木匠和奴隶主

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当前亚洲教育的趋势是给孩子们越来越多的课业压力，特别是对那些年龄很小的孩子，这样做就更显得不合适。实际上这种状况并非自古有之。过去孩子们可以享受童年的快乐，无忧无虑地长大。他们按其特有的节奏玩耍学习。然而现在孩子的压力越来越大。其后果是什么呢?孩子们极端厌学，学习上的问题日渐严重，家庭里的压力在不断升级。为什么人人都在这样做?原因是家长害怕自己的孩子落到别人的后面，害怕自己的孩子不能进入好学校；一旦进不了好学校，那么孩子将来成功的希望就很渺茫了。

实际上我们这样做不是帮助孩子而是在伤害他们。孩子的视力直到七八岁才发育完全。现在戴眼镜的孩子比以往任何时候都多，因为小小年纪的孩子们被迫去看极小的数字和文字。我们在这样教育孩子们：对我们来说，他们的考试成绩要比他们的诚实更重要；除非他们学业优秀，否则对我们来说他们毫无价值。我们用孩子们学业的成功与否衡量他们的价值高低。

我们需要为孩子确立正确的目标。我给我的孩子们定的目标是这样的：首先，我想让他们为别人服务。换言之，视别人的利益高于自己的利益。很多人认为好的领导总是高高在上，对别人发号施令。实际上，最好的领导要能为他的下级服务。这样的领导永远是高效的领导。第二，我要我的孩子爱我，尊敬我，服从我。同样，我也要爱我的孩子们，尽到自己管教和培养的责任。如果我不花时间和孩子们在一起，就不能期望得到他们的爱、尊敬和服从。第三，我要我的孩子学会服从上级。如果学不会服从，他们就永远当不了领导。第四，我要我的孩子们成为诚实正直的人，要有高尚的道德情操。因此我必须做一个道德高尚的人，因为孩子们会模仿我。我的目标不是为孩子谋求金钱、名誉或权力。

我的一位美国朋友是个木匠。他的生活俭朴，靠自己的手艺过着不错的生活。他才不出众，却不乏常识。结婚18年，有3个孩子。他深深地爱着他的妻子。他不富有也没名气，但认识他的人都爱他。他是一个诚实的、有道德的人。当他去世的时候，人们将会深深地怀念他。

我的另外一个朋友很有钱，是个天才，为自己创下了一份丰厚的产业。他每周工作7天，结婚25年，有2个儿子。他的生活目标就是赚钱，为了钱他会不择手段。他的雇员都恨他，他就像个奴隶主。他有两所大房子和几辆高级轿车。他的妻子很少能看见他；孩子们几乎是在对父亲的陌生中长大。由于压力，他的身体很差。当他死的时候，很少会有人怀念他，为他感到悲伤。

他们两位谁是成功者?前者顺其自然地完成了学业，成绩一般。他上了大学要当一名教师，可他不喜欢教书，转而做了木匠。后者上的是最好的私立中学，进了名牌私立大学，而且是尖子生。但成功的大小不是靠这些外在的因素来决定的，而是靠他的性格、正直以及给他人的爱的多少来决定。因此，我们必须使我们的个人和家庭价值恢复原来的面目。■