三峡电力职业学院?谱写企业办学新篇章

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三峡电力职业学院是中国葛洲坝集团公司举办的高职院校，其前身是葛洲坝兴建之初成立的葛洲坝职工大学。进入新世纪以来，三峡电力职业学院在融入企业、依托企业、服务企业的办学思想指导下，坚持做到服务企业与服务学生统一，充分发挥企业办学的文化优势、组织优势、技术优势和管理体制优势，通过角色互换、身份互换、场地互换和协作创新等措施，不断深化校企合作，全面推进以理论与实践一体化教学为特征的工学结合办学模式，企业办学、职业教育和电力建设特色日益凸显，教育教学质量不断提高，连续多年毕业生就业率均达95%以上，签约率达到85%以上，在湖北省高职院校中名列前茅。

树立服务意识，加强专业建设

中国葛洲坝集团公司的前身是1970年成立的“330”工程指挥部，在40余年的奋斗历程中积累凝练了优秀的企业文化，包括“强企富民”的企业宗旨，“创世界品牌，铸世纪丰碑”的企业精神，“诚信、合作、务实、创新”的企业行为准则和“干一项工程，树一座丰碑，拓一片市场，交一批朋友，育一批人才”的五个一经营理念等。作为集团公司的成员之一，三峡电力职业学院办学30多年来，始终坚持为企业、为行业、为社会服务的宗旨，先后向全国电力行业和社会输送了2.5万名优秀毕业生。有数百名优秀毕业生成为国有大型企业和大型建设工程的高管人员、高级工程师和技术管理专家；在震惊世界的四次长江截流过程中，70%以上的现场施工人员和技术能手出自于这所学校。在认真履行服务企业和服务学生的双向职能中形成了“以市场为导向、以学生为中心、以能力为本位、以特色促发展”的办学理念。秉承这一理念，三峡电力职业学院对自身的定位十分明确，将办学目标牢牢锁定在为企业和社会培养高素质技能人才上，根据企业的生产经营需要设置专业、安排课程。

坚守这一定位，站在企业的角度思考问题，用企业家的要求来管理教育教学是关键。作为企业办学，三峡电力职业学院有先天的组织优势，通过参加企业的职代会、工作会、生产经营分析会等各项会议与活动，及时掌握企业人才和技术需求的第一手材料。

除此之外，还采取走出去、请进来等一系列有效措施使获取的信息更加全面准确。从2004年开始，学校连续多年组织“知名企业百家行”活动，分赴东北、西北、西南、中南、华中、华南等全国17个省市的100余家企业进行走访，进行人才需求情况调研、回访毕业生和开拓新的就业市场。

同年，聘请中国葛洲坝集团部分二级单位专家担任专业建设委员会成员，先后成立了发电厂及电力系统、水利水电工程施工、旅游英语等8个专业委员会，与学校一起共同研究相关领域发展趋势，分析行业所需专门人才的需要，据此调整专业服务面向，创新人才培养模式，革新课程体系和教学法内容，提高人才培养的适应性和针对性。

2008年，又成立了三峡电力职业学院董事会，利用企业办学的便利条件，吸纳了来自全国62家企业（单位）共同参与学校教育教学决策管理，使学校的专业教育与企业的生产经营靠的更近、贴的更紧。

在对社会人才需求状况进行认真、深入调查分析的基础之上，对学校专业设置进行了不断调整，在继续保持和强化了发电厂及电力系统、水利水电建筑工程、工程机械运用与维护等一批就业前景良好传统优势专业的同时，2008年以来，根据企业和市场需求，先后开辟了电厂热能动力装置、新能源应用技术（风力发电方向）、高压输配电线路施工运行与维护等近10个新专业，较好地满足了企业需要。

群策群力，抓好课程建设

校企合作是必由之路，工学结合是必然选择，这是职业教育界的共识。工学结合也可称之为理论与实践一体化教学，是指以职业标准要求为培养目标，以技能训练为核心，确定技能所需要的知识内容，按技能的特点和分类，建立若干教学功能模块，将理论教学和技能训练有机结合起来进行教学的模式。实施一体化教学，需要构建一体化的课程设置，创造适应一体化教学的环境，打造满足一体化教学的师资队伍，建设满足一体化教学的场所。

