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每年9月初,新学期伊始的日子,很多6周岁以上的孩子进入小学,成了一年级的小学生。跨进一个崭新的人生阶段,即使是成人也会面临适应的问题,更何况我们年幼的孩子呢?
这一期,我们请来几位专家,谈一谈孩子刚进小学时最容易出现的一些问题,并且,让他们告诉父母如何在幼儿园阶段培养孩子的某些能力,让孩子将来更容易适应小学的要求。
孩子“不适应”小学,出现的种种“毛病”
甘莹
沈阳市太阳小学老师
小学班主任工作9年
区优秀班主任
区优秀中队辅导
记得有人曾开玩笑地说过,小学老师承担着把猴变成人的重任,一年级老师更是如此。其实,站在孩子的角度,上学对于只有6岁的他们来说,真是个难关呢!一部分孩子能比较快地适应学校的环境,而还有相当大一部分孩子,直到期末的时候,还是很难真正地从心理上适应。
1. 孩子对小学的学习进度不适应
应该说,现在一年级所要求掌握的知识,对于一个刚刚入学,又没有一点儿学习经验的孩子来说,的确有些困难。刚刚从以玩为主的幼儿园走进小学校,生活的重心一下子就转变了。
数学还好说,可语文里汉语拼音这一部分,除非孩子有一定的基础,否则,要想让孩子在一个多月的时间里接受这样抽象的知识,家长和孩子都要付出百倍的辛苦才行。班级里孩子在入学的那一刻差异就很大,有的孩子对于汉语拼音一无所知,也有的孩子甚至可以很正确地标注出任何一个词语的拼音,连平翘舌音都能标得极为准确。
2.自己的事情自己做,让一部分孩子很迷茫
我常常看到一些一年级的孩子,在走进教室之后,把帽子、手套、口罩随手一塞,把大衣顺手往凳子上一搁,殊不知到了他拿书本、挪凳子的时候,这些东西就会劈里啪啦地掉在地上。可此时,他根本就看不见,更不往心里去。如果老师不提醒他,他就能做到一节课的时间都将这些东西踩在脚底下。下课铃声一响,再蹲地上把这些东西捡起来套在头上和身上。
一些孩子根本就不懂得怎样去整理自己的东西,自理能力非常差。
3. 学校里的规则让孩子们最不适应
最让孩子不习惯的,就是要遵守小学的各项纪律。课堂上一坐就是40分钟,大部分时间都要认真听讲。在走廊里要轻声慢步,去专用教室要站排,在走廊里随时可以碰见值周的高年级学生。有的学生根本就坐不住,屁股总是不能放在凳子上。我遇到一个孩子总是很随意地从教室里出来溜达,上课时一眨眼又不见了,仔细一找,才发现他不是在桌子底下就是在墙角旁,要不就趴在墙上。老师要用相当长的时间,教这类孩子遵守规则,可很多孩子的畏难情绪就是在此刻出现的,“上学太累了!”、“总得站排,还得站好!”……
贴心建议
1.有目的地培养孩子的自理能力,包括自己收拾书包、整理物品的能力。
2.让孩子学会与同学友好相处,建立良好的人缘。
3.无论是不是学校老师做错了,家长都不要在孩子面前说一句对老师不敬的话,否则,只会降低老师在孩子心目中的神圣感,使孩子更难教育。
4.开学前,有目的地让孩子接触一下所学的知识。
5.管好自己的物品,不随意乱丢。
6.上小学前,和孩子进行一次长谈,让孩子从心理上提早适应。
7.在孩子进入小学之前,家长就应该通过各种方式,有意识地将小学的规则告诉孩子,或者模拟小学校的制度,建立一套对孩子的要求。
孙铁民
辽宁省锦州市凌海市第二小学老师
小学高级教师
教龄22年
