留守儿童如何独立完成小学英语家庭作业

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父母在大中城市打工，孩子留在户籍所在地农村学习和生活，乡镇中小学出现了越来越多的留守儿童，他（她）们一般由祖父母代为抚养，或寄养在亲戚家里，生活上缺乏照顾，学习上缺乏鼓励、监督与帮助。小学阶段是知识上打基础的阶段，就日常的家庭作业而言，尤其以英语作业的完成所面临的困难为甚。

留守儿童每天的英语家庭作业无法独立、正常的完成。小学英语作业的特点以听读（听录音，读课文）为主，画写为辅，需要家长的监督与鼓励，孩子才会较好地完成。然而，祖父祖母们的年龄大，体力精力严重不足，知识水平低，无法顾及。所以，留守儿童的英语家庭作业的独立完成要靠孩子自己及老师多下工夫解决。

一、听写单词用复读机来完成

先用复读机（录音机）录下汉意或英语单词的读音，然后合上书（英语课本），打开复读机（录音机）放音，一边听，一边写。将家长读汉意或读音孩子听写单词，变为孩子用复读机录音之后自己听着复读机上自己的读音听写单词。复读机（录音机）是学习英语的好帮手，价钱便宜，操作简单，留守儿童几乎人人都有。

二、听读背诵课文，自我检查

用复读机播放课文（或单词）的录音，认真听，认真模仿读音，语音、语气、语调，结合课堂上老师讲解的汉意，认真理解，达到熟练的程度之后，按下复读机的对比法定键，开始录自己的读音。录完之后，打开放音键，认真听，对比自己的读音与录音原生带有何差别，注意纠正自己的错误或不标准发音。

三、同伴互助，发扬合作学习的精神

家住得比较近的几位同学可以定期每天10～15分钟或用周六周日半小时的时间，聚在一起，共同查缺补漏，学会的同学教一下没有学会的同学某个知识点，集思广益，两者皆可。可以组成课外英语学习小组，互帮互助、合作学习，可以做其他组员的小老师，也可以做虚心好学的好学生，树立了学习英语的信心与成

就感。

四、教师平日多关注留守儿童，多辅导、多谈心、多帮助、多鼓励、多表扬。关心其英语学习和作业完成情况

在课堂上，教师要多提问多表扬留守儿童，使其产生对英语学习的兴趣，树立能学好的自信心及会学好的成就感。

在课下，多辅导，检查督促他（她）们英语学习的情况和作业中遇到的困难，及时发现问题并帮助他们解决问题和困难，例如：没有学会的知识点再多教几遍，不理解的再多讲几遍，直到学生明白为止。绝不留下知识上的“漏洞”。

五、平日多沟通，多谈心

教师要鼓励留守儿童寄给父母的明信片可以用英语写上问候语。画一张画寄给父母，用英文写上所学过的英文单词，当父母过生日的时候，给他们打个电话，用英语祝福他（她）生日快乐，并用英语唱生日歌等等。

（作者单位 河北省乐亭县汀流河镇姚家房子小学）