乐室中的琴声飞扬、橱窗里的七彩之光。校园的橱窗也是我们美术教育教学的一块重要阵地，我们应该把它设计成我们美术教学的一部分，及时收集、整理优秀的美术作业，或将参加美术比赛的优秀美术作品张贴出来，或我们的老师来一个小小个人画展，让校园充满浓浓的艺术气息，耳濡目染，不仅展示作业的学生受到激励而提高自信，全校师生的美术鉴赏水平都会在润物细无声的熏陶中得到整体的提升。

三、班级美术角

现在很多学校都开展班级文化建设，在班级文化建设中，更要突出美术学科的作用。在我们教室四周的白墙，应有一大块是美术的天地，用彩色纸镶个边，再贴上“优秀美术作业角”，张贴学生一节课中或一个阶段的优秀美术作业，这对促进学生的美术进步是巨大的。对于我们在课堂上没有时间展示和表扬的老师来说，这种张贴展示比起老师说很多句表扬都能更激励学生。

四、流动美术本

流动美术本？听到这个也许老师们会疑问，我们常见的美术作业本都是一摞一摞整整齐齐地堆在美术老师的办公桌上，美术作业本怎么能流动呢？不知道我们老师们还曾记得我们小时候，大家都爱翻看同学们的图画本。是的，人人都有好奇心，喜欢看别人画的是什么。为了更好地进行作业展示，同时也满足学生们的好奇心，这就需要我们打破美术作业本的常规束缚，根据作业展示的需要，让作业本既能拆散，又能装订在一起，让作业本更好地流动起来。例如：苏少版第十六册的一节校园风景写生课，我将同学们交上来的作业批阅后装订在一起，再给他们的作业集设计一个封面，起一个名字，如《校园之春——初二（1）班校园风景写生作品集》。然后将作品集放在班级的图书角给学生自行浏览欣赏，或将作品集带到其他班级进行流动欣赏。以这种流动展示为机制的学生作业方式可以更好地提高学生做作业的认真态度，促进学生间信息的沟通与相互的影响，更好地发展了学生的发散性思维。

五、共享美术网

网络使我们每个人都可以便捷地感受到大千世界的丰富多彩，同时又可以展示我们在美术上成长的脚步。老师可以将校园的美术活动、美术比赛、美术作品、美术人物等等拍成照片上传到校园网，也可以通过网络平台把学生的作业上传到网站上、博客里以及各美术教育专家交流群即时地展示出来，传递给有兴趣的群体及个人，邀请他们共同参与，发表自己的看法和观点，构建一个广阔的学习、展示、交流的自由空间。这样，让它成为家长了解学校美术教育的一个窗口，也是学生美好学习生活的一部分。同时也建议家长为自己爱好美术的孩子建立一个美术作品的博客，让我们可以更加直观地感受到美术之星成长的印迹，让我们师生共同打造一个共享的美术网络天地。

综上所述，丰富的美术作业展示为学生欣赏和开拓视野提供了良好的基础，同时，由于展示带来的兴趣激发和美术创造力的提高会更好地促进学生作业水平的进步。在欣赏中学习，在展示中成长。愿我们身边的美术环境越来越优美，师生的美术展示形式越来越丰富，我们的美术教学也越来越精彩。