新学期伊始,一年级小朋友面临着很大的考验,因为此时是他们进入人生新阶段的转折点。在假期里,很多小学或者幼儿园就已经跟家长讨论过如何帮助孩子适应小学生活的话题了,父母也跟自己的孩子一起做了许多准备工作。可再多的理论,再充分的准备,到了“实战”阶段,很多孩子依然会出现“不适应”的症状:
1. 孩子对小学的作息时间不适应
孩子习惯了幼儿园每节课30分钟,现在小学每节课40分钟,中午也没有午睡,因而一些孩子会出现后半节课注意力不集中的现象。有的孩子一过中午就犯困。
因而,在入学前的假期里,父母就要为孩子相应地调整生物钟,让孩子早睡早起,中午也不要再让孩子睡午觉了。
2. 孩子对新同学的不适应
面对新同学,内向的孩子因为陌生感,既不说话,也不主动参与大家的游戏,甚至造成个别孩子因此不喜欢上学的状况。
因而,父母要鼓励孩子多结识新朋友,多参与班级活动,教会孩子怎样做自我介绍,如何与新同学相处。
3. 对学习不适应
在小学的课堂上,每节课老师都有不同的教学任务,以及不同的教学要求,这些都要比幼儿园更严格。尤其是在书写方面,有的孩子书写慢,或不愿书写。
因此,父母要提醒孩子正确的书写姿势,适当培养孩子书写速度和工整书写的习惯,培养其认真听讲的好习惯。
贴心建议
孩子从幼儿园跨进小学是个重要的转折。在最初半年的适应期里,父母应该尽量放手,鼓励孩子自己去适应新环境、新同学、新课程。多与孩子交流,多观察多了解孩子在学校的情况,最好是让孩子把每天在学校里学到的新知识、发生的一些事情都和你说说。这样,孩子不但通过回忆再现,复习了知识,而且你也能了解孩子的学习状况。更重要的是,可以培养孩子认真听讲的好习惯。
爱孩子,不是代替孩子做事,恰当的鼓励与批评,才会让孩子明辨是非,才是父母的大爱。
谢清芬
福建晋江陈埭求聪中心小学
教龄12年
每年的6月都是不寻常的,大考小考迎面而来,整个6月充满了火药味,甚至于,我们都可以在幼儿园里闻到这股味道。但是,别以为孩子考进心仪的小学就ok了。当孩子在一些很基本的问题上犯错误时,你千万不要感到意外哦。
1. 没有达到小学生的生活自理要求
每年的新学期伊始,办公室里老师们都会议论:哪个班哪个学生又尿(拉)在班上了。其实这种问题的发生,不外乎有这么几个原因:一是不知道厕所的位置,二是因为紧张,三是孩子根本不会自己独立上厕所。
很多孩子中午在学校吃午饭。可是,有些孩子几乎什么都没吃,或者吃得很少。有的因为不喜欢饭菜的口味,有的因为动作慢,有的只顾着玩了,错过了吃饭的时间。
2. 没有学会“坐”
幼儿园是以玩为主,小学是以学为主,孩子生性顽皮,坐不定性,如何让孩子在40分钟里能收获到理想效果呢?学会“坐”是根本。
贴心建议
在暑假里,父母要让孩子学会及时就位上厕所,教会孩子自己擦PP,便后洗手;让孩子学会安静地坐在桌前,自己吃饭,吃饭时不看电视、不玩乐,也不需要大人喂饭。
为了培养孩子的“坐功”,家长可以与孩子一起进行他喜欢的活动,来调动孩子的学习兴趣,让他的注意力时间拉长。比如,当孩子喜欢画画时,你可以和他一起画;或者找一个安静的地方,读书给孩子听,让孩子体会到安静做事的乐趣。
教育心理学专家给父母的建议
刘晔萍,1984年上海交通大学毕业留校任教,从事高等教育工作20余年,并有基础教育的从业经验,特别了解和熟悉各类学生与家长的心理特点,迷恋教育心理学,有10余年的教育心理咨询实践。
孩子“不适应”的时候,父母应有的态度
