新课标下中职教育的发展前景分析
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摘 要：主要围绕着新课标下中职教育的未来发展前景进行介绍，根据当前社会经济发展的现状与实际情况，对中职学校的学生进行全面的教育，培养学生学习的专业技能。与此同时，为了有效地实现这些目标，还要针对这些目标进行教育改革，为学生打造一个美好的未来。
关键词：新课标；中职教育；发展前景；教育改革
一、中职教育的现状
在我国，由于缺乏专业的技术人员，中职教育也逐渐发展起来。例如内蒙古鄂尔多斯市，随着此处社会经济的不断发展与转变，社会对人才的需求也越来越多，中职院校的规模也不断地扩大。到目前为止，鄂尔多斯有八所中等职业院校建立起来。但是社会经济的转变意味着科技水平的提升，所以必须提高学生的专业水平。但是传统的中职教育模式已经满足不了现代社会的需求，中职学校应该对教育模式进行深入改革，为中职院校与学生的未来长远发展奠定基础，实现教育水平的提高。
二、加大教学改革力度，提升办学水平，大力推动中职教育的发展
随着我国经济的不断发展，内蒙古鄂尔多斯市也迎来了又一个春天，社会经济结构也在不断地转变当中。社会的发展与职业教育密不可分，为了实现当地现代化的发展，当务之急是发展中职教育。所以在“十一五”期间国家对鄂尔多斯的中职院校进行了大量投资，不断扩大中职教学规模，提高教学师资力量。但是在中职教育中仍然存在着许多薄弱环节，所以，在响应国家政策的同时学校也要在各个方面进行教育改革，从而推动中职教育的发展。
1.明确文化课定位，大胆进行文化课课程改革
根据多年的调查数据统计得知，文化教育水平一直停滞不前的主要影响因素大概包括三种：（1）随着我国综合实力的不断提
高，教育部门对高中教育的普及严重影响了中职院校的生源率，在某些方面也导致学生的质量呈下降趋势。（2）在中职院校，学生所要学习的知识太多，专业知识含量高，内容复杂不易理解掌握，而教育方式一成不变导致学生的学习兴趣下降。（3）在内容的学习过程中，学生对所学内容的作用不够清晰，有时对于文化课程过于基础化，有时对于专业知识方面仅仅只是片面地重视工具的重要性，过于看重功利性。所以，为了完善教育方式，首先教师要对文化课程进行改革，了解文化课对不同专业的作用有何不同，使专业内容与文化课程有机地结合起来，因材施教，在培养学生文化素质的同时提高学生的专业技能。同时，学校应该为学生设置几个有关专业的选修课，从而培养学生的学习兴趣，开阔学生的学习视野。
2.强化专业课教学，努力提高学生的技能水平和综合职业
能力
在我国，高中教学与中职教学的最大不同就是专业课程的不同。我国教育部门对中职高校作出规定，要求在教学过程中，学校要将专业课程与文化课程的授课时间控制在6∶4左右，在专业课
的学习过程中，要求学生参与学习实践的时间占总时间的一半，并且要在刚入学进行综合实习活动。随着社会的飞速发展，很多企业的经济管理结构也在不断变化和完善着，所以为了适应社会的不断变化，学校应该时刻掌握社会经济建设的动向，针对不断调整的市场经济结构，以现代化专业建设为基础，对学生的专业课程教育方式也随之作出调整，从教育体制、教学课程、教育方式等多方面进行革新。
3.重视实践性教学，加大实验实训设备投入
由于我国实行“科考制度”，教师和学生对学习成绩极其重视，从而导致我国的教育存在着片面强调知识的重要性的弊端，忽略了实践的重要性。在学习过程中，实践能检验学生对知识的掌握程度，是学生专业技能高低的表现平台，所以实践在教学过程中具有十分重要的意义。因此，为了培养学生的实践能力，学校应该加大对学生实验设备与实践场地的投入，保证学生正常的实践课程能顺利完成，提高学生的专业技能。虽然现在在这一方面学校已经进行改革，但是学校的资金有限，所以学生依然处于实践机会短缺的状况，所以各大学校应该相互交流，互帮互助，教学设置相互共用，为实现现代化建设奠定基础。
4.开展教研活动，促进教师专业成长
在教学过程中，教师起到引导的作用。所以加强教师的专业技能是提高学生专业素质与能力的重要环节。所以为了提高学生的专业水平，学校应加强师资力量的培养。由于社会新鲜事物的不断涌现，传统的教育模式已经满足不了当代社会对人才的需求，学校应该经常对教师进行培训，开展教研活动，加强教师的专业知识水平与社会实践能力，促进学生专业水平的提高。
随着现代人才竞争的日益激烈，在中职高校的学生要想在未来有一席之地，必须有过硬的专业水平，所以对中职院校进行教育改革是迫在眉睫的，只有这样中职教育才能在未来的教育事业中蓬勃发展。
参考文献：
[1]林天伦.中职学校管理的目标激励分析[J].中国教育学，2005（6）.
[2]苏敏.时职业学校学历与培养目标的探讨[J].中国职业教育，2005（30）.