90后女儿爱恶搞

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刘老师：您好！

我有个外甥女，98年出生，现在上初三，学习很好，可就是喜欢恶搞，上初一时是在班级里恶搞，现在都搞到我头上来了。最近天天给我发乱七八糟的短信，我不知道该怎么办，我只能转发给她妈，可她妈不管。一般是晚上下了晚自习开始发短信，从晚上九点半一直能发到十点半，昨晚发了一个短信给我：让我生一大堆孩子，希望每个孩子都得痔疮。她这思维真让我无语啊，我该怎么办呢？

家长朋友：您好！

从青少年心理发展的特点来看，青少年时期是最受关注的焦点时期之一，很多心理学家认为青少年处于身心发展的“暴风骤雨期”或“第二断乳期”。这一时期的孩子很容易出现两种现象，第一种是“假想的观众”；第二种是“独特的自我”。“假想的观众”是指，非常看重别人对自己的好评，在公众场合，他们感觉自己像在舞台上表演，周围的人们都是自己的观众，都在关注着自己的“表演”。“独特的自我”是指，许多青少年由于过分地关注自己，认为自己是独特的、与众不同的，他们过分地夸大自己的情绪体验和主观感受，认为自己的情绪情感是独一无二的，有一些青少年认为，没有人能够理解自己。从以上独特的两种现象分析，孩子恶搞的行为存在三种情况：

以发信息的方式发泄情绪

一个人的想法，最终都要通过言行体现出来。任何一种言行无非就是达到两个目的，一种是为了追求快乐，另一种是逃避痛苦。孩子通过发信息的方式恶搞别人，在她的认知范畴里，认为这是一种寻求快乐的方式，并没有意识到这种“自私”的方式，会干扰到别人的生活，会引起别人的反感。或者是，通过给亲人发一些恶搞的信息，来发泄内心的郁闷和不快乐。处于这个年龄段的孩子，由于身体和心理都发生了很大的变化，这些变化会给孩子自身带来很大的困惑，同时紧张的学习也会给孩子造成精神压力。如果这些困惑和压力不能得到及时的解决和释放，慢慢地就会转化成一种负能量，时刻困扰着孩子。这时，孩子就会本能地寻找一种安全的方式来发泄心中因困惑和压力产生的负面情绪。于是，发信息就成了孩子的首选，她自身可能并不认为信息的内容已经伤害到了别人，已经让别人有了不舒服的感受。

其实，这一时期的孩子，更需要父母的帮助和引导。她希望父母能够成为自己的朋友，能够倾听自己的心声，能够以平等的方式和自己进行交流，而不是居高临下的命令和指责。家，是孩子温馨的港湾；父母，是孩子情感的依托。父母要给孩子营造一份温馨和睦的家庭氛围，让孩子回到家中能够感受到爱的温暖，这是孩子最需要的精神养分。当父母给予孩子足够爱的时候，孩子也就有了前进的力量，并且会从这份爱中寻求一份幸福和快乐，这些都是一个孩子成长所必需的条件。如果，这些最基本的条件都不能够得到满足，孩子的成长就会遇到障碍，于是，孩子就会通过一些让父母不可思议的言行体现出来，这就是问题青少年产生的原因之一。

恶搞别人引起家人的关注

青少年的“成人感”日趋增强，开始有了自己独立的思维，自己喜欢的处事风格，虽然有的时候还会因此而受到挫折。并且，他们也希望父母能够把自己当成成人对待，而不再局限于父母的庇护之下，对于父母的建议也会提出不同的看法，尽管也会因此而付出不小的代价，他们也会义无返顾地去做，有一股不到南墙不死心的倔劲。但是，这股掘劲并不能掩盖他们对父母的依赖，这个时期的孩子从精神上还需要得到父母的理解、支持和保护。

可是，这一时期的父母所做的却恰恰相反，有很多父母只关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的心理需求，甚至根本就不懂得这一时期的孩子有什么心理需求，不懂得孩子的成长规律，认为只要孩子能够学习好，其它的就不会有问题，把有限的相聚时间也改为了“审判会”和“说教会”。这种亲子相处的模式，只能让孩子和父母之间产生距离。并且有的父母把时间都用在了工作上，和孩子在一起互动的机会几乎为零，这会让孩子认为父母并不爱自己，也不关心自己，孩子的内心中会有一种被父母忽略和不被认可的感觉。

这种情感上的忽略和不被认可的感觉，会让这一时期的孩子产生焦虑情绪，并且这种焦虑情绪会成为孩子成长过程中的情感障碍。父母在这一时期要做的就是要起到孩子精神支柱的作用，多给孩子鼓励和支持，给孩子自由成长的空间。多给孩子表达内心想法的机会，遇到问题不仅仅只是指导，放下自己固有的观念，不带任何评判地听取孩子的建议，让孩子能够有充分体现自我价值的机会，虽然孩子的建议有时会不可取，但是，也不要马上驳斥。

恶言背后的原因：寻求报复

这一时期的孩子在为人处事方面，总是以自己的需要和兴趣为中心，只关心自己的得失，而不考虑别人的利益，不去体会环境条件和他人的处境，以自己的经验去认识和解决问题，不能意识到别人对同一问题的不同态度和看法。并且，经常会曲解别人的好言相劝，特别是和家人发生冲突的时候，认为家里人联起手来对付自己。怀恨在心、好记仇、因小事而大发雷霆、情绪化也是这个年龄段的特点。

“让我生一大堆孩子，希望每个孩子都得痔疮”这种近似诅咒的语言已经偏离了恶搞的轨道。并且，发信息者是外甥女，接受者却是亲姨妈，用这样的恶言在亲属之间“恶搞”显然在传递着某种信息。所以，对于孩子没有理由的恶言恶语，不要一味地指责和批评，更不要因为一条短信就和孩子发生冲突或者是一定要让孩子承认错误，这样做只能让孩子受到更大的伤害，让关系变得更加紧张，孩子心中的结也会越结越死，越结越大。

做长辈的一定要从自身找原因，想一想之前和孩子交往的过程中有没有说过什么伤害孩子的话，有没有做过什么事情让孩子记恨在心，是什么原因让孩子发出这样的短信，只有找到问题背后的原因才能够从根源解决问题。

不要把孩子无厘头的行为当做过错去指责和打击或者是置之不理，这种处理方式只会让孩子更加的无厘头，而不能起到解决问题的效果。孩子的所作所为，就是向父母发出的求救信号，父母要从孩子的言行里及时发现问题，帮助孩子走出困境，协助孩子顺利地度过成长的每一个关键时期。

（刘平易 山东聊城家庭教育公益学校校长）

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