为构建一体化的课程设置，学校每年都组织开展广泛的专业调研，由学科带头人牵头，分成若干小组深入到企业工地、车间听取各方面意见和建议。听取专业建设指导委员会专家的意见，对毕业生适应的工作岗位（群）的业务工作所需的知识结构、能力结构、技能结构认真研究。由岗位所需的专业技能分解得出众多知识点和技能点，再进行分类、归纳、提炼、综合，划分成若干个能力模块，每个模块按知识、技能之间的相互关系进行理论课程、实践环节的组合，将实验、实习、认证等内容融入各门课程，若干模块组成整个课程体系。这种“倒推法”使课程设置和教学计划，以技术应用能力和职业素质的培养为主线，确保人才培养目标的实现。

身份互换，优化“双师”队伍建设

实施一体化教学，要求教师既要是专业理论教学的行家，又要具备熟练的操作技能和丰富的实践教学经验，即所谓“双师型”教师。三峡电力职业学院培养“双师型”教师采用的方法是外培与内培相结合，自培和引进相结合，教学和教研相结合。每年都外派教师到其他大学或企业去学习，及时和当前主流技术接轨，将主流技术引入教学。每年暑假期间，都利用企业办学的优势，把专业教师安排到三峡、水布垭、溪洛渡等大型水电建设工程施工现场进行实践学习，强化教师技能操作能力。

从2006年开始，学校初步建立了以“骨干教师到企业挂职顶岗，聘请技术骨干、能工巧匠到学校兼职”的人才双向交流机制。每年寒暑假，三峡电力职业学院都有至少30名专业教师活跃在葛洲坝集团公司承建的全国各地水电工程工地上，他们把各个工程中最先进的生产工艺、最现代化的技术等拍摄下来，制成教学课件，成为最鲜活实用的专业教材。

学校每年还选派10名专业教师到企业生产经营单位进行为期半年的挂职锻炼，逐步使每名专业教师成长为既懂理论又能动手进行实践操作的“双师型”教师。同时，学院还充分利用企业的人才优势，聘请了50名工程技术人员、劳动模范和高级管理人员等为兼职教师，帮助学院进行专业建设，开展专题讲座和实践教学，使学院的长线专业、重点专业和特色专业等，始终与企业需求对接，始终保持密切合作，实现双赢。

葛洲坝机电建设公司高级工程师陈强、葛洲坝一公司高级技师吴立格、葛洲坝电力工程公司高级工程师龚祖春、湖北超高压输变电公司高级工程师齐文平等8位能工巧匠成为“楚天技能名师”，每年来校现场指导实训教学，极大提高了我校课程建设和专业建设能力。学校派遣骨干教师较长时间到生产第一线挂职锻炼，兼任项目点的副经理或车间主任等职务，身体力行地介入企业的生产经营和管理活动，掌握新技术、新工艺，提高实践教学能力。

为强化学生动手能力的培养，学校从2002年开始，将每年的5月定为“师生技能月”，用一个月时间进行技能竞赛和展示，师生同台比艺，通过初赛、复赛、决赛集中检阅实习实验教学成果，为学生学习技能，提高操作水平创造条件，增强了毕业生就业的竞争能力。连续开展11年来，每年都有大批企业专家和工程技术人员应邀担任比赛评委与颁奖嘉宾。

一大批教师还通过深入企业，与企业工程技术人员共同开展技术创新，既协助企业承包解决了技术难题，直接为企业生产经营服务，又保证了教学内容的先进性。三峡工程的最后一项大工程——升船机已接近尾声，以王晓敏教授为项目负责人，与葛洲坝机电建设公司共同承担的《三峡升船机超大型平衡重块制造计量控制系统技术研究及应用实践》研究，为工程建设作出了一定贡献；陈春海老师利用在葛洲坝机电建设公司实习锻炼的机会，参与完成了葛洲坝集团科技项目《三峡电站水轮发电机组振动原因分析及机组轴线处理方法研究》，并促进科技成果在教学和生产实践中得到应用；韩绪鹏老师在葛洲坝电力工程有限责任公司进行电气工程师实践锻炼，全程参与到公司承建的贵州翁郎220kV变电站项目部电气设备的安装与调试工作中，与企业技术人员学习与交流，为变电站电气设备的安装与调试提供技术指导。

