高校CMS转化为移动互联网应用探究

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摘 要：随着移动互联网的快速发展，各类智能终端在高校学生的普及，使用移动应用快速生成平台可以十分便捷的将高校cms（内容管理系统）转换为具备交互性和可管理性的移动APP，满足高校学生对学校新闻等信息的获取，并借助校园网进行推广，达到良好的互动与传播效果。

关键词：高校信息化；移动互联网；移动应用快速生成

中图分类号：TN929.5

中国互联网络信息中心（CNNIC）第32次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年6月底，我国手机网民数量为4.64亿，较2012年底增加4379万人，网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。3G的普及、无线网络的发展和手机应用的创新促成了我国手机网民数量的快速提升。

移动互联网的快速发展，各类基于Andriod或iOS的智能终端数量不断增长，移动APP占据了智能终端的桌面，消耗了大量用户的碎片时间。高校具有庞大的用户群体，如何跟随移动互联网的步伐，将高校自身特有的信息以移动应用的方式提供给学生，实现高校信息化与移动互联网应用相结合，成为一个新的课题。

随着高校信息化建设的成熟，人们对信息化建设的认知和重视程度不断深入，高校信息化建设已成为衡量学校整体水平的重要因素。很多高校的信息系统建设已经相当完善，但大多基于传统的B/S架构开发，架构上的约束使得用户获取信息更多的依靠PC来完成。

高校学生具有年轻化的特点，乐于接收新鲜事物，加上各类智能终端的普及，随时随地获取信息已经成为基本需求。与快速发展迭代的移动互联网应用相比，高校信息化也需要“进化”，通过对各种智能终端的适配，满足高校学生在信息获取方面的需求。

1 简网APP工场：移动应用快速生成平台

简网APP工场利用内容型应用流程标准化的特点，不要求应用所有者具备编程能力，也不需要架设服务器，通过简单的几步操作，即可生成可交互、可管理的自有Andriod/iOS应用。

1.1 功能模块

就功能而言，简网APP快速生成平台主要提供三个层次的服务：面向APP所有者的APP生成、面向CMS管理员的CMS管理以及面向终端用户的移动APP，逻辑结构如图1所示：

图1

1.2 主要功能

（1）免费生成APP，一天即可上线。将APP生成的时间成本与人工开发成本降低为零。任何人都可以通过几分钟的注册，拥有一款立即可以下载安装到自己手机上、属于自己的APP，降低了进入移动互联网领域的成本和风险。

（2）强大的“到应用”采编工具。强大的类似于一键抓取的采编工具“到应用”，可以将互联网上的任何信息（文章、视频、微博、商品），一键转发到应用中去，在转发的过程中，还支持修改标题，编辑正文，上传图片等功能，降低了内容运营用户将互联网内容搬运到移动互联端的跨平台维护成本，告别了编辑的复制、粘贴时代。

（3）附带CMS采编系统。为每一位用户生成的APP匹配了一个CMS采编系统，方便用户新建文章、修改文章、移动文章、删除文章、上传图片、加入链接等操作。此外，还支持多帐号协同编辑和维护同一个APP。

（4）自带社区功能，支持用户投稿。自带社区功能，普通用户可在APP应用的投稿专区里图片和文字信息，与APP拥有者互动。投稿内容可作为信息来源，被整理成文章到应用中。此外，投稿内容还可以被喜欢、评论、置顶和设为精华贴。

（5）主动抓取文章评论。通过自带的“到应用”采编工具收录互联网文章时，在收录文章正文的同时还收录了评论内容。此外，从APP中分享到社交网络的内容，产生评论后，也可被二次收录。

（6）其它特点。支持APP换肤功能，多种模板可选；支持语音评论、支持多种形式内容、广告位支持、LBS信息、微博评论同步等功能。（部分为企业会员功能，不开放给普通用户）

2 如何使用简网APP工场制作APPs

2.1 帐号注册

访问简网APP工场http：//，点击首页面上的“免费创建”，同意服务协议并绑定新浪微博或腾讯微博帐号，即可完成注册。

2.2 创建应用

登录后，就可以开始创建应用了。通过APP制作向导，输入应用名称、版本号，选择应用图标和启动图片等信息，就可以应用了。应用编译同时支持Andriod和iOS系统，如果是小幅度修改，还支持更新。

应用后，可通过扫描页面上的二维码下载到手机，或在手机安装后通过应用内置分享功能以短信、邮件、微信、QQ等方式推荐给他人。

2.3 导航设置

系统支持自定义导航格式，支持菜单模式和类似METRO风格的方块模式。在方块模式下，每个导航页面支持6个栏目，最多可以使用4页导航，完全满足栏目设置的需要。

2.4 内容管理

简网APP工场自带一套CMS系统，具备栏目管理、文章、评论管理、投稿管理、讨论区管理及黑名单，评论等互动内容需要用户绑定新浪或腾讯微博帐号才能进行。

文章时，只需要输入文章链接，系统从现有CMS中抓取文字及图片，经过简单的编辑即可。

2.5 统计数据

系统内置统计分析功能，从用户和文章两个维度进行统计，如总用户数、活跃用户、周活跃用户、新增用户、新增文章等，便于所有者掌控APP的使用情况。

最终手机上的效果如图2：

3 总结

对于大多数高校信息化建设部门而言，开发能力较为有限。传统开发模式面临代码管理、内容管理、应用编译、系统维护等问题，开发周期长，技术门槛高，难以持续发展。而国内一些公司提供移动应用快速生成平台，使得一些基于CMS的信息系统，可以快速被改造为移动应用。

这类工具可以很方便的把高校CMS转化为移动互联网应用，结合校园网将APP推广和分发到学生用户的智能终端。使用这种模式，一方面降低了技术难度，让高校CMS管理者把注意力集中到更好、更精准地提供内容上来；另一方面，也满足了学生用户方便、快捷的获取学校专属的信息资源，并形成良好的互动氛围。

参考文献：

[1]简网APP工场，http：//

[2]甘肖雄，黄哲.移动信息平台与高校信息化建设[J]. 计算机光盘软件与应用，2012，22：60-61.