论新课改中情感教育的重要性

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摘 要：情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。对情感教育的功能以及教师在教育教学中如何实施情感教育进行阐述。

关键词：情感教育；实施；重要功能

情感教育是教育过程中的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。情感教育是教育过程的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。教育部于世纪之交启动了基础教育课程改革工程，并将学生的情感目标放在了综合评价的第一位。

一、情感教育的重要功能

1.情感教育具有创造功能，可大大提高学习的积极性，激发灵感。

2.情感教育具有疏导功能，促进学生对教学内容的内化过程。

3.情感教育具有迁移功能，调整学生对教师所讲内容的学习倾向。

4.情感教育具有强化功能，可帮助学生形成良好的学习态度，矫正不良行为。

5.情感教育具有调节功能，通过语言、肢体等信号，影响感染学生，协调师生关系，可使学生保持愉快心态。

二、怎样实施情感教育

在教育教学中，我发现学生在学习时，常常抱有不同观点、方法，不同的态度以及不同的内心体验。如果顺利完成学习任务，会很愉快；学习失败时，会很痛苦。虽然这种情感不直接参与教学活动，但对学习起着非常重要的作用。因此，重视情感教育不仅可以提高课堂的学习效率，而且对其能力和素质的培养也是有益的。

1.师生必须建立一种稳定的、和谐的“情感场”。俗话说得好：“尊师重道。”因此，教师必须在学生面前树立威信，真正起到“榜样示范”的作用。怎样树立教师的威信呢？教师必须尊重、爱护、体贴学生，能够严于律己、以身作则、为人正直、诚实守信，用一颗乐于奉献的心和学生和谐相处，做学生真正的朋友。学生尊敬你、爱戴你、钦佩你，乐于和你交心，就必然会信任你。

2.在建立良好师生关系的基础上，课堂教学要充分发挥“情感场”的作用。面带微笑的教师在站上讲台的那一瞬间，这种和蔼可亲的教态便可将部分精力尚未完全集中的学生拉回到课堂中。这样的课堂未成曲调先有情，师生已经有了心灵沟通，复习旧课，导入新课便是顺理成章的事。一名得不到关爱的学生，得到了老师的关爱，相信他会用自己的一生来回报这名老师，同时老师的关爱也可能改变这个孩子的一生。可见，情感（非智力因素）对教学有多大的作用。

教师的职责是既要教好书，又要育好人，作为一名人民教师，尤其担负着教育好学生的重任，语文因其独特的性质和作用——对学生具有独特的德育和美育功能，而情感教育则是发挥这一功能的最佳方式。重视情感教育，能使学生在美的熏陶感染中获得健康的审美感受，形成正确的审美观和良好的思想道德品质，因此，在教学中，教师应始终注重渗透情感教育，让他们懂得如何亲爱父母、尊师爱友、爱国爱民，明辨善与恶、美与丑。教师只有对教育事业有着执著追求，才会全身心地投入。据参考消息报道：世界上许多杰出的科学工作者都承认情感对他们的事业有很大的帮助。因而，情感对学生今日的学习乃至明日的辉煌都有重大作用。

（作者单位 辽宁省辽阳市辽阳县八会镇通明小学）