场地互换，创建真实教学环境

实施一体化教学，其理想状态是将教学环境设计为教学工厂模式，融教室、实训、实验、考工于一体，使专业教室或场所具有多媒体教学、实物展示、演练实训、实验、考工强化训练和考工等多种功能，营造良好的职业氛围和环境。为提高教学效果，三峡电力职业学院一方面在机、电、水等专业类，建立理论教学与实践教学一体化的专用教室，实现讲、演、练一体化教学模式。专用教室配备有VCD、投影仪、幻灯机等；有电机、变压器等实物及模型；有综合性教学演示器、电教片和课件等。将传统的教室与实验室有机地结合起来，做到理论联系实际，实现讲、演、练一体化的生动、直观的教学手段。

另一方面，根据专业特点将教室搬到工地。从三峡工程开始，三峡电力职业学院在葛洲坝集团承建的国内外闻名的水电工程前沿阵地上建起了20多个实训基地和30多个实习教学点，一批又一批大学生还未踏上工作岗位，便结识了当代一个个“最”字号工程：世界最大的水利枢纽工程——三峡工程；当年中国最大的水利枢纽工程——葛洲坝工程；世界洞石开挖之最——云南溪落渡水电站；世界最高的面板堆石坝——水布垭水电站；世界最薄大坝——四川宜宾向家坝；世界最高的双曲拱坝——小湾水电站大坝；国内最大的抽水蓄能水电站——宜兴电站，还有南水北调横穿工程、小浪底水电站、二滩水电站……从三峡电力职业学院走出的毕业生大都在这些“最”字号工程“真刀真枪”地进行过实训，或亲眼目睹了世界水电史上最现代化的设备，或亲身感受了世界水电行业最先进的生产技术，或见识了国内外最著名的水电专家，这都成为他们一生中难忘的学习经历。

2011年10月，葛洲坝试验检测有限公司投资160余万元，将混凝土实验室建在了学校。2012年10月，双方共同研发《混凝土冷却通水数据自动化控制系统》经前期测试和现场试验，其关键设备均已研制成功并生产部分设备1400余套投入使用，预计2013年可进入实施推广阶段。该系统对混凝土冷却通水的流量和水温进行自动测试和数据传输，省时省力、测量精度高且反馈迅速，能及时调整混凝土温控措施、避免混凝土裂缝，实现及时调整混凝土施工措施、保证工程质量和进度，克服了人工测试记录需要耗费大量人工、信息反馈慢且精度不高等缺点。

三峡电力职业学院发挥企业办学优势，依托企业开展一体化教学改革，在强化学生综合素质培养，提高学生职业能力，办出职业教育特色方面，收到了良好的效果。2007年全国大学生电子设计大赛中，该校张庆东、谢尊国、李晓杰三名学生设计的“电动车跷跷板”课题项目荣获全国一等奖。在湖北省第二届“华中数控杯”技能竞赛中，李军波、杨旭分别夺得了高职组数控铣床第一名和数控车床第二名的好成绩，李军波代表湖北省进京参加决赛，取得全国第八名的好成绩。2012年9月，该校刘拼、袁霄两位同学制作的《电路板恒温腐蚀机》获国家实用新型技术专利。

2011年9月，经国务院批准，中国能源建设集团有限公司成立，该集团由中国葛洲坝集团公司、中国电力工程顾问集团公司和国家电网公司、中国南方电网有限责任公司所属15个省（市、区）的勘察设计企业、电力施工企业和修造企业重组而成，职工总数16万人，是国内领先、国际先进的特大型能源建设集团公司，拥有集项目总承包、工程管理、规划、勘测、设计、施工、修造、投资运营于一体的完整业务链。中国能源建设集团有限公司的成立，为三峡电力职业学院毕业生提供了更为广阔的空间，学校将牢固树立依托葛洲坝、面向大集团、辐射全行业的服务理念，在不断提高服务企业行业质量的同时，使学校的教育教学工作再上一个新台阶。（作者系三峡电力职业学院组织宣传部部长）