如何加强小学语文口语交际能力
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【摘 要】现如今的教育注重培养学生的综合能力，新课程改革也提倡互动、合作式的教育方法。说到互动、合作，就不得不提到口语交际能力。口语交际能力已经成为学生日常生活与学生中的重要手段，也是小学语文语言教育中不可或缺的重要内容，而且影响着将来学生与人之间的交际能力。所以，在小学阶段，教师应把握住儿童语言教育的“黄金期”，全面系统的训练学生的口语交际能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。
【关键词】口语交际；小学语文
在以前的小学语文教学中，很多教师认为口语交际能力就是简单的“说话”，口语交际得不到应有的重视。特别是对一些农村偏远地区的学生来说，由于常用语言具有极强的地方特色，所以上课的时候也用方言进行授课交流，这就造成学生对于普通话的口语应用能力差，出现词不达意或者根本表达不出来的情况。对学生将来的学习生活造成困扰。所以，要想提高小学生的口语交际能力，着重要讨论的就是如何提高小学口语交际能力教学质量。
一、培养学生口语交际能力的重要意义
口语交流是人类特有的交流方式，毫不夸张的说，它伴随着人类在历史长河中一步步成长。这种特有的方式是人类交流、学习的最基本形态，而且在现代社会中，任何工作都离不开合作，所以培养学生的合作交流能力，让学生成为高听说水平的人才，也是教育未来的发展趋势，这都离不开口语交际。所以，若想为社会培养高素质的“交流合作型”人才，就需要教师在语文教学中注重培养学生的口语交际能力。
同时，口语交际能力也为学生在校期间能够更好的实现言交流互动提供了基础。语是提高学生写作能力的重要基础，使学生能更好的阅读和写作，英语口语可以帮助学生和教师更好的沟通，实现信息传递的过程，只有学生口语交际能力的提高，可以大大提高教学质量。口语能帮助学生和教师更好的交流，实现信息传递的过程，只有学生的口语交际能力提高了，才可以极大程度提高教学的质量。
二、小学语文口语交际教学的实施策略
1.因材施教，分层制定教学计划和目标
好的教育不在于所教授的内容是否高端，关键在于是否“因地制宜。所以在小学口语交际教学中，教师应根据不同班级中不同学生的特点，进行相应的口语交际训练目标，由易到难，从简单的词造句，到复杂的成段写作，通过一步一步提高难度的方法，培养学生的口语交际能力。同时，孩子的语言、思维都会随着年龄的变化而产生不同，因此，作为教师应该根据这个发展特点，来有针对性的、分层次的给学生开展小学语文口语交际训练，让学生能够在口语交际训练中不断的提高自身的口语能力，从而达到提高小学语文教学质量的目的。
2.加强课堂训练，引导学生锻炼口语交际能力
学生在校期间，大部分时间都是在课堂度过，所以教师应在语文课堂上多设计一些口语交际的时间活动，近一步的加强学生口语交际能力。需要注意的是，很多农村学生由于自身带有自卑情绪，不爱在课堂上表达交流，这就需要教师根据实际情况，积极引导。
在课堂上，教师可以通过让学生复述课文的形式，把自己所理解的内容运用复述的形式表达出来，来锻炼口语表达能力。当学生复述完文中内容之后，教师可以让学生之间互相进行点评，说出好的地方，和不好的地方，最后由教师做最后的评价，这样做不但可以激发学生学习的积极性，还可以开发学生的思维能力。
3.将口语交际训练延伸至家庭
俗话说得好，“父母是人生的第一位老师”。在学生进入学校之前，他们平时见到和模仿最多的就是自己的父母。就算进入校园，学生也是在学校和家庭这种两点一线的模式中成长，可见家庭对学生的口语交际能力培养也占有很大比例的，所以把口语交际训练延伸到家庭当中，是非常必要的一个过程，作为小学语文口语教师，应该提醒家长重视孩子的口语表达能力，在孩子表达自己的想法的时候，家长要给予及时的鼓励，对孩子表达不正确的时候，要及时纠正孩子的口语毛病。
4.建立科学、积极的评价机制
心理学研究表明，人类在坚持某种事物的原因，往往是想要一个结果。而且人类属于群居动物，往往很在乎其他人的看法，所以为小学语文口语教学建立有效、积极的评价机制，势在必行。在对学生口语交际能力进行评价的时候，教师应结合学生的参与情况和学习态度来进行综合的评价，并且评价应该在具体的交际情境中进行，教师要给学生分配实际的交际任务，在学生完成任务后进行评价，这样才可以在一定程度上反映学生真实的交际能力。作为小学语文口语教师，特别是针对农村孩子的时候，应该进行随堂评价的形式，评价应多以鼓励为准，这样才可以提高农村孩子的自信心，让他们勇于表达自己的内心想法，做到表达自如，条理清晰，在学生进行口语表达的时候，教师也可以及时发现学生表达时出现的口语错误，从而在课堂上及时的评价并纠正。
总之，教师在进行小学语文口语交际教学时，要根据不同学生的不同情况，制定科学的教学方法和目标、创设适宜的口语交际情境，让学生积极参与到口语交际训练中、建立良好的“家+校”式口语交际教学环境、建立科学、积极的评价机制，激发学生学习的积极性，在小学语文口语交际的课堂上引导学生学习到更多的口语交际技巧，从而为他们今后的学习和生活中奠定良好的基础。