伤感的月饼

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中秋快到了。有个男生悄悄送了盒月饼，放在我办公室，里面夹了张纸条，祝我中秋快乐。发现月饼的一瞬间，我很感动。小男生升上了高二，已经分到了别的班，但他在新学期的这个中秋，仍然想到了我。能得到学生的尊重和想念，我感到无比的快乐。

高中放的假特别少，已经是中秋了，学校仍组织补课。想到很多孩子已经在温暖的家里和父母兄妹一起共度节日，而这帮孩子却因学业不得不坐在气氛冷清的教室里啃课本，我决定给他们过个中秋节。

下班后我就开始着手准备。我打算给他们再买一盒月饼，加上手上的这盒、学校发的一盒，再买上几斤水果花生，晚上把东西交给课代表，和学生们说说话，节日那样过也不错。现代社会嘛，对于过节已经很少有人真正关注吃什么了，送人礼物，也不全是为了“吃”，无非是尽一份心意而已。

我把月饼交给课代表，并在课室里说了一些祝福的话。一群十七八岁的孩子，特别活跃，话音刚落，就有学生问我手上拿的是不是“大班冰皮”。大班冰皮是香港近年来的名牌月饼，说句内心话，价格不菲，就是我自己，也舍不得买来吃。交代完后我就回家了，走的时候我的心情一片明媚，因为，我觉得自己做了件温暖人心的事——孩子们因为寄宿在校，不能赶回家去过中秋，我替他们的父母带去了节日的祝福。

第二天，课代表来交作业，我顺口问了同学们的反应。不听还好，一听他说完，我只感到非常难过和气愤：这帮孩子，待我一走，就迫不及待地围了上去，见到就是那么几盒月饼，还有再普通不过的水果花生，马上就露出不屑的神情。他们说老师真是小气，要请怎么也要请个像样点的，还有人言：“我猜老师请大家吃月饼，一准是收礼收多了，放着怕过期。”非但如此，待课代表切好月饼请他们吃，他们就拿着月饼随便咬一口后互相揶揄和打趣，更有甚者，一听是“五仁”而不是“双黄”，撇着嘴，满脸都在叹息……总之，“爱心月饼”的最后下场，全部进了班里的垃圾箱，只有很少的人愿意尝一口，好像那些全是过期食物或。

我感到非常寒心。月饼，自然是好月饼，只不过不是他们喜欢的口味罢了，只不过不是有着豪华包装和最最新潮的“大班冰皮”罢了，但即使不喜欢吃，也不应该丢啊——他们不仅浪费了一堆食物，更丢弃了我对他们的一片心！我甚至懊恼起来。早知事情结局如此，我还不如不做这件事！都说将心比心，这些孩子，怎么就想不到老师对他们的用苦良心？！原因只有一个：这是一个从未挨过饿的群体。因为从未受过苦，因此，也从不会懂得感恩和珍惜，这是一群生活在特区的学生。

但事情既然已经发生了，我就不应该漠视它们。合上课本，我陷入沉思，我在想，我该以一种什么方式，去教育他们、纠正他们。

第三天，我一如既往迈着轻快的步伐步入课室。“同学们，今天上课前，我想请大家先看一个短片，然后说说你想说的。”那是一个关于大山深处的学生如何艰难求学的短片。视频中，一群穿着土气的孩子抓着长长的铁索，像表演杂技一样娴熟地渡过宽宽的河面，两岸是嶙峋的高山，河那边，有一个山洞，那就是他们孜孜求学的课室。铁索那么高，铁索下就是深不见底哗哗流淌的浑浊河水，而这些艰苦的学生，毫无畏惧地从上面抓住绳索，“嗖”的一声，从高高的天空，呼啸过去。更叫人感动的是，同去上学的有大孩子和小孩子，小孩子们没经历过如此惊险的事，吓得瑟瑟发抖，那些大孩子就尽力安慰，并在每一次飞过去时，一个带着一个，像悬空荡秋千般，惊险又刺激地把他们“运”过河去……过了河的那些学生，就算自己已经平安到岸，也不会扭头就走，他们默默地在岸边站成一排，注视着高高的铁索，因为那里有他们的同伴，那些同样羸弱瘦小的身影，还没有安然渡过呢……

短片还未放完，我看到有学生已经在轻轻叹息了。他们的神情，因感悟而变得凝重，更有甚者，眼睛里依稀有晶莹的泪花在闪烁。当影片播出，有记者给这些在山洞里上课的孩子送去水果月饼，给他们过中秋时，孩子们那份惊喜那份雀跃，只会让人感叹得落泪。因为，他们吃的，是最普通最常见的一元一个的月饼，拿到特区，就算是早餐，也不会有人在意。但他们是如此满足，如此快乐，他们把它捧在手心，紧紧地攥着，生怕一不留神，这些人间美味就会像坐上铁索般，飞到再也找不到的地方。

“老师……对不起，我们昨天……不是故意的……”

“老师……我们给他们捐款吧，我只觉得心好酸呢……”

“老师……请原谅……”

“老师……”

真诚的话语在课室里此起彼伏，透过窗外，我仿佛听到了花开的声音。