分享成长的乐趣

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成长是一件幸福的事。我们在成长中获得知识，获得快乐，获得做人的道理，获得人生前进的能量。当然，成长也少不了烦恼，就像做菜的调料一样，少了一味就不是成功的佳肴。讲一讲你的成长故事，和大家分享吧！

【解析】

这是一篇回忆性质的习作练习。畅谈自己的成长故事，不仅可以再次享受成长的乐趣，而且有助于总结、审视自己，不断完善自己哦！

怎样写好自己的成长故事呢？

一、选材典型

在动笔之前，你应该认真回顾一番，哪些事在你的头脑中留下的印象最深刻，为什么会留下深刻印象，你是怎样做这件事的，过程中有些什么体验和感受。如果这些方面都能从你的记忆中很清晰地跳出来，那么你便有了真实具体的材料。在此基础上，再选择最有意义、最有特色的一件事情来写，这材料一定能打动人。

二、叙述细致

习作中，你要用具体形象的语言把成长过程中的故事实实在在地写出来。比如，做这件事遇到哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的，等等。如果你是第一次学做某项事，还要写出从不会到会的过程。只有把这些情景细致写下来，文章才会有情趣。

三、抒情真切

对于成长岁月中记忆深刻的事情，我们总是怀着这样那样的感情，在叙事时一定要注意抒发自己真切的情感。比如，从中学到了哪些知识，明白了什么道理，掌握了哪种技能，受到了什么教益……只有真实地写出自己的感触，才能深深地感染读者，让大家与你共享成长的乐趣。

【名家例文】

我的中学生活的片段――给孙女的信（节选）

丁 玲

不久就考试了，果然我取得了第一名。同乡，几个常德人的高年生都庆贺我，别的同学也为我高兴。那位管理员给了我三元多钱，叮嘱我不要乱花，说我妈妈生活很艰苦。我拿着这三元多钱(我以前从来没有拿过这么多钱)，想着我们母女困苦的生活，眼眶都红了，我小心地把它放在小木箱子里，用换洗衣服压着，小木箱就放在我的床下。这钱，我一直没有花，在寒假回常德时才用了几角钱作路费。

我在桃源省立女子第二师范念了一年书。我在这里是非常快乐的，我是常常受鼓励的学生，我的功课比较全面。我好像什么都爱好，各种功课都得百分，只有语文和写字常常只有八十多分，我的同学们的作文为什么比我得分多？因为她们常抄那些什么作文范本，所以文章条理好，字句通顺，之乎者也用得都是地方。我不愿抄书，都是写自己的话，想的东西多，联想丰富，文章则拉杂重叠，因此，得分少，也不放在玻璃柜内展览。可是老师总喜欢在我的文章后边加很长很长的批语，这是那些得百分的人所羡慕而且不易得到的。特别是学校的校长，一位姓彭的旧国会议员代课时，常常在我的文章后边写起他的短文来。他分析我的短文，加批，加点，鼓励很多，还经常说我是学校的一颗珍珠，但也总是说我写得拉杂的原因是太快，字又潦草，要我多用心。他对我的批评，即使到现在我看仍然是有用的。

我喜欢画画。我的每幅画都要放在玻璃柜里的。有些同学常常找我代画，我很愿意，画了一张又一张，而且把每张画画得稍微不同点，好使老师看不出来是出于我的手笔。因此常常玻璃柜里摆的五六张，七八张画，名字虽不同，其实都是我画的。我看到后，心里可得意咧！

【赏析】

本文节选自中国现代著名女作家丁玲奶奶写给孙女的信。在信中，丁玲奶奶以满腔的激情述说了自己中学时代的学习、生活情况，让我们看到了丁玲奶奶少年时代的出类拔萃，以及良好的品质。

丁玲奶奶写此信的目的，不外乎用自己的成长故事来影响、熏陶孙女。所以，她在信中列举了大量的事实，来反映自己的学习生活，并表达真实感受。如，回忆取得的成绩（考试第一、画画冒尖等），让我们同她一起享受成功的愉悦；省吃俭用，让我们看到了她珍惜长辈劳动成果的优秀品质。当然，每个人的生活都不是万事顺心的，丁玲奶奶也回忆了自己当时的失落（作文不能得高分），但字里行间仍然流露出为“我笔写我心”而自豪。