进入小学,其实是儿童社会化过程的正式开始。对成年人而言,这些挑战不足挂齿,但对于只有六七岁的儿童而言,实在不是一件小事,应对挑战的顺利与否可能决定了孩子今后是否喜欢上学。
孩子们迫切需要得到来自父母的理解和帮助。在开学之初的适应期内,父母所能给予孩子的最大帮助和支持,就是在情绪处理方面。一方面,父母要尽量避免把自己的焦虑、紧张情绪传递给孩子,还要努力去宽慰和化解孩子的紧张情绪。另一方面,孩子在适应期内会发生很多细微的情绪变化,除了父母之外可能就不太有人会关注这些问题。因此,家庭应该是孩子这些情绪的一个出口。父母要耐心地聆听孩子的话,不抱怨地全盘接纳他们的感受。把孩子的这些负面情绪处理好了,孩子对新的学习生活的适应就会更快一些。
所以,父母要扮演好孩子的陪伴者和支持者的角色,千万不要用很多的要求、过多的压力,让自己站到了他们的对立面去。让孩子在有充分理解和支持的环境中,按照他们自己的节奏去适应新的学校生活。
为孩子选一所好小学
为了让孩子很好地适应小学生活,父母帮助孩子选择一所好的小学也很重要。
什么样的小学比较好?在一般父母眼里,老师管理很严格、作业比较多的小学是好学校。就我曾经从事4年小学管理的经验而言,标准恰好相反。老师对孩子们比较宽容,没有很严格的要求,可以允许孩子们犯错,作业量比较少,鼓励孩子们玩、运动和交往;学校中喜欢孩子的老师占多数,对孩子微笑的老师随处可见;经常鼓励孩子,批评孩子的时候会比较注意方式方法;孩子对老师很有礼貌,同样老师对孩子也是彬彬有礼……这样的学校才是好学校,因为它关心孩子的心灵成长多于关心孩子的学习成绩。
父母若能帮助孩子爱上小学,人生学业的漫漫旅途就有了一个良好的开始。愿父母们努力!
孩子刚进小学,父母最头疼的3个问题
本刊采访了一些小学生的父母,发现孩子们存在的共性问题,也是父母们最感头疼的问题,其实也是老师们所挑的那些毛病的变相和延伸。
最头疼的问题之一:需要大人陪着做作业
诚诚妈妈,儿子今年四年级
几年前,我儿子刚进小学的时候,每天都要等到我下了班回到家,他才开始写作业。这样一来,直到晚上九十点钟,他也没能完成作业,睡眠时间自然就不足了。还是应该怪我之前没把他的学习习惯养好吧。在幼儿园的时候,包括幼儿园老师和我布置的家庭作业,都是我陪在他旁边,眼看着他做,有不会的、做错的,我马上就提示他。
所以,当他进了小学,当然没法自己做作业了。这可麻烦了!为了纠正这个问题,花了将近半年多的时间,我们母子都很难受。我没少生气,儿子也没少哭鼻子。
最头疼的问题之二:上课时在做白日梦
星星妈妈,孩子今年二年级
我儿子刚进小学的时候,老师几乎每天都会反映他上课没认真听讲,人坐在教室里,心却不知道跑到哪里去了。向他提问,他总是一脸茫然,连老师问什么都不知道。这快把我急死了。可能跟他年纪太小有关系,他还差一个月才6岁就进小学了,是班级里最小的孩子。而他本来心智发育就晚。我真该让他再过一年再进小学。
最头疼的问题之三:每天总会忘记点什么
嘀嘀妈妈,儿子今年三年级
儿子刚进小学那会儿,我总是接到老师的电话,不是问我是否能火速将我儿子的什么本子送到学校,就是说我儿子昨天又有哪项家庭作业没做。
待他放学回到家,我仔细盘查,发现问题都出在他太马大哈,不把老师的话放在心上,听过之后就忘了。
我一再叮嘱他要好好记住老师的话,后来也建议老师让每个孩子准备一本小小的备忘录。在老师布置任务时,孩子们就掏出来在上面做记录。之后,这种情况果然少多了。