基于人才视角培养下的辽宁足球运动发展研究
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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）06-000-02
摘要我国经济近几年飞速的发展，作为中国足球标志的辽宁足球却逐渐步入低谷，职业队成绩不理想，群众足球基础不牢固，足球市场日益萎缩，面对着如何振兴辽宁足球的严峻现状，有许多值得我们去深刻思考和探索的问题。本文立足于辽宁省，基于人才培养视角下对辽宁足球事业发展进行探讨和分析，期待得到对辽宁足球发展有所帮助的一些见识和对策。
关键词人才视角足球运动辽宁发展
一、前言
从国外的研究来看，我们可以对几个足球强国的后备人才培养进行研究。英格兰是现代足球的发源地，在对足球后备人才培养方面，将普及与提高达到完美结合，天才少年层出不穷，堪称世界典范。其培养途径主要包括学校系统和体育系统。足球运动的普及以英格兰足球协会领导下的学校足球为主，以足球学校为辅；提高则以职业足球俱乐部为主。德国足球后备人才培养路径主要是德国足协实施的“天才促进计划”中的天才培训中心、学校足球以及职业足球俱乐部。我们的近邻日本可以说是亚洲地区足球运动开展最好、目前成绩最好的国家。他们的后备人才培养也具有自己的特点，他们后备人才培养的路径以足协实施的足球俱乐部训练中心制度为主，以学校足球、职业足球俱乐部梯队和出国留学等形式为重要补充。
我国的体育资源基本属于国有，随着国家经济的转型，国有体育资源依然充当着后备人才培养的重任。我国足球的整体发展上重竞技、轻普及，国家完全包揽了足球后备人才的培养任务，在资金紧张、体制落后的现实情况下，青少年后备人才培养在基层足球教学训练的投入更是捉襟见肘，很多地方的青少年足球发展严重萎缩，根本不能满足成年队伍所需要的后备力量，这样使我国群众足球运动的发展和以此为基础的竞技足球的水平都深受影响，辽宁地区由于经济基础和经济发展速度在全国属于偏后的水平，所以体现在青少年足球后备人才方面的不良影响也尤其严重。我作为一名足球从业者感觉自己肩上的担子很重，同时也对辽宁足球的未来发展充满信心。
二、研究对象和方法
（一）研究对象
辽宁地区职业俱乐部的二、三线球队队员以及沈阳体育学院运动训练专业足球专修学生。
（二）研究方法
1．文献资料法：本文运用大量的文献资料对足球发展与足球后备人才培养进行细致、全面的考察与分析。文献包括相关的著作、论文及公开颁布的政策、法规等。
2．问卷调查法：制定相关内容的问卷进行发放，然后分析问卷，以得到需要的信息。
3．专家访谈法：访谈辽宁地区（以沈阳、大连地区为主）足球相关专家，从后备人才培养的角度分析探讨辽宁足球发展的前景，得到第一手资料。
4．数理统计法：通过各种访谈和调查得到相关数据，进行整理和统计。
三、研究结果与分析
辽宁足球在中国足球发展的过程中一直扮演非常重要的角色，为各个职业队、国家队都提供了很多优秀的运动员、教练员。最鼎盛时期中国职业联赛所有的球队都有辽宁籍的运动员，他们为中国足球的发展发挥自己的一份力量，但随着中超联赛的开始，辽宁足球开始走入低谷，迅速的从足坛霸主的位置跌落到平民草根，因为职业大环境的缘故，国内愿意送孩子踢球的家长越来越多的考虑让孩子改行学其他一技之长，很多有天赋的孩子没有走上足球的道路，因为中国足球的现状让他们看不到希望，看不到自己的未来，与其浪费大好青春年华去从事一个前途黯淡的鸡肋般的项目，不如好好学习将来找一份好的工作。没有了坚实的群众基础，没有了金字塔底的足球苗子，直接导致后备人才的大量匮乏，连锁反应职业队的队员水平下降、可供选择的队员屈指可数，职业联赛水平低下国家队外战成绩不佳，中国足球整体发展停滞不前。通过本人的一些调查研究以及和职业队各级梯队队员教练的沟通，总结出辽宁足球发展处于低谷的主要原因有以下几点：
（一）选拔机制
辽宁省的足球开展存在很大的地区差异性，沈阳、大连作为先导城市发展速度基本和全国足球发展先进城市保持一致，但其他城市基本处于落后的阶段。
（二）青少年培养过程
辽宁队、大连实德队、沈阳东进队基本都有自己的二、三线队伍，他们的培养过程主要包括文化素质教育和足球专业技能教育。专业技能方面一般来说，依托于一线队，青少年的训练和比赛能有一定的保障；但文化课的学习存在较大的问题，问题主要反映在文化课课程开设不全面和课时量不足两个方面，影响了青少年运动员的全面发展，有的甚至不能保证他们的九年义务教育。
（三）缺乏完善的保障体制
在我们辽宁地区有限的足球人口培养中，我们总在功和利的指挥棒的指引下，急于行事，“胜者为王败者为寇”的思想深刻的影响着我们的领导、教练、家长；成绩的好坏往往与分房、奖金、晋级联系在一起。
（四）教练员整体水平不高
