浅议初中计算机教学方法

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摘 要：随着科学技术的不断发展，计算机的运用已经渗透到各行各业之中，在人们的日常生活、工作中扮演着越来越重要的作用。初中计算机教学是为了培养学生对计算机的学习兴趣及掌握基础的计算机知识与技能。

关键词：兴趣；自主学习；理论；实践

一、培养学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”这已是所有教育工作者皆知的道理。只有对计算机充满兴趣，才能使学生在学习时变被动为主动，将“要我学”转变成“我要学”。初中学生在刚开始接触计算机课程时，绝大多数同学对计算机的了解很少，甚至有些学生都没有接触过计算机。因此，在教学中，教师要注意学生提出的问题，耐心地给学生讲解疑点，站在与学生平等的位置，多与学生交流。小心地维护学生刚刚对计算机萌发出的“兴趣之芽”，让学生对学习计算机这门课程逐渐产生兴趣。

二、培养学生自主学习能力

“授人以鱼，不如授人以渔。”培养学生的自学能力，是为了在计算机教学中取得更加良好的教学效果。计算机教学与别的科目教学有许多不同之处，最大的不同之处是计算机教学的实践操作性强，并且在操作中难免会碰到各种各样的问题。因此，在教学中，要特别注重培养学生的自学能力。例如，在Word文档的学习中，笔者让学生先自学这一课程，用了一节课大致讲述Word文档的文字输入、设置与排版、网上下载图片等内容。然后用两节课时让学生上机操作，笔者在学生旁边充当“顾问”的角色，解答学生遇到的各种问题。

三、理论与实践操作相结合

在计算机教学中，要特别注意理论知识与实践操作相结合。教学中过于重理论、轻实践，影响学生的操作能力；过于重实践、轻理论，学生的操作能力也不可能得到很好的提升。学生理论知识的学习是为了上机实践操作服务的，上机实践操作是理论知识的反馈。理论知识来源于文本教材，是上机实际操作的前提，上机操作是对理论知识的实践运用，两者相辅相成，缺一不可。教师在教学中，要掌握分配好理论课时与上机课时的比例，从学生的实际情况出发，做出相应的课时调整，以求达到最佳教学效果。

总而言之，初中计算机教学，对于学生以后的学习生活起着重要的作用。在教学中，教师要做到培养学生对计算机的兴趣，锻炼学生自主学习计算机的能力，还要在教学中将理论与实践相结合，以此来提高教学质量，为学生以后的学习生活打下牢固的基础。

参考文献：

吉红兰.中学计算机教育的互动式培养[J].考试周刊，2011（51）.