真挚情感 真实生活
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【主持人语】
课标强调“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。情感真实是中考作文的重要评分标准之一，真实为文，倾情而作，读之如品佳酿，甘美醇厚，回味无穷。然而有许多考场作文常常呈现下列问题：一是内容虚假，情感造作；二是描写不实，情感平淡；三是空洞无物，无病；四是突转无序，令人生疑。作文中的情与事、情与人、情与景、情与理，只有巧妙融合，才能情真意切，鲜活动人，夺得高分。因此，中考作文只有真情为文，才会活色生香，魅力无限！
【原文展示】
风雨中的小草
湖北省松滋市南海中学 张代瑶
小草只有经受住风雨的折磨才会茁壮，人只有经历过风雨的考验才会长大。
——题记
又是一个秋天，又是一个多雨的秋天。猛然间就将我扯回了那一个淫雨霏霏的日子。（开篇扣题不紧，写景不美，渲染不够，使得全文情感基调过于平淡。）
“今天我们进行测试。”老师的声音穿过教室。“滴答滴答”，手表的秒针疾速地走着，一圈又一圈，从不停歇。窗外，黄豆般大的雨点打在玻璃上，风也在怒吼着。我环望四周，同学们都在奋笔疾书，我一脸茫然，无从下笔。（以“黄豆般大”来修饰秋雨，用“怒吼”来写秋风，描写有些失真。写景过多，对于答题过程却一笔带过，给人描述不实之感。）
我惊异于老师的阅卷速度。老师在台上宣读着满分同学的名字，我怀着一丁点儿希望到最后，我的试卷像雪花一般从天而降，带着一种刺骨的寒冷，右上角鲜红的阿拉伯数字让我不寒而栗。听着周围的欢声笑语，我感觉自己掉进了失败的深渊，只想赶快逃离。（此段第一句与第二句缺乏过渡，显得突兀。行文中心理活动描写不细腻，未能形成文章动情的亮点。）
放学后，我独自撑着伞在郊外散步。黑色的云，黑色的天空，就连风都是黑色的。雨依旧下着，路旁一棵小树被打得乱颤。突然间，一丛刺眼的新绿映入眼帘，我好奇地走过去，那是一丛小草，它们的叶片上挂着水珠，叶尖也已经垂到了地面，它们早已不堪重负，似乎一点重量都足以让它们受伤。可偏偏天不遂人愿，一滴雨还是落了下来，只听“咔嚓”一声，我回头一看，一根树枝被折断了，落在地上，毫无生气。再回过头来，那一丛小草居然没被折断，还在坚强地支撑着，我似乎看到了它们咬紧牙关，与风雨搏斗的情形。（“就连风都是黑色的”，这句话言过其实，描写不当。描述小草与风雨搏斗的情形过于粗疏，使得文章主旨大打折扣。）
也许我就是这株小草，在生活的泥潭里绝望地挣扎，一次又一次的暴风雨向弱小的我打来，让我不堪重负，我不知道该怎么办。小草却告诉了我，只有坚强起来，承受一次次挫折，才会慢慢地成长。（此段抒情议论有力度，但与上段描写无法挂钩，联系不紧密，显得十分矫情。）
慢慢地，风停了，雨住了，太阳绽放出了最美的笑容，草上的露珠折射出了最美的彩虹，人生旅途上多了一个昂首前行的身影。（结尾借景抒情，恰到好处，但能照应开头就更好了！）
【病理诊断】
这篇作文描写空泛，抒情矫揉造作，导致文章感情渲染不到位，使文章的生动性和感染力大打折扣。本文情感失真主要表现在以下几方面：一是对于考试失利的内心体验与感悟，未作生动细腻的描写，使文章缺少动情的亮点；二是对于景物的描写过于粗疏，秋风秋雨未能起到应有的作用——或衬托人物，或渲染气氛，缺乏“借风雨之景，抒己之情”的意识；三是文中借“秋雨中的小草”来喻自我之坚强，这个素材缺乏生活的真实性，有虚构编造、过分加工之嫌；四是文中的情与事、情与理未能有机地融合在一起，使文章缺乏震撼力。此外，本文后半部分素材要更换，语言还须美化，叙事还须具体。
【升格文】
风雨中的小草
湖北省松滋市南海中学 张代瑶
小草只有经受住了风雨的磨砺才能茁壮，人只有经历了风雨的考验才会长大。
——题记
不经历风雨怎能见彩虹？行走在人生的风雨中，我昂首挺胸，阔步向前……
一场突如其来的秋雨闯入了我的青春。
雨缠绵地飘飞，如丝，如线，如烟，如雾。在这场风雨中，我收获了坚强。
