只求同在阳光下
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【摘 要】《义务教育体育与健康课程标准》明确指出：随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高，但是新的生产和生活方式也造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年体质健康水平中表现尤为突出，近二十年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。提高青少年体质健康水平需要社会各方面的努力，体育健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族健康素质具有重要而深远的意义。
【关键词】体育素质；积极性
对于我们农村小学，更应把落实“健康第一”的指导思想放在首位，把加强体育工作做为实施素质教育的重要内容来抓，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养小学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进学生身心健康发展，努力使学生普遍达到国家体质健康的基本要求。为此，我们号召全校学生到阳光下，到操场上，到大自然中去，形成“我运动、我健康、我快乐”、“阳光运动，健康成长”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的校园主旋律。通过组织丰富多彩的课内、课外活动，开展体育艺术节及趣味竞赛活动，锻炼了身体，陶冶了情操，取得了良好的效果。
我们清醒地认识到：农村小学教育，存在着诸多不利因素，严重影响着农村小学儿童体育素质的提高，为达到上述目标增添了许多障碍。
在农村小学，合乡并镇并校后，中心小学学生人数明显增加，由此却带来了体育场地和器材相对紧张，器材虽然凑了不少，数量还远远不能够适应当前新课程改革的需求，而且这种现状在短期之内还难以得到改变，不能满足两、三个甚至更多班级同时上课的需要，这将直接影响农村小学体育课教学质量及阳光体育的实施。
我们该如何在学生多，场地小、器材不足、教师资力不足的条件下开展体育教学工作？通过多年来的摸索、实践，我认为在现有条件下，只有充分利用和开发现有体育场地、器材资源，研究体育教学新理念、重视课堂教学的设计，进行有效教学，开展趣味活动竞赛，努力提高学生的运动积极性，是提高农村小学体育课堂教学质量，开展阳光体育运动的有效策略。下面仅就自己的一些作法与大家共勉。
巧用篮球场，篮球场不仅仅是教、学篮球运动专用的场地，还有许多教学活动都可在篮球场地进行。如：利用球场的边线或端线组织多种短距离走、跑教学或走、跑游戏；蚂蚁搬家、推小车游戏；利用两个半场组织多种对抗、角力比赛、冲过封锁线等游戏；利用三个圆做猫捉老鼠游戏、抓尾巴游戏、冲出包围圈游戏、做角力游戏、投沙包比准游戏、跳进幸福圈游戏等。
妙用小垫子。垫子不仅仅用于滚翻、仰卧起坐及各种保护性的练习，还可用于立定跳远和各种趣味跳教学；用于跨过、绕过障碍教学；用于游戏、投掷、打靶教学等。用废旧的自行车轮胎进行课堂教学，用于投掷比准练习，也可用于套圈、钻圈等游戏。
跑道的道沿也可利用，让学生用单脚或双脚站于道沿上，比一比谁站立的时间长，来锻炼学生的平衡能力；也可让学生沿着道沿走，比一比谁走的距离长，或者比一比谁走完一圈所花的时间短等。
农村小学虽然在场地器材方面存在滞后的现象，只要我们善于动脑、不懒惰，充分利用好现有的体育资源，就能更好地激发和调动学生的积极性，提高教学质量。
当然要想上好每节课，课堂常规是必不可少的。但也要考虑如何合理地调动队形，哪个环节做示范动作最有效，什么时候讲解点评最适时，如何用有限的器材发挥出最大的课堂效益。只要我们认真钻研，在课堂组织结构上多想想办法，组织严谨些、分组合理些，变通灵活些，方法得当些，我们农村小学同样能上出高质量高效率的体育课。
提高农村小学体育课堂教学质量的途径是多渠道的、全方位的，不仅仅是场地、器材和课堂组织教学、师资几个方面，积极组织上好两操，组织排练班操、班舞、校操、校舞以配合两操的实施，抓好体育课外活动及组织开展体育竞赛活动，对提高学生的运动积极性，培养学生终身体育意识，全面提高体育教学质量也具有非常重要的作用。
在推进农村学校体育课程改革、大力实施新课标的背景下，我们广大农村体育教师应克服不利因素，在深入挖掘、充分利用、大力开发各类体育资源的同时，立足课堂，精心设计组织教学，积极开展有益的体育活动，培养学生的运动兴趣及终身运动的意识，为广大农村孩子的健康成长做出更大的贡献。我相信，农村小学未来的体育课会更加精彩。
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