用心与孩子沟通
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2011年江苏高考作文题是《拒绝平庸》,《和尚指点画家》获满分。写的是一位画家觉得自己画的画太平庸，向寺庙里的和尚请教。和尚把画家带到屋外的油菜花地，画家见此美景，画了一幅画，但感觉很平常。于是和尚让他把眼睛闭起来，这时画家听到了蜜蜂嗡嗡声，闻到了油菜花阵阵香味，感觉到了自然界春天的气息，然后再画，第二幅画就出色多了。这件事让画家感觉到拒绝平庸的办法就是用心。画画尚且如此，那教育孩子更应该用心。
一、用爱心与孩子沟通
成功的教育需要教育者付出爱心，用尊重、信任赢得孩子的心，帮助他们成就美好的人生。苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护教育对象。班主任首先应是一个播爱者，播撒的一片片爱心，是诱导和助长孩子进取的雨露和养分。
（一）尊重孩子、宽容孩子，平等对待孩子。当孩子犯错误时，不能居高临下，一味责备，要学会宽容，把错误当做一种资源，和孩子沟通交流，帮助孩子从中吸取教训，总结经验。我曾遇到一个名叫周刚的孩子，他性情木讷，粗暴直接，不爱与同学交往，没有小孩子应有的天真与活泼。经调查发现，这与其父母有很大关系，因为其父教育方式粗暴，动不动就打孩子；其母嘴碎，常常责骂孩子。他的父母不是不爱孩子，而是不懂如何去爱孩子、教育孩子。找到原因，我一方面和他父母沟通教育方法，另一方面常常平等地和周刚交流，真心地尊重他、关爱他。一段时间后，天真与活泼慢慢地回到他的身上。
（二）公平、公正地对待每一位孩子。孩子有的淘气调皮，有的聪颖，有的木讷，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他的表现如何，对每一个人都要公平、公正，因为公平、公正是孩子信赖教育者的基础。尤其不能把天平的一端倾向优秀的孩子，对于后进的孩子，教育者要倍加呵护。每一个后进的孩子，都有自己内心的痛苦，但也有不甘落后的想法，更有自己的闪光点。我们应该在后进的孩子身上寻找优点，发现他们的积极因素，就像在沙粒中找到金子一样，及时加以表扬，他们就会找准新的目标和起点，缩小与优秀的孩子的差距。总之，爱心是开启孩子心灵之窗的钥匙，没有爱心便不可能赢得孩子的心。
二、用耐心与孩子沟通
孩子的思想教育，是一个长期持续的过程，尤其对问题孩子，纠正其不良行为不是一两次沟通就能解决的，这就需要班主任耐心长期地教育，使其行为有一个量变到质变的过程。在工作中遇到一个这样的孩子，他智力正常，但学习习惯不好，书写特别马虎，因而学习成绩不理想，经多次教育不改，而且产生了逆反心理，这时如果强制粗暴，则效果肯定不好，我就耐心等待最佳教育机会。机会终于来了，一次校运动会上，他获得男子乒乓球单打冠军，我当即在班上好好地表扬他一番，缩小了师生之间心理上的距离。然后在教师办公室和他进行沟通。我对他说，你乒乓球水平这么高，令老师佩服，证明你很聪明、能力强，作为一名好学生，要全面发展，但学习成绩却不协调，老师为你可惜，为什么呢？以往和他谈话，他目光都不正视我，也不言语。但这次大不一样了，主动承认错误，还做了保证。这次谈话以后，我对他提高了要求，并长期关注，及时鼓励与鞭策，一学期下来，他的学习成绩突飞猛进，出乎我的意料。学生品行的塑造有一个量的积累过程，要注意从正面耐心长期地进行，这样方能取得较好的效果。
三、用细心与孩子沟通
如果说爱心是教育的基础的话，那么细心则是做好孩子思想工作的保证。尤其班主任工作更是琐碎繁杂，千头万绪，更需要细心。不能忽视任何一个细节，一个细节可能暗藏着一个重大信息。在2006年一节早读课上，我发现一个从不迟到的孩子，已经过了到校的时间，还未到校，觉得有些蹊跷，立即打电话给其家长，结果其家长答复是按正常时间骑车上学了，我当即要求家长沿途来校寻找。后来其家长在途中的水库大埂上找到了他，便带他来校，他情绪低落，问其原因，是数学作业未完成，害怕数学老师责罚，不敢来校。当他知道老师和父母都为他担心时，认识到事情的严重性，诚恳地承认了错误。这件事如果不及时发现解决，就很有可能发生意想不到的事。与孩子交往，要细心地发现任何一个有价值的细节，去呵护、教育他们，保证他们健康茁壮成长。
四、用热心与孩子沟通
在教育教学中班主任要注重用热心感化孩子，以情感温暖孩子，给孩子慈母般的关怀，那么孩子就会和你靠得很近，容易受到你的影响和熏陶。在多年的教育中，我的同事都夸我的班级工作做得好，班上学生懂事、听话，其实也没有什么奥秘，有热心就可以了。学生有了进步，我就面带微笑，用热情洋溢的语言夸他；学生犯了错误，我就像朋友一样和他交流，一起总结经验与教训；学生遇到困难，我就嘘寒问暖，帮助他渡过难关;学生感到快乐，我和他一起分享，一起欢乐……有付出，就有回报，我所带的学生和我距离非常近，他们知道班上的事是老师的事，同时也是自己的事，一定要好好完成。
用心能拒绝平庸，用心与孩子沟通，用心去教育他们，则不仅能使教育工作远离平庸，而且能使孩子们远离平庸，茁壮成长，成就美好人生。