“文化之州”的文化前景与教育

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当前，黔东南文化发展迎来了一个大好的时机。黔东南的优势是文化资源，譬如其民族文化的多样性、历史遗存的多样性、独特文化的广存性。抓住文化这个牛鼻子，是其实现迅速发展的重要渠道。虽然以文化作为资源来发展和实现文化本身的发展都不是容易的事，但我们迎来了国家谋求文化大发展大繁荣的战略机遇期。

文化发展是一个具体的实践问题，民族文化发展在实践上该如何做？文化保护只是一个基础，而从文化规定为“活态”的存在来看，单纯的保护是不存在的，真正的保护是融入民族主体生产、生活之中的，因此，生产性保护是文化发展的根本。凯里学院刘宗碧教授关于原生态文化研究有这样一个观点，他把原生态文化发生的本质理解为民族文化的再生产活动，提出文化的再生产性保护途径，这是很有见地的。从这个角度看，黔东南无论是经济发展还是文化发展，或者实现自己文化的保护，都应该做好文化产业化这篇文章，以做大文化产业实现民族文化保护，并由此来实现地方的大发展。

凯里学院的建设发展与民族文化的建设是紧密相关的，这关乎学校办学思路的确定。凯里学院作为源于民族地区的地方院校，在办学职能上是为地方服务的。因此近年来我们十分重视民族文化在办学资源中的运用和以此发挥高校在地方经济文化建设中的作用。关于黔东南民族文化建设的谋划，我们主要从三个层面来思考和开展工作：

在科研上把黔东南民族文化问题的研究作为重点领域和方向纳入相应学科进行重点建设，我校在人文学院设立有人类学重点学科，其中一个重要研究方向就是以原生态民族文化为基点加强民族文化研究，以此推进民族文化学科的建设。如体育学院、艺术学院、音乐学院等，它们通过民族体育、民族民间美术、民族音乐等学科的渗透和建设来推动；此外我校注重科研平台的建设，建立有贵州省高校人文社科研究基地——“贵州省原生态民族文化研究中心”、“民族教育研究发展中心” 以及10余个关涉民族文化的研究所或中心，创办《原生态民族文化学刊》。近年，我校获得国家、教育部的近20个课题中有80%属于民族文化的范畴。如国家社科基金重大招标项目《清水江文书的整理与研究》等，民族文化研究已经形成了一个良好的势头和建立了一定的优势。

大力进行民族文化传承人才培养。凯里学院的生源基本来自于黔东南本地，大部分属于少数民族子弟，对这些学生的教育包含民族文化传承的培养。近年凯里学院根据黔东南州政府的安排，专门招收了“黔东南民族民间文化传承人才班”并取得了较好的办学成果——大学生“金蝉组合”表演的原生态侗族大歌“蝉之歌”荣获2011年多彩贵州歌唱大赛金黔奖；学生胡朝贵、贺寿永在全国第九届少数民族传统体育运动会的独竹漂男子直道竞速60米项目、100米项目上分别获得一、二等奖，为贵州、为黔东南争得了极大的荣誉。基于这些前提，凯里学院正在进一步加强民族文化教育的实践与改革，把民族文化的教学和科研作为特色办学的路径来体现，在课程建设和教材建设上都取得了进展，并以此逐步形成了自己的办学亮点。

做好促进文化发展的社会服务工作。这主要是基于学校的人才优势，发挥科研优势，参与地方重大文化项目的决策研究、规划工作，开展民族文化建设工作的政策、技术咨询、服务等等。（作者系凯里学院院长、教授、博士，贵州省省管专家　责任编辑／黄莎莎）