我的阅读故事

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父亲去世时留给我和三个哥哥的遗产是装得满满的十几箱书。爆发抗日战争那年，三个哥哥都随学校迁去后方。母亲带着我，带着父亲留下的书，回到老家与姨母同住。姨父在南京做事。家里三间书屋，立着一个个巨大的书橱，书放得满满的。母亲带来的书只得堆放在书屋的地板上，堆成一堵高高的书“墙”；又堆了一张书“桌”，一个书“凳”。在我的眼光里，那是一个绝妙的去处，三间书屋成了我最喜欢的地方。

我在书橱里、在高的低的书堆里，寻找着我能够看懂的书，终于找到了《水浒传》、《三国演义》和《镜花缘》的线装绣像本。面对着厚厚的四卷《水浒传》中一百0八张面容、神态、服饰、举止都相殊相异的人物绣像，感到一种说不出来的惊讶和惊喜，就入迷地、仔细地端详着每一个人物，按照自己的理解，自由地猜度，自由地想象。竟有了许许多多自己想出来的故事。

当我看到母亲和姨母闲空时，就会拿着书去给他们讲我看了书自己编排的那些故事。我讲的时候，虽然常常前后不相连贯，有时还凭空变幻，莫名其妙，但母亲和姨母总是耐心地听着，总说我是个爱读书的好孩子。

我看四卷《水浒传》看了大约有三个多月。从天高云淡的秋日看到北风呼叫的冬季，等到快过春节时，姨父从南京回来过节和休养，看见我每天抱着那四卷《水浒传》看人物绣像图，就对我说：“光会看图，不会看字，那不算看书。我现在就来教你识字，认识的字愈多，能看懂的书就愈多。”

于是，在过了三周岁生日以后，就跟着姨父识字、读诗。这期间，每天晚饭后，姨父总要给我讲一个《水浒传》中的人物故事。从阳光明媚的春天讲到电闪雷鸣的夏季。我终于似懂非懂地记住了梁山泊一百零八个好汉的名字和那些广为流传的关于他们的故事。到了过四周岁生日时，我已经能够按顺序背诵《水浒传》里三十六个天罡星、七十二个地煞星的星名、人名了。

这以后，姨父带我去看京剧《武松打虎》、《林冲夜奔》、《野猪林》等等，我居然也能够大概地懂得。古典文学名著中的人物绣像图把我领进了文学艺术的殿堂，这些栩栩如生的人物形象，也永远地记在了我的心间，至今仍印象清晰。

这以后，识的字愈来愈多。在看《三国演义》的人物绣像图时，就一边看图，一边认每个人物的名字；一边听姨父讲三国的故事，一边还在自由地猜度，自由地想象。也仍然要拿着书，指着一个个画像，给母亲和姨母讲他们的一个个故事。不过，这时候讲的这些故事已经是有眉有目、有模有样的了。母亲和姨母仍然耐心地听着，而且由于她们对关公、诸葛亮等人十分钦敬，因此听得更加认真和入神，还不时地像对待大人似地提出和指出点什么，这使我高兴万分。

没有想到的是，姨父突然一病不起，他来不及给我讲完《镜花缘》的故事就永远地睡着了。此后的每天，在姨父的遗像前，我打开《镜花缘》，凭着书里的绣像图，凭着已经认识的字和字的偏旁，跳跃式的，幻想式的，一页一页地翻看，一点一点地体会，一丝一丝地领悟。虽然看得慢，对一个个人物的印象也还是清晰的。这种世界上独一无二的看书方式，使我天天经历艰难，又天天获得快乐。这一种艰难，这一份快乐，非亲身感受就无法理解，也无可形容。也正是在这自找的艰难和自寻的快乐之中，从心灵的深处生出一个新的念头：等我长大了，一定要为小孩子们写许许多多他们自己能看懂的书。