通过相关的调研发现，目前辽宁地区从事青少年足球训练的教练员他们的基本状况不够理想，他们的执教水平有待于提高；他们当中很大一部分人来自职业队、体校、基层体育教师、足球俱乐部和足校没有发展潜力的毕业生等。他们普遍没有参加过足球系统的培训，个别人通过各种途径获得了中国足球和亚足联举办的各类裁判员培训班，但他们离青少年足球教练员合格的标准还有很大的差距，他们制定的相关训练计划没有结合青少年身体的生理结构进行科学训练，他们的训练工作缺乏一种计划性；他们在训练中对运动员出现的问题缺乏科学的指导性；他们选择的训练方法和手段往往是落后的；更多时候他们是根据自己从年踢球的经验来进行训练，“经验论”是这一类型教练员的制胜法宝，这就是因为目前充斥在我省青少年足球基层训练的普遍现象，所以造成了师傅教徒弟，一代不如一代的现状，因为青少年在他们成长的最关键时期没有从他们的教练那学到科学的训练方法、没有练就先进正确的技术，因此更不会拥有与世界潮流接轨的足球理念。
（五）足球社会影响力下降
黑哨充斥足球赛场，足协的一系列领导锒铛入狱，足球赛场场内暴力不断，场外球迷打成一片，在最近的一年多时间里，我们听到关于中国的消息更多是这些内容，似乎一切影响足球正常发展的事在中国都有它的身影，国内老百姓心里对足球可以说又爱又恨，爱的是希望中国足球可以通过自己的努力证明自己在国际上有自己的一席之地，恨的是足球相关从业者他们辜负了全国人民对他们的信任，他们玷污了这项运动，也败坏了中国足球在国际上的声誉，中国足球的社会影响力可以说已经跌入谷底了。
四、我省青少年足球后备人才培养的发展对策探讨
（一）建立健全相关政策、法规，拓展出合理的选拔机制
协调我省的相关政府机关、体育主管部门、足球管理机构和教育部门，针对目前我省青少年选拔培养方面存在的诸多问题，及时有效的制定出青少年选拔、培养的相关法规，使我省的青少年足球人才沿着法制化、规范化、科学化的方向发展。目前我省各市发展青少年足球很不均衡，可以给落后地区一些鼓励政策，同时青少足球发展比较好的城市也可以通过各种交流途径带动落后的城市的发展，这样我省全局的状况将大有改观。
（二）训练符合青少年成长特点
青少年成长期，文化知识的培养应该放在非常重要的地位，不能急功近利的只抓技能培养而忽视青少年运动员文化知识的培养，“体教结合”不能只是一句口号，更应该是落实在日常的根本。青少年培养我们应该不过分看重成绩，让他们对足球产生浓厚的兴趣，他们主动的愿意去从事足球运动，而不是功利的要获得什么。根据青少年年龄段的不同，我们给他们制定相应的训练目标和训练内容，前提必须严格符合青少年身心发展规律，不能拔苗助长让他们过早进行成人化训练。
（三）拓宽青少年足球后备人才的培养途径
通过本文的研究我发现，辽宁省职业俱乐部青少年足球后备人才培养的途径太过单一，可输送的人才逐年减少而且整体运动员水平处于下降的趋势，所以必须发掘新的培养途径为辽宁职业足球更好的服务。目前中国足球大力开展草根足球，让足球重新回到校园，让学校的孩子快乐的踢足球，我个人非常赞同这个决策，要想恢复中国足球的元气，必须重新让足球在人民心中扎根占有一席之地，让人们看到足球的希望从而愿意去让更多的孩子去踢足球，让足球回归学校，举办更多的青少年比赛，让足球在全国的校园里永远属于自己的舞台，打造坚实的青少年后备人才基础。
（四）加强教练员队伍建设，增加培训力度。
教练员是青少年培养过程中非常重要一个环节，针对目前辽宁省内教练员存在的一些不足必须采取相应的对策，首先抓好教练员的思想素质，让他们心中树立起为辽宁足球培养人才的宏伟目标，然后提高他们的知识素质；组织教练员进行运动训练学、人体生理学、运动解剖学、运动心理学等相关体育理论知识的学习，补充这些方面的知识为科学训练打下良好基础，最后努力提高教练员的足球专项技能，安排教练员参加市级、省级、中国足协承办的各种教练员培训，让教练员不断学习世界先进足球理念，这样为青少年足球理念的发展提供了一个良性的传授途径。
（五）净化足球赛场，重塑中国足球形象
经历了这么大的波折，可以说中国足球现在处于发展的谷底，我们应该很好的反思自己，中国足球的决策者们应该反省，我们到了该做一些事情的时候了，净化我们的赛场，让球迷重新回到体育场看我们的比赛，让我们的家长能愿意送他们的孩子去踢足球，让我们的孩子们发自内心的去热爱足球运动，这样经过不断的努力，改变我们目前足球不景气的局面，重塑中国足球的光辉形象。
五、结论
现阶段辽宁省的青少年培养可以说存在诸多不足，一些政策法规还不完善；相关的主管部门还没有更好的进行有针对性的工作，但我们应该看到辽宁足球的希望，只要我们按照足球发展的规律真正为了辽宁足球的振兴去尽心尽力的付出，我想肯定会收获一份很好的成绩单。青少年运动员是足球运动发展的基础、根基，只有把地基打好了，我们的上层职业联赛才会更加精彩，我期待中国足球重新崛起的那一天。
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