教育要培养怀疑的态度、批判的精神

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇教育要培养怀疑的态度、批判的精神范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

王左立，河北任丘人，南开大学哲学院教授，博士生导师，哲学博士。

我在高校从事基础课教学多年。在教学和与学生们接触的过程中，我在多数本科生身上发现了一些特点。当前，从事高等教育的教师和从事基础教育的教师之间很少有相互交流的机会，将学生在大学学习过程中遇到的问题告知从事基础教育的同仁，对基础教育教学方法的改革和调整也许会有所助益。

一、对知识本身缺乏好奇心

据我的观察，对知识本身怀有强烈好奇心的学生所占比例很小，多数学生不愿意或不会追问“为什么”。例如，很少有学生会对授课内容作深入的思考，提出进一步的问题。当然，这不意味着学生们不努力，多数学生学习是很努力的。但是他们只满足于对课程内容的理解，至于更加深入的问题，他们就不关心了。又如，多数学生对应用性的课程比较热衷，而对基础理论课则缺乏热情。我在某些非重点高校也讲过课，在这些学校中，学生的这一特点表现得更加突出。为了加深学生对课程内容的理解，有时我会讲一点考试内容以外的东西。这时，多数学生根本就不听课，或者趴在桌上睡觉，或者干别的事，因为他们知道这些内容和考试无关。

大学应该培养对社会有用的人，应该传授对社会有用的知识和技能。但是，我认为，大学不是职业培训学校，大学生不应该只关心实用的技能，对知识本身也应该有所追求。现在，大学生就业十分困难，学生们热衷于实用的技能，这是可以理解的。学生们对知识本身缺乏好奇心，这在很大程度上是社会造成的，和基础教育也许没有太大的关系。但是，从事基础教育的教师如果能注重启发学生们的好奇心，在培养学生们的求知欲方面多做一点工作，则学生们的情况可能会有所改进。这对学生的全面发展是非常有益的。

二、缺乏独立思考习惯

“学而不思”是多数学生表现出的另一个特点。多数学生都能做到认真读书，努力学习，但有独立思考习惯的学生却少之又少。例如，碰到有争议的理论问题，学生们常常感到无所适从。对于争论双方给出的论证，他们觉得这一方有理，另一方也有理。他们对有争议的问题往往会有自己的立场，但却不愿表明，因为他们怕别人问为什么，他们无法给出一个论证。他们的立场是由感觉决定的，用时下流行的话语说，是“屁股决定脑袋”。碰到这样的情况，我通常会帮助学生们对两种对立的观点进行分析，让他们了解双方给出的论证的逻辑结构，让他们得出自己的结论。我觉得，这种方法对于培养学生们独立思考的习惯很有好处。

基础教育以传授知识为主，但升学率也是学校必须重视的问题。升学的压力使学生们只关注他们的答案与标准答案是否一致，他们只能被动地接受知识。这可能是学生们难以养成独立思考习惯的一个重要原因。习惯的力量非常强大，人的大多数行为都是由习惯决定的。中学是一个人成长的重要阶段，这个阶段养成的习惯也许对人的一生都会有重要的影响。从事基础教育的教师也许可以在培养学生独立思考习惯方面做一些工作。我觉得，在教授知识的同时，给学生们介绍一些背景知识，对于培养学生独立思考的习惯可能会有帮助。例如，在讲授数学时，介绍一下无理数、负数和复数在数学史上的境遇；在讲授历史时，介绍一下对历史事件、历史人物的不同评论等。让学生们了解理论是如何在争论中发展的，鼓励学生们独立地进行思考，而不是只告诉学生标准的答案是什么，这也许可以帮助学生逐渐养成独立思考的习惯。

三、缺乏批判的态度

我喜欢爱“挑刺儿”的学生，在课堂上当面指出教师讲的内容有问题，但这样的学生太少了。怀疑的态度、批判的精神对于有独立思考能力的人来说至关重要。上课的时候，学生们仔细地听讲，认真地记笔记，他们习惯于被动地接受，而不是批判地接受。所谓批判地接受是指，先假设教师讲的内容是错的，经过认真的思考，如果不能证明教师讲的内容是错的，再把它接受下来。批判不是非理性地否定，而是理性地审视。当今时代是个多元化的时代，在许多问题上都存在着各种不同的观点，采用批判的态度对待各种不同的观点，理性地审视各种观点给出的论证，才能避免盲从和随大流。培养学生的批判精神对将学生培养成为理性的公民是必要的，对于推动社会的健康发展也是必要的。

我对基础教育不熟悉，对于如何培养学生的批判精神无法提出具体的建议。现在有些大学开设了“批判性思维”这样的课程，主要讲授实际论证中需要的方法和技巧，教会学生如何构造一个有说服力的论证，这对培养学生的批判精神是有益的。也许在中学的某些课程中可以加进这样的教学内容。我常常遇到这样的情况，学生们在面对没有标准答案的问题时感到不知道该怎么办。标准答案，特别是文科课程的试卷或练习题的标准答案，常常会限制学生的思路，对于培养学生的批判精神是不利的。在中学生的试题和练习题中也许可以加进一些没有标准答案的、开放的问题。

以上所谈只是个人的一点感受。本人接触的学生很少，主要是本专业的学生，以上看法难免以偏概全，斗胆提出，仅供有关人士参考，不妥之处，还望方家赐教。