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2012年普通高等学校招生全国统一考试英语新课标卷(含听力)使用的地区有河南、河北、黑龙江、吉林、宁夏、海南、山西、新疆、云南、内蒙古等。与去年相比,今年的新课标卷英语试题的单项填空、阅读理解和书面表达的难度与去年基本持平,完形填空的难度有所下降,短文改错的难度有所提高,但整体上难度有所降低。
试题的命制基于课标和考纲,力求在稳定中求发展、在发展中求创新。试题注重双基、突出语篇、强调应用、重视能力,测试的价值取向正确,体现了新课程改革和高考命题改革的方向。
试题的题型结构保持稳定,题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出、选材丰富、紧跟时代、贴近生活,具有较高的区分度、信度和效度,能够考查出考生的综合语言运用能力,能够较好地为高校选拔优秀人才,对中学英语教学改革起到了良好的反拨作用。
下面,笔者对今年的全国高考英语新课标卷的各大题型从命题立意、考查内容、难题点拨等方面进行分析,并对2013年高考英语备考提出建议,供参考。
一、听力
【命题立意】
听力属于语言运用方面的内容,要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白,具体要求考生能理解主旨和要义、获取具体的事实性信息、对所听内容做出推断、理解说话者的意图、观点和态度。
听力命题对所选语言材料的难易度把握较好,内容简单易懂,设题突出对事实细节的理解能力和简单的推理判断能力的考查。材料语言优美,录音音质上乘,语速适中,符合多数地区听力教学的实际水平。此外,所涉及的话题均为考生熟悉的情景和内容,符合考生的认知水平。
【考查内容】
该部分考查考生理解主旨和要义、获取具体事实性信息、对所听内容做出推断等能力,突出考查考生获取具体事实性信息的能力和推断能力,这两类题目分别占该大题总分的60%和35%。
该部分考查的内容涉及借书、看电影、旅游、道歉、就餐、调换商品、假日安排、《吉尼斯大全》的由来等。对话情景真实,场合清楚,符合生活实际,整体难度不大。
【难题点拨】
由于该部分成绩算作参考分,在此不对任何小题作具体分析。
【备考建议】
近年来,有些省份的高考听力成绩未计入总分,结果很多考生不认真答题,不听录音内容而随意选择或胡乱选择,还有不少考生放弃不做,结果该部分的得分率很低。既然课程标准和考试大纲对听力部分都有具体的考查要求,而且很多地区采用了含听力的试卷,就应把听力成绩计入总分,这是来自教学一线和教研部门的强烈声音,更是新课改对英语语言运用能力的要求。
1.听、说、读、写是语言运用中不可或缺的四项基本技能。因此,广大英语教师一定要改变观念,考虑考生今后语言技能的全面发展,应将听力教学纳入常规教学之中,正确引导考生对待听力,坚持开设听、说课,还语言的本真。
2.在地区和学校的大型考试中保留听力内容,并将听力成绩计入总分,正确发挥考试的导向功能,千万不要因为目前听力成绩仅算作参考分而放弃对考生进行正常的听力训练。
二、单项填空
【命题立意】
单项填空属于语言知识方面的内容,要求考生掌握并能运用词汇、语法基础知识以及所学功能意念等,尤其是考纲附录中语法项目表和功能意念项目表中所列条目,更是高考单项填空命题的重要内容。
单项填空命题突出综合性和语境化特征,在相对真实的微型语言交际情景中考查考生灵活运用语言知识的能力。试题内容贴近学生的日常生活,考点较为明确,淡化对语法知识机械记忆的考查,强调语法的交际功能。题目设置非常灵活,看似简单,却不容易答对,这是众多考生的共同感受。
【考查内容】
该部分15个小题考查的内容有冠词、代词、连词、形容词、动词辨析、短语动词、时态、非谓语动词、情态动词、从句、惯用法和情景交际等,突出对动词的考查,包括时态、非谓语形式、情态动词和词义辨析,占该大题的46.67%。
考查的内容均为考纲中的基础语法知识,并且难度不大,如动词时态考查了一般现在时和一般过去时,连词考查了最基本的并列、转折、选择和因果关系的判定,代词考查了常见不定代词neither,either,any和none的用法区别。
与去年相比,该部分更加突出对语言运用能力的考查,加强了对固定用法和惯用法的考查,如第22题中的固定短语with satisfaction、第26题中的惯用法so much the better、第29题中的固定句型half as good as、第32题中的惯用法compared to / with等。
【备考建议】
1.明确考纲中的语法、功能意念等项目以及词汇范围,每项内容都要复习到位,确保知识的覆盖面不留死角。
2.研究近年高考新课标卷的单项填空题,把握常考点,抓住重点,突破难点,复习备考做到有的放矢,如动词时态、非谓语形式、情态动词、动词或短语动词的词义辨析、从句的引导词以及交际用语等都是每年必考的项目。
3.加强对固定短语、句子结构、习惯用语的记忆、理解和应用,强化词语在具体语境中的辨析能力,正确理解词义。
4.语法复习最好多练,在练习中感悟语法知识,在练习中提高语法运用能力,切忌死记硬背语法条文。
三、完形填空
【命题立意】
完形填空属于语言知识兼语言运用方面的内容,要求考生掌握并能运用词汇,同时要具备一定的阅读理解能力。
完形填空命题突出语境对选项的制约作用,着重考查考生对语篇、语境和语意的深层理解能力,要求考生在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解上下文语境和逻辑关系,准确把握词汇在语篇层面的意义。
【考查内容】
今年完形填空的体裁和题材都有明显的变化,它一改多年连续不变的夹叙夹议、以叙为主、议论为辅的面孔,采用了说明文,介绍并举例说明肢体语言或身势语在人际交往中的重要性、必要性和得体性,尤其是肢体语言在不同文化背景中的差异会引起文化冲突,造成交往中的误解。