教你做好口语交际题

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口语交际是语言运用能力的重要体现，近年来也备受各地中考命题者的关注。口语交际题归纳起来大致有这样几类：情境表述类，主持类，论辩类，劝说类，拒绝类，安慰类，邀请类等。解答时要注意以下五点原则：①言之有“礼”。即文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。②言之有“物”。即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。③言之有“序”。即表达有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④言之有“辞”。即遣词造句多用修辞，使语言形象生动，富有文采。⑤言之有“节”。即简明，要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。

例1 你准备组织同学参观本地某知名企业，为征得企业的同意，你找到厂长，你说：_______________________________________。

(2008年宿迁市中考试题)

解析：这是一道考查学生用语文明、得体的试题。措辞要语气平和，态度诚恳，言简意明，才能使厂长同意你的请求。可以这样说：厂长你好，如能有幸参观你的企业，这将是我们难得的学习机会，谢谢你的支持和帮助。

例2　在菜市场调查时你发现，仍有一些卖菜者在热情地帮助顾客用塑料袋装菜，一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜者?

(2008年泰州市中考试题)

解析：这是一道委婉劝说类试题。劝说时用语要尊重对方，委婉含蓄。晓之以理，动之以情，切不可将自己的意见强加于人。可以这样表达：谢谢你对保护环境的支持，如果人人节约使用塑料袋，我们的环境就会像你的菜一样漂亮，让我们“保护环境从我做起”，好吗?

例3　《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为：“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟为好?”正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观赏长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。

(2008年扬州市中考试题)

解析：要完成好这样的试题，首先要围绕主题，针对对方观点选择论据，做到有理有据。其次是措辞准确，表意明白，具有一定的说服力。可以这样写：我方认为，不应该在原址上重建。因为封存为废墟是对长城的更好的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制已经改变了原来的品位。历史上的重建是因为当时条件所限；但现在不是当时了，例如不需要依靠长城提防外敌入侵。

例4　地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自救。”为了清楚地了解灾情，更好地援助灾区，新盐中学初三(5)班学生接通了杨主任的电话，让你与他连线，你会对他怎样说?

(2008年盐城市中，考试题)

解析：这是情境表述题。通话时要围绕了解灾情、援助灾区的中心，内容具体，感情真挚，措辞得体，语言简洁。可以这样说：杨叔叔，你好，我是新盐中学的学生，我们听了你的话很感动，你们那里灾情怎样?我们坚信，有坚定的信念，有全国人民爱的温暖，你们一定能够渡过难关，因为我们是相亲相爱的一家人。谢谢!

实战演练：

1、创建“国家卫生城市”是某市“创三城”的内容之一，作为一名中学生，如果你在街上遇见一位青年乱丢垃圾，你如何用得体的语言提醒他呢?

2、在下面的情况下，你该在电话里对林鹏的妈妈说什么呢?

同学林鹏被自行车撞了，受了点轻伤。班主任陪林鹏去学校医务室包扎，然后让你打个电话向林鹏的妈妈通报一下情况。

3、2008年9月25日21时10分，“神舟七号”载着翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员成功飞向太空。并且实现了中国人第一次太空行走的梦想。如果你是某报记者，有机会进行天地通话，采访航天员翟志刚，请你设计一个采访问题，并设想航天员是怎样回答的。

采访问题：_____________________________________________

航天员回答：_____________________________________________