从“英特尔R未来教育”项目的发展审视教师信息化教学能力培养模式的历史转型
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇从“英特尔R未来教育”项目的发展审视教师信息化教学能力培养模式的历史转型范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
[摘 要] 本研究以典型的国际化教师信息化教学能力培养项目——“英特尔R未来教育”项目为个案，通过分析其发展历程来把握教师能力培养模式的历史变迁与发展趋势。研究发现教师信息化教学能力培养模式经历了以教师专业发展理智取向为指导、集中培训为主要形式的分离模式，正在经历着以实践反思取向为指导、混合培训为主要形式的整合模式，并正在朝着以生态取向为指导、实践共同体建设为主要形式的一体化模式转型。
[关键词] 教师培训； 培养模式； 英特尔R未来教育； 信息化教学能力
[中图分类号] G434 [文献标志码] A
[作者简介] 刘峰（1975—），男，山东潍坊人。副研究员，硕士，主要从事教师培训与信息化管理研究。E-mail：。
一、导 言
自1966年联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中首次以官方文件形式提出教师专业化的概念以来，教师专业化发展进入了一个增速发展的历史时期，成为了世界教师教育的潮流和趋势。[1]20世纪80年代以来，教师专业发展由对教师“量”的急需向对教师“质”的提高转变，要求教师不仅具有深厚的学科知识，还要有丰富的一般教学法和学科教学法知识。[2]90年代初随着互联网技术的发展，教育信息化成为世界教育改革和发展的重要组成部分，信息技术在教育教学领域得到广泛应用，信息化教学能力逐渐成为信息时代教师必备的核心素养。如何培养教师具备21世纪成功教学所需的技能以适应信息化时代的教学改革遂成为各国政府、国际化组织和大型跨国公司关注的热点问题。我国政府也与各类国际组织机构积极合作，根据我国国情适时引进和开展了大量促进教学改革创新方面的教师教育项目，其中较为典型的项目有：教育部与英特尔公司合作的“英特尔R未来教育”项目、教育部与微软公司合作的“携手助学”项目、教育部与IBM公司合作的“基础教育创新教学”项目、教育部与美国世界网络组织合作的“World Links”项目、教育部与丹麦乐高基金会合作的“技术教育创新人才培养计划”项目、中国和加拿大政府合作的“加强中国西部基础教育能力（CIDA）项目”、中国政府与欧盟欧洲委员会合作的“欧盟甘肃基础教育项目（EU-CHINA）”、中国政府与英国政府合作的“中/英甘肃基础教育项目”、教育部与联合国发展计划署合作的“应用远程教育和ICT 技术提高中国西部贫困地区教师质量” 项目（又称“UNDP403 项目”）、中国和联合国儿基会合作开展的远程教育项目等。从实施范围来看，有些项目是面向国际的，有些项目是面向我国或我国西部地区的；从实施时间长短来看，有些项目是一次性投入的，有些项目是周期性推进的。面向国际的周期性推进的项目随着世界教师教育理念的转变，其在项目内容、项目实施方法与模式等方面也在不断地更新。这些项目在我国的实施，能在一定程度上将世界先进的教育理念、教学策略、教学技术、培养模式等引入中国，对我国教师教育改革发展起到了推进作用。“英特尔R未来教育”项目是我国近年来开展的规模最大、影响最为深远的致力于教师信息化教学能力培养的国际化项目。该项目到目前为止已在中国成功实施了十余年，对我国上百万教师21世纪的教学技能和信息素养进行了系统培训。以“英特尔R未来教育”项目为代表的国际化教师教育项目反映了国际教师教育改革的动向，以这一成功项目的实施历程为案例，思考我国教师信息化教学能力培养模式的发展现状及未来发展趋势，对于科学指导我国教师培养模式改革与实践具有重要启示意义。
二、“英特尔R未来教育”项目的发展历程简介
1998年，随着信息技术的迅速发展，美国英特尔公司在惠普公司、微软公司的支持下实施了一项名为“IntelRACE”（Applying Computers in Education，“在教学中应用计算机”）的教师信息技术培训项目。2000年公司重新设计开发了课程并更名为“英特尔R未来教育”（IntelRTeach to the Future，ITF），并将这个课程在世界其他国家进行推广，截至2011年底共有70多个国家的1000多万名教师得到培训。
2000年7月28日，我国教育部和英特尔公司在北京共同宣布在中国启动“英特尔R未来教育”项目，首先在上海和北京两地进行试点，共培训教师8000多名，并聘请“英特尔R未来教育”课程专家完成教材翻译和本土化改编工作（3.0版本教材）。2001年项目范围扩大到包括西部地区的12个省份，培训教师4万多名，教材升级至5.0版本。2002年成立项目全国专家组，项目范围扩大至18个省市，培训超过6.9万人。2003年8月教育部与英特尔（中国）公司签署战略合作协议备忘录。2004年项目经历了调整期，建立了项目网上管理平台并组织亚太区高级研修培训。2005年英特尔未来教育项目扩大至31个省市，培训超过22万名教师，并于年底举办了项目5周年庆典活动，项目累计在中国培训教师60万名。2006年是英特尔项目在中国发展的关键一年，英特尔公司将原有的“英特尔R未来教育”课程更名为“英特尔R未来教育核心课程”，并在此基础上逐步开发了“英特尔R未来教育基础课程”等新的课程内容；同年6月，教育部颁发了《关于英特尔未来教育项目与中小学教师教育技术能力建设计划相衔接的通知》，标志着“英特尔R未来教育”核心课程正式纳入教育部“全国中小学教师教育技术能力建设计划”，项目培训正式纳入教师继续教育学分；10月基础课程项目在全国6个省市培训了400名项目骨干和主讲教师；11月教育部与英特尔公司启动了“共创未来教育计划”，计划在下一个五年培训教师100万名；12月核心课程教材更新到7.0版本，项目覆盖全国31个省市，建立了核心课程网络管理平台，累计培训教师79万名。2007年11月网络核心课程在5个省市试点。2008年基础课程项目拓展至全国13个省份，有全国10省12所学校参与的核心课程项目创新之旅营地启动。2009年网络核心课程项目扩展至11个省区，并分别由北京师范大学和西北师范大学对核心课程和基础课程进行了全面评估。2010年底英特尔未来教育项目在中国累计培训人数超过170万，并于年底举办了2011—2015年合作备忘录签署仪式暨主题为“十年耕耘、创新未来”的十周年庆典活动。