在写作上，语言朴实是本文最大的特点。全文以拉家常、讲故事的口吻娓娓道来，没有一句给人夸张的感觉，让人读来亲切、可信。感受真实是本文又一亮点。如拿到三元多钱，“眼眶都红了”；老师在作文后加很长的批语，她认为这是别人“羡慕而且不易得到的”；看到自己的画展出，“心里可得意咧”，等等，都实实在在，出自内心，很能引起读者共鸣。

【学生佳作1】

生日的感悟

湖北省荆门市五里中心小学童心文学社 刘思颖

生日，年年在过。过一个生日，表明自己又长大一岁。生日，一个多么特殊的日子，该给我多少感悟啊！

记得我七岁生日的那一天，虽然当时爷爷的肝癌把我家拖进了贫困境地，但妈妈还是特意为我做了一碗荷包蛋。我没做一丝的推辞，埋头狼吞虎咽地吃了个精光。抬眼处，竟是弟弟的那一双馋眼，直勾勾地盯着我的空碗，满脸挂着失望的表情。饭后，爸爸悄悄地把我叫进房间，摸着我的头，轻声地对我说：“以后在桌上吃任何东西都要注意礼让，尤其是对比你小的人。”爸爸说这话的时候表情温和，看不出有一丝的责备，我听了却面红耳赤，深深为自己刚才饭桌上的行为感到后悔和羞愧。一直到现在，每逢生日，我都会想起这件事，都会想起爸爸那句语轻义重的话。

九岁的生日，在广东务工的大哥回来，恰好遇上我正伸手向一个吃零食的伙伴讨要食物。大哥厉声地叫我跟他回家，进了家门以后，我还不知道自己做错了什么事儿，却被大哥劈头盖脸地一顿训斥。到现在，有些话我已记不清了，但有一句话却好像是刻在我的心里：“任何时候都不要随便向别人伸手。因为手伸出去容易，收回来就难了，就丑了！”后来还是母亲提醒大哥说今天是我的生日，大哥才停住了对我的责骂。我虽感有些委屈，但不觉得冤枉。因为我从这一顿醍醐灌顶似的训斥中，似乎懂得了做人的尊严和人格的份量。

岁月如梭，许多事都被淡忘，而这发生在生日里的两件小事却随着岁月的洗磨越发鲜亮，它促使我不断咀嚼往事，并从中汲取丰富营养，从而茁壮成长。

【点评】

小作者围绕“从生日里汲取营养茁壮成长”这一主题，按“总――分――总”的结构，选择了自己七岁、九岁生日这两个生动事例，细致地描述了爸爸和哥哥对自己的教育，选材典型。虽然爸爸和哥哥的态度及方式大不一样，但小作者还是体会到了他们都是为了自己的健康成长。文中对人物的神态、动作、语言的描写特别细致、生动，让人真切地看到了亲人对小作者的关爱，读来感人至深。

【学生佳作2】

成长中的尴尬

北京 董一泓

成长中经历的事情千千万，不少事已经烟消云散，可有一件仍然让我记忆犹新。这件事说起来真让我有点儿难为情呢！（什么事情“难为情”？开头设置悬念，很能吸引读者。）

那天天气和我的心情一样――好极了。因为体育课上我们要考一分钟跳绳。我平时体育成绩不好，而跳绳却是我最拿手的体育项目。我焦急地等待老师叫我的名字，想让自己好好露一手。（写出了小作者急切地想露一手的心情。）

“董一泓。”老师叫道。终于轮到我了。我赶紧站出来准备。（“终于”两个字也写出了小作者的急迫心情。）

“预备，开始！”老师一声令下，我飞快地跳了起来，可没过多久，我就觉得有点儿不对劲儿了。又过了一会儿，我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。我已无心跳绳了，但因为是考试，手里的绳还在机械地摇着。我感觉到同学们都在盯着我看，我的脸上火辣辣的，心里不停地念叨：“一分钟快点到，快点到……”（心理描写真实细腻，突出了“难为情”。）

“停！”听到老师的命令，我心中的石头终于落地了。（如释重负，心理真实。）好危险呀，差一点就闹出笑话来，否则我可怎么见人啊！

通过这件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分准备，不要太着急了，以免忙中出错。（画龙点睛，揭示中心。）

【点评】

本文最大的特点是心理描写真实细腻。小作者本想急着表演一下自己拿手的跳绳项目，却因为忘了勒紧裤子，搞得自己提心吊胆，在“危险”中度过了紧张的一分钟，心理活动描写得细致入微。相信小作者通过这件事，在今后的生活中一定会“先做好充分准备”的。