对运动训练系学生思想工作的分析与研究

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中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）03-000-02

摘要本文用文献资料和专家访谈法对沈阳体育学院运动训练系学生思想工作的情况进行研究，并且根据目前学生思想工作所存在的问题，进行分析和探讨，提出具有针对性、建设性的建议。运动训练系学生队伍不断壮大、学生思想工作面临的任务不断加重这一实际情况，学生思想工作继续改进理念、加强创新、提升水平的方法，以塑造学生文明形象，打造专业文化特色势在必行。

关键词运动训练学生思想工作文明形象专业文化特色

运动训练专业是近年来全国体育院校陆续开设的新专业之一，随着该专业的不断发展和规模的扩大，学生的数量也在不断的增加。与此同时原已存在的矛盾和问题也日趋明显。尽管运动训练专业的课程体系体现了该专业的特点，但运动训练专业学生的特性也使得该专业的学生思想工作体现了专业性的特点，如何根据学生的实际情况，构建和谐的思想工作体系，使学院的运动训练专业的思想工作面临了更为艰巨的挑战。在新的教育环境下，给运动训练专业的思想教育工作者提出了更高的要求。

一、对运动训练专业生源的研究与分析

运动训练专业的招生考试要求具备运动员二级以上，学生的来源主要是各地的专业队的现役或退役的运动员，以及各地市体育运动学校和传统体育项目中学的学生。从目前生源来看，二级运动员是运动训练学生的主体。但随着学生的数目的逐渐扩增，数量的提高，有时候未必有质的飞跃。一方面，人数的不断增多是为了社会体育健身的需要，现代生活水平的逐渐提高，社会人们需要更多的社会体育指导员和体育健身带头者，只有这样才能满足人们的需要。另一方面，也满足了广大青年运动员的求学愿望，减轻了社会的压力。

二、运动训练系学生思想工作所面临的主要困境

（一）学生思想的复杂化

在当代信息技术高速发达的今天，社会也发生了很大的改革。我国学校也一直面临教育改革的局势，运动训练专业作为近年来全国体育学院的新兴专业，一直尝试着改革，以便更好适应该专业的发展和学生的培养。因此在这样一个大的环境下，学生的思想也具有鲜明的时代性和复杂性，学生在网络的大环境里接受新知识和新信息的过程中，也带来了不良的影响。使学生的人生观、世界观和价值观也发生了巨大的变化。由于运动系的学生文化水平比较的低，而且绝大多数是专业队出身，生性活泼好动，学生的自律性也比较的差。学生的思想状况呈现了无序性和多元性的特点，尽管主流是好的，如思想活跃、成才意识强、参与意识强、自我意识强等，但在价值取向上日渐注重功利性，责任感淡化，自我中心主义凸显，缺乏团队精神、奉献精神和艰苦奋斗精神[1]。目前这种状况无疑也给学院的思想教育工作者带来了很大的问题，也提出了新的挑战。

（二）学院思想教育工作者自身存在的问题

学生人数在不断的提高，但是思想工作者的人数缺乏。目前学校的扩招，教育者与学生的人数比例远超过国家规定的1:14，学院运动训练系每年级有3名辅导员来管理接近900人的学生，也就是说一个人要负责300人的思想教育工作。思想工作者不具有专业的思想工作知识，现任辅导员大多是本科、研究生留校的学生干部。

（三）运动系学生厌学现象

运动训练专业一直在扩招，学生的整体素质下降。据了解运动系学生的文化底蕴比较差，而且对于学习也缺乏十足的信心和动机。因此对于学习会产生厌倦的情绪。还有就是学生把大学视为人生理想的终点，缺乏学习的内驱动力。大学生成功、高效的学习都伴随着强烈的理想动机，理想层次越高，抱负越大，学习的内动力就越强。只有这样，大学生才能深刻认识到自己肩负的历史使命，才能真正明确学习目的，端正学习态度，真正树立一种勤奋、严谨、拼搏、创新的良好学风[2]。

三、学生思想工作的策略

（一）要严抓思想工作，以学风建设为主，打造特色专业

学风是学习者学习的价值取向、学习态度和学习方法的总体反映。学习目的、学习态度、学习精神等是学风的重要内容，也是高校学生思想教育工作的重要目标和内容[3]。运动训练专业亦在打造以实践为主，理论与实践相结合的复合型人才，培养学生成为“一专多能”的体育工作者和传播者。以学风建设为主线，加强对学生学习的自律性和主动性，开展丰富的教学活动和集体活动。

（二）加强思想工作者的专业知识水平，提高思想工作者的指导能力

辅导员是活跃在学校一线思想工作者，是一支战斗力极强的高素质队伍，辅导员要完成被赋予的职责，就要不断适应新的形势和要求，加强学习，做到政治可靠、信念坚定、作风正派、品德优良、工作负责。本文将对高校辅导员如何做好大学生思想政治工作，不断增强自身凝聚力、亲和力和感召力展开论述[4]。做一名优秀的辅导员要从“德、能、情”着手，辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，其责任重大，使命光荣。

（三）联系实际情况，做好学生思想工作

联系实际是做好思想工作的基础，思想工作能否联系实际，引起学生的共鸣，是做好学生思想工作的关键所在。总之，学生思想政治教育工作者，必须从运动训练专业的发展和学生本身实际特点出发，大胆探索、勇于实践和积极创新。要深刻理解自身价值和意义所在，明确思想政治工作的目标和任务，加强自身修养学习，不断地提高自己的师德修养和业务水平，树立为人师表的意识，让自己的言行举止去影响教育学生[5]。培养出适应现代社会发展和需求的新型高等人才。

综上所述，运动训练专业学生思想工作要根据所在专业学生的实际情况，制定合理的教育和指导措施。运动专业的学生散漫，厌学，但是这些学生由于受竞技体育的影响，竞争意识很强，争强斗胜心强。应该根据运动系学生身上的所特有的优点，来制定合理的思想教育手段。因此，学院思想工作者必须学会与时俱进，以学风建设为主线，坚强学生思想教育的规划，营造健康向上、积极乐观的专业文化，才能克服目前思想政治工作的难题，为学生的健康成长做好前提，一起努力，打造运动训练特色专业。

参考文献：

[1] 肖美良,周家铭.当代高校学生思想工作的困境与策略[J].CEPE中国电力教育.2009(12):158-160.

[2] 当代大学生厌倦心理学分析.kyzywr001.blog.省略/blog/static/23631969200802701050/.

[3] 丁养斌,赵琼.新形势下学生教育管理与学风建设的认识和思考[J].中国高教研究.2003(6):65-66.

[4] 幸胜标,郭传祯.发挥辅导员作用做好学生思想工作[J].山东英才学院学报.2010(3).

[5] 马井良.联系实际做好学生的思想工作――高校班主任思想政治工作浅见[J].中国医药指南.2009(2).