“今天我们进行测试。”老师下达命令，我们只有努力完成。手表的秒针疾速地飞转，同学们都在奋笔疾书。窗外冰凉的秋雨侵袭着玻璃窗，我茫然地看着桌上沉重的试卷，不知所措。
老师在两节课后就了考试结果，我的心在发榜的那一刻碎了。试卷如下坠的落叶，带着一股悲凉与无奈，右上角鲜红的阿拉伯数字让我不寒而栗。我像是被人狠狠打了一拳，立刻呆立在空气里。凝望着远处，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种痛像是从生命深处伸出来，又像是从无尽的黑暗里伸出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然……
放学后，我独自撑着伞走在雨中。黑色的云，黑色的天空，让我心灵的天空更暗了。突然我看到令人难以置信的一幕——空旷的操场上还有一块翠绿，一片野草在风雨的洗礼下，变得格外油亮，在其他草儿枯萎之时，它们却还在生长着。我在内心一阵悸动，为那坚强的生命。
秋风吹拂，那片野草笑弯了腰；细雨沐浴，那片野草笑歪了身子。我好奇地走过去，是一丛小草，它们的叶片上挂着水珠，叶尖也已经垂到了地面，早已不堪重负，似乎一点重量都足以让它们受伤。然而它们努力坚持，坚信自己一定会打败风雨。我似乎看到这丛小草从一把不起眼的种子开始努力生长，今天终于骄傲地挺直了腰杆；我仿佛看到了小草咬紧牙关，与风雨搏斗的情形。我的心灵被震撼了——我不就像这片野草吗？在考试的泥潭里拼命挣扎，一次又一次地受挫，一次又一次地坚强挺立。我突然明白：振作起来，发奋图强，才能让梦想之花在风雨中绽放！
慢慢地，风停了，雨住了，太阳绽放出了最美的笑容，草上的露珠折射出了一弯美丽的彩虹，人生旅途上多了一个昂首前行的身影。
【简评】
修改之文，借“秋雨中的小草”来喻自我之坚强，生动展现了自我坚强不屈、积极进取的精神面貌。行文中细腻真切地描写出自身的感受与体验，并由此抒写出自我深刻的感悟，使文章内容丰富，立意深刻。修改之文最突出的亮点就在于寓情于景，寓情于事，融记叙、描写、抒情于一炉，让叙与议、虚与实、写景与抒情紧密地交织在一起，使人读之情真意切，感觉意蕴无穷。另外，语言凝练优美，生动准确，情味悠长，感人至深。
【升格启示】
中考作文只有用真情打造，才会放射出诱人的光彩。那么怎样来表达真情，抒写真情呢？
一、走进生活，积累情感。生活是写作的源泉，情感从生活中来，自然、社会、人生都是写作的沃土。我们要获得生活的真情实感，根本的办法就是去深入观察生活、亲历生活，做生活的有心人，在生活中积累情感。
二、思考生活，孕育情感。对生活中的一事一物，我们不能仅停留于感知的表面，而要善于联系，把握实质，获得某种启迪。最好的方法就是养成随手记录的习惯，学会写情感日记，把自己看到的、听到的、想到的随时记录下来，在日积月累中逐渐孕育丰富的情感体验。
三、动情描摹，提炼情感。作文不是生活的简单相加，我们要认真回忆和筛选记忆中的素材，再进行适当加工、组合与提炼，选择那些能触及自己灵魂、感动自己的材料，将某个片段、细节甚至某一句话提炼为习作的“动情点”，写出自己的真情实感。并且要着力描画好这个“动情点”，做到于细微处见真情，这样就能打动人，感染人。
四、善用技巧，升华情感。情感的表达也需运用一定技巧，以此来升华情感，提升品位。我们在遣词造句时要做到准确生动，恰如其分。并且要借助感彩鲜明的词语来表现鲜明的情感态度。亦可褒词贬用、贬词褒用，使文章情趣横生。还要灵活运用陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等句式，并且兼用长句与短句，来充分表达情感的细微变化。也可综合运用各种表达方式，让记叙成为抒情的基础，通过议论、抒情帮助我们直接抒发思想感情。另外，还可采用一些技法，如运用“烘云托月”“尺水兴波”等手法，从侧面来曲折地表现情感变化。
总之，情感的积累、孕育是基础，提炼、升华是关键，只要能把握住这些重要环节，我们就能写出感情真挚的文章来，让人读之如品香茗，芬